行政職業能力測驗(2015最新版)（簡體書）

2014年浙江省考試卷依舊分為A、B兩類：報考設區的市級及以上機關的，考試類別為綜合類，《申論》及《行政職業能力測驗》為A卷；報考縣級及以下機關的，考試類別為基層類，《申論》及《行政職業能力測驗》為B卷。A卷與B卷相比，除多出5道數字推理題與5道類比推理題外，其余試題完全相同。

華圖教育以打造公職服務體系為目標，以教研教學為核心，主要培訓項目有中央和地方公務員招錄考試、事業單位、政法干警、軍轉干、三支一扶、村官、選調生、招警、招教考試輔導和政府部門區域規劃、政府應急管理等項目培訓，是國務院機關事務局后勤干部培訓中心、中宣部《時事報告》、《半月談》雜志社、中國社會科學院等部門的合作機構，每年輔導各類學員數十萬人次。

“知彼”，就是要了解近年考情如何。比如浙江省考《行政職業能力測驗》試卷都有哪些題型，與“國考”“聯考”相比題目難度如何，等等。這些疑問，都可以在本書的緒論中找到答案。另外，本書的正文中也穿插了很多針對具體題型的考情介紹。　
“知己”，就是要了解自己的解題能力。一般而言，不同類型的題目考查的思維能力是不同的，因此，對應的技巧和方法也是有區別的。同理，不同類型的題目對于每位考生也是難易有別的。根據“木桶原理”，我們應該鞏固已掌握的知識，查缺補漏，更有針對性地備戰公考。

目錄目錄　


緒論　
一、浙江省《行政職業能力測驗》命題特點及題型解讀1　
二、浙江省《行政職業能力測驗》最新考情動態分析1　
三、浙江省《行政職業能力測驗》備考指導與高分攻略2　
模塊一言語理解與表達　
內 容 導 讀3　
第一章言語理解與表達備考指導4　
大綱要求及能力提升目標4　
歷年考情及題型綜述4　
學 前 考 評5　
能力診斷及高分指導8　
第二章考點分類精講11　 目錄目錄　


緒論　
一、浙江省《行政職業能力測驗》命題特點及題型解讀1　
二、浙江省《行政職業能力測驗》最新考情動態分析1　
三、浙江省《行政職業能力測驗》備考指導與高分攻略2　
模塊一言語理解與表達　
內 容 導 讀3　
第一章言語理解與表達備考指導4　
大綱要求及能力提升目標4　
歷年考情及題型綜述4　
學 前 考 評5　
能力診斷及高分指導8　
第二章考點分類精講11　
第一節邏輯填空11　
考點一實詞辨析11　
考點二成語辨析18　
第二節片段閱讀27　
考點一主旨概括題27　
考點二意圖判斷題33　
考點三細節理解題39　
第三節語句表達45　
考點一銜接排序題45　
考點二病句辨析題52　
考點三歧義辨析題56　
第三章浙江特色題型62　
考點一成語誤用62　
考點二標點符號62　
考點三修辭手法64　
考點四字音字形64　
名師預測練習68　
模塊二數量關系　
內 容 導 讀79　
第一章數量關系備考指導80　
大綱要求及能力提升目標80　
歷年考情及題型綜述80　
學 前 考 評81　
能力診斷及高分指導82　
第二章考點分類精講84　
第一節核心知識梳理84　
第二節數學運算88　
常用解題方法88　
題型一計算問題89　
題型二方程問題92　
題型三計數問題99　
題型四幾何問題105　
第三節數字推理108　
題型一多重數列108　
題型二冪次數列110　
題型三分數數列112　
題型四多級數列115　
題型五遞推數列119　
名師預測練習123　
模塊三判斷推理　
內 容 導 讀127　
第一章判斷推理備考指導128　
大綱要求及能力提升目標128　
歷年考情及題型綜述128　
學 前 考 評129　
能力診斷及高分指導130　
第二章考點分類精講132　
第一節圖形推理132　
考點一圖形樣式規律134　
考點二圖形數量規律138　
考點三圖形位置規律145　
考點四空間重構規律149　
第二節邏輯判斷153　
考點一直言命題及其對當關系153　
考點二復合命題及其推理158　
考點三概念關系及三段論163　
考點四模態命題及其推理165　
考點五分析推理及運算167　
考點六歸納論證169　
第三節定義判斷179　
第四節類比推理187　
第三章浙江特色題型196　
名師預測練習198　
模塊四資料分析　
內 容 導 讀207　
第一章資料分析備考指導208　
大綱要求及能力提升目標208　
歷年考情及題型綜述208　
學 前 考 評209　
能力診斷及高分指導211　
第二章考點分類精講213　
第一節核心知識梳理213　
第二節文字型資料222　
第三節圖形型資料228　
考點一餅狀圖228　
考點二柱狀圖230　
考點三趨勢圖231　
考點四混合圖233　
第四節表格型資料236　
第五節混合型資料244　
名師預測練習251　
模塊五常識判斷　
內 容 導 讀256　
第一章常識判斷備考指導257　
大綱要求及能力提升目標257　
歷年考情及題型綜述257　
學 前 考 評258　
能力診斷及高分指導259　
第二章考點分類精講262　
第一節法律常識262　
考點一憲法262　
考點二行政法265　
考點三民法269　
考點四刑法272　
考點五訴訟法276　
考點六公務員法279　
第二節政治常識281　
考點一馬克思主義哲學基本原理281　
考點二黨史283　
考點三中國特色社會主義理論體系288　
考點四時政要聞聚焦290　
第三節經濟常識317　
考點一馬克思主義政治經濟學317　
考點二宏觀經濟學317　
考點三微觀經濟學318　
第四節管理常識321　
考點一行政管理321　
考點二行政職能321　
考點三常用公文寫作322　
第五節人文歷史325　
考點一人文常識325　
考點二歷史常識332　
第六節自然科技336　
考點一地理常識336　
考點二科技常識340　
名師預測練習346　

緒論緒論　
緒論　
一浙江省《行政職業能力測驗》命題特點及題型解讀　
浙江省公務員考試一直是獨立命題，具有多年的命題經驗和較高的命題能力。可以說，歷年命題均以“高水準”著稱。其中，題量一般為130題，從整體來講比國考的題量略少。但是其試題難度絲毫不遜于國考和聯考，主要集中體現在具體的題型分布和題目設置上。在題型特點方面，除了主流題型之外，浙江省考一直保持著自身的命題特色，這種特色更多地集中在言語理解與表達模塊上。在近幾年的命題中，成語誤用、標點符號、修辭手法、病句辨析以及字詞注音等無一例外地被設置在題目之中，可見命題人對應試者基礎知識考查的重視。　
二浙江省《行政職業能力測驗》最新考情動態分析　
2014年浙江省公務員招錄考試中仍將考生分為A、B類，這一考情直接影響著考生的備考方向。對比其命題特點，不難發現對于A、B兩類考生而言，難度稍有不同。主要體現在題量和題型方面。A類考卷為130題，B類考卷為120題，整體作答時間相同，總題量相差10道。其中A類考卷中，類比推理和數字推理比B卷各增加5題。從2009—2014年近六年考卷的命題思路來看，浙江省公務員招錄考試體現了以下幾個方面的趨勢。　
1.言語理解與表達考查形式多樣化　
從題型分布來看，近幾年的言語理解與表達的題型，主要包括邏輯填空、片段閱讀和語句表達。其中邏輯填空和片段閱讀題量所占比例較高，是考試的重點和難點；語句表達部分題量較少，但屬于近幾年考試的必考題型，因此，同樣不能忽視。言語理解與表達的最新考查動態主要體現在以下幾個方面：第一，主旨概括題、意圖判斷題和細節理解題為主流題型，命題比例較高，是言語模塊的重要考點。第二，語句表達部分不再單純地被視為病句辨析和歧義句辨析，而是更多地體現為能力要求，以語句排序題、語句銜接題和結語推斷題為題型載體。第三，在邏輯填空中，更加側重實詞及成語在具體環境中的運用，因此要求考生不單要知道考查詞語或成語的含義，更要明確其搭配用法。　
2.數量關系考查形式能力化　
這一部分主要考查應考人員對基本數量關系的理解和運算能力，對數字排列規律的掌握，對數學運算方法、策略的運用能力等。2014年考試大綱中對于數字推理的考查要求的描述是“掌握”，這比以前的“理解”要高一個層次；對數學運算部分考查要求的描述是“理解和運算”，與之前的“分析、論證和運算”相比，概括得更加全面，對考生的要求也更高。　
3.判斷推理考查形式層次化　
縱觀近六年的考情，不難發現2014年判斷推理部分變化較大，根據A、B類考試劃分，考查的題型有以下五種：第一，詞語與詞語之間關系的推理，即類比推理。其中包括兩個詞項之間的比較，即傳統類比；還有三個詞項之間的比較，即三項類比；以及有括號在內的詞項比較，即對當填空。其中后兩者難度較高，集中體現了對思維復雜度的考查。第二，空間思維邏輯的推理，即圖形推理。其中包括類比推理型、對比推理型、坐標推理型（也稱九宮圖）和空間重構型，其中后兩種難度較高，是該部分的難點。第三，概念的理解分析，即定義判斷，要求考生選擇符合定義項或不符合定義項的選項，其中涉及對主體、客體、狀語、定語等多項要件的對應考查。第四，短文的推理，即邏輯判斷。此部分內容難度較高，其中歸納論證中的削弱型和加強型題目是考試的難點。此外對形式邏輯中的具體推理也有明確的考查。　
4.常識判斷考查內容寬泛化，命題思路集中化　
在近六年的考卷中，常識判斷部分的考點逐漸百科化。這一部分要求考生在法律、政治、經濟、管理、歷史、人文、科技等方面加強積累。考生需要注意的是，近幾年對于時事政治的考查尤為明顯，此外人文、生活常識以及國情方面的知識也為命題人所青睞。這些變化，體現了對公務人員綜合素質的新要求。在復習過程中，考生還要注意多關注科技常識，這部分考點在常識判斷部分所占比重在逐漸加大。　
5.資料分析考查形式和角度多變化　
在近六年浙江公考試卷中，資料分析的材料主要包括文字材料、圖形材料、表格材料、混合材料這四大類。考生需要注意的是資料分析并不難，重點是如何在不夠充分的時間里快速閱讀資料并分析數據得出答案。這就要求考生在解答資料分析的時候，能夠認識到資料分析題目本身材料、選項的特殊性，掌握多種速算技巧，快速準確地答題。　
三浙江省《行政職業能力測驗》備考指導與高分攻略　
根據浙江省《行政職業能力測驗》考試的命題特點及測查能力要求，考生在復習時應該做到系統、完備、有效。　
首先，針對所要報考的職位，明確考題的難度。由于A類試卷比B類試卷多10道題，所以對于A類考生而言，一方面要在同樣的規定時間內處理更多的題目，單位時間要求更高；另一方面，對類比推理——詞與詞之間的邏輯關系、數字推理——數字之間的內在邏輯，無論是作答的判斷速度還是思考的精細度都提出了更高要求。　
其次，明確自身的水平和優、劣勢。一方面，在復習過程中要有針對性地對自身的優勢模塊加以強化，從而保證在考試時盡量將會做的題目全部做出來，體現出“加法效應”；另一方面，復習時要有針對性地對自身的劣勢模塊加以補充，盡量全面系統地梳理和掌握考點，在考試過程中全力保證中等難度的常規題目不失分。　
再次，適當進行模考，提升做題速度。在明確自身水平和優、劣勢的基礎上，考生應該在適當階段進行模考以提升速度，從而適應時間緊湊的考試節奏。通常情況下，在復習之初，可以通過一次模考來進行自測，從而了解自身的學習水平和知識掌握的程度，將疑點、盲點進行有效排查，為接下來的復習找準方向。在分模塊復習并將基礎知識和解題要領靈活掌握之后，可以進行第二輪的模考，從而進行全面的速度提升訓練。此外在考試時間的壓力下，也能夠暴露出自身復習的缺陷和不足，從而進行下一步的查缺補漏。最后再有針對性地進行復習，全面、系統地掌握知識點。　
在備考過程中，建議各位考生以浙江省考真題為主，盡量詳盡仔細地掌握2007—2014年的真題命題思路，并輔以一定量的其他考試真題及模擬題練習。由于浙江省考與中央國家機關考試及各省份聯考在題型設置和命題思路上有很多相似之處，因此推薦各位考生在把握浙江省考的基礎之上多多練習國考及聯考真題，以此達到明確題型、強化方法的效果。　
以上備考及應試的策略可以稱為“行測復習三部曲”，相信有了明確的目標和正確的方法，再加上勤奮努力，各位考生一定能夠對《行政職業能力測驗》科目有一個準確的把握，在筆試環節取得滿意的成績。模塊一言語理解與表達第一章言語理解與表達備考指導　

模塊一言語理解與表達　
模塊一言語理解與表達　

內 容 導 讀　
言語理解與表達第一章言語理解與表達備考指導大綱要求及能力提升目標　
歷年考情及題型綜述　
學前考評　
能力診斷及高分指導　
第二章考點分類精講第一節邏輯填空考點一實詞辨析　
考點二成語辨析　
第二節片段閱讀考點一主旨概括題　
考點二意圖判斷題　
考點三細節理解題　
第三節語句表達考點一銜接排序題　
考點二病句辨析題　
考點三歧義辨析題　
第三章浙江特色題型考點一成語誤用　
考點二標點符號　
考點三修辭手法　
考點四字音字形　
名師預測練習　

第一章言語理解與表達備考指導　
大綱要求及能力提升目標　
言語理解與表達主要測查應考人員運用文字的能力，其中包括準確、得體地遣詞用字；從語法、語氣、語義等方面對有關句子做出正確判斷；概括歸納短文的中心、主旨；對短文隱含信息的合理推斷；對比較復雜觀點或概念的準確理解，根據短文判斷作者的態度、意圖、傾向、目的等。　
歷年考情及題型綜述　
言語理解與表達是行政職業能力測驗中一種非常重要的題型，這種題型題干文字信息量大，選項內容復雜，在閱讀上需要耗費較多的時間，同時在解答時需要較全面的文字理解能力，因此，考生若不在平時加以準備，便很容易在考試中失分。　
縱觀近六年浙江省考，言語理解與表達部分所考查的題型是比較穩定的，主要包括邏輯填空、語句表達和片段閱讀三種。其中片段閱讀是重點題型，多年的考情證明這種題型閱讀量適中，考查目的明確，因此備受命題人青睞。此外，這種題型也是考生能夠通過短時間的強化復習解題能力能有效提高的最佳題型，因此要引起各位考生的高度重視。一般而言，在解答速度上，每道題控制在45秒為佳。　
2009—2014年浙江省公務員考試言語理解與表達部分題型題量分布表　
片段閱讀語句表達及特色題型邏輯填空總題量2009年11題（37%）3題（10%）16題（53%）30題2010年16題（45.5%）3題（9%）16題（45.5%）35題2011年12題（34%）10題（29%）13題（37%）35題2012年10題（29%）11題（31%）14題（40%）35題2013年11題（31%）8題（23%）16題（46%）35題2014年15題（43%）5題（14%）15題（43%）35題　
通過對以上六年數據的分析，我們不難發現浙江省考非常注重對邏輯填空和片段閱讀的考查，這兩種題型集中體現了考生對基礎知識的掌握情況和語言運用的能力。此外，對于雖然題量不大，但是每年必出的語句表達題型，考生也要給予足夠的重視。　
針對2015年的浙江省考，考生在備考過程中要注意把握好總體的復習策略。從命題趨勢而言，2015年的浙江省考在題型和題量上將保持穩定，但在命題上可能通過加大文字量以及設置陷阱兩種方式來增加難度。從備考難度而言，無論是A類考生還是B類考生都要對言語理解這一模塊給予足夠的重視！此模塊對兩類考生的要求是完全一致的，在難度上沒有任何差異。　
考生在總體的復習策略上應該采取“參照略高”的原則，結合近六年的浙江省考真題進行備考。在具體的解題技巧上，則要結合不同題型的命題特點進行知識點的系統梳理，對解題方法進行歸納提煉。具體說來主要有以下三個方面：　
1.邏輯填空：由于語言的長期積累性和表達的豐富多義性，邏輯填空這類題目直擊考生的語言文字基礎水平，所以平時的積累不可忽視，尤其是要注重以下三方面的能力：一是近義詞的辨析能力，特別是具有公共字的一對詞語，如“膚淺/浮淺”這樣的詞語含義要理解準確；二是培養在邏輯上表示突出重點和人物觀點的一些關鍵詞的敏感性；三是從命題人的角度出發，考慮會從哪些細節方面設置丟分陷阱。　
2.片段閱讀：片段閱讀主要考查考生的語言邏輯能力，考生應該在概括歸納、提煉推斷等方面提升自身的能力，并結合具體的文段進行強化訓練。片段閱讀在試卷中所占比例較高，在言語理解與表達部分占有非常重要的地位，這也就要求考生在對這部分進行復習時要格外重視，務必在分清題型的基礎上，針對重點題型進行強化練習，如主旨概括題、意圖判斷題、細節理解題等。　

3.語句表達：語句表達主要涉及對銜接順序、病句辨析、歧義辨析的考查。雖然這一題型在浙江公務員考試試卷中所占比例不高，但是每年必考，通常是3—5題。這類題目難度不高，但是比較費時間，需要引起考生的重視，避免失分。　
此外，浙江省考每年都會有一定量的特色題型，如2011—2014年的省考中就出現了標點符號、字音、字形、修辭等考點，關于這些，我們在之后的章節也會做系統的介紹。　
學 前 考 評　
1.“假說”在沒有事實驗證的情況下還不是科學理論。現有的科學知識和理論遠不是事實的全部，而我們的許多科學家在從事研究工作時，總是于現有的一些學說，只是試圖用實驗結果來證明這些假說的合理性，而不是設法去它。實際上，許多流行的假說與科學理論必須符合客觀實際、邏輯嚴謹、沒有矛盾的要求。　
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。　
A. 受制反駁背道而馳B. 局限排斥針鋒相對　
C. 糾結求證大相徑庭D. 拘泥否定相去甚遠　
2.下列各組詞語中，畫橫線的字的讀音完全不同的一組是（）。　
A. 倏忽樞紐毀家紓難自出機杼B. 蹊蹺溪水棲身之所休戚與共　
C. 湛藍客棧戰戰兢兢破綻百出D. 調函糶米千里迢迢武裝挑釁　
3.下列詞語中，沒有錯字的一組是（）。　
A. 嘔歌嘔吐慪氣B. 漫談曼罵漫延　
C. 簡練提煉錘煉D. 字貼體貼妥貼　
4.對下列詞語意義的解釋，正確的一組是（）。　
A. 流刑（流放的刑罰）流星趕月（形容迅速）流連（留戀不舍離去）　
B. 聲望（名聲、名氣）聲淚俱下（形容極其悲慟）聲氣（聲音中帶氣）　
C. 臨終（人將要死）臨危授命（危難時期被任命）臨深履薄（比喻謹慎戒懼）　
D. 虛辭（與實詞相對的詞類）虛懷若谷（形容十分謙虛）虛造（憑空捏造）　
5.下列語句中，沒有語病的一句為（）。　
A. 根據新的會議精神，文件對于商業流通領域出現的問題，從政策上和理論上作了深刻的說明和詳細的規定　
B. 有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵　
C. “推動科學發展，促進社會和諧”是黨的十七大主題的重要內容，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界　
D. 倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行　
6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。　
A. “這究竟是怎么一回事呢？同志們。”隊長嚴肅地對大家說。　
B. 基礎知識到底扎實不扎實？這對以后的繼續深造有著重要的影響。　
C. 我正準備給爺爺理理發，爺爺卻笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”　
D. 明天去呢？還是后天去呢？她實在拿不定主意了。　
7.下列句子中，修辭手法運用不恰當的是（）。　
A. 可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我　
B. 我的心像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉熟悉的大榕樹上　
C. 太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣　
D. 所有這些語言手段，尖銳、潑辣、犀利有力，像一顆顆威力無比的槍彈，戳穿了敵人的心臟　
8.①關于世界末日的瑪雅預言又一次成為人們議論的熱點　
②根據瑪雅預言的說法　
③隨著美國2009年的災難大片《2012》的上映　
④2012年12月21日是世界的末日　
⑤瑪雅人真的能夠預測未來嗎？　
⑥人類真的會遭遇瑪雅預言和美國大片中所描述的滅頂之災嗎？　
將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。　
A. ③①②④⑥⑤B. ⑤③④⑥②①　
C. ②④⑤①③⑥D. ③②④⑤①⑥　
9.飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環境中吸取賴以生存的營養與能量的主要途徑，是生命活動的基礎與表現。納入文化領域后，飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經過民族文化旅游浪潮的洗禮，，使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段，而且更注重體會和欣賞飲食過程中的民族文化內涵。在欣賞自然與人文美景的同時，品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。　
填入畫橫線部分最恰當的一句是（）。　
A. 美食體驗成為一種新興的旅游項目B. 民族飲食文化與旅游文化逐步整合　
C. 民族特色飲食文化的潛力得到開發D. 飲食在文化領域中的地位愈發重要　
10. 當前，由于全球貿易蛋糕的“縮小”，部分經濟實體借“反傾銷”“特別保護權”之名,行貿易保護之實。近年來，由于中國是全球最大的貿易出口國，歐盟、美國等貿易實體對華貿易一直存在巨額逆差，他們對此選擇了日益強硬的態度，相關的貿易摩擦日漸增多。　
根據這段文字，接下來作者最有可能著重講述()。　
A. 全球貿易“蛋糕”如何減小B. 中國對外貿易順差產生的原因　
C. 部分貿易實體的貿易情況D. 中國如何采取積極措施應對貿易摩擦　
11. 天下太平的時候，朝廷是要推崇文化和學術的，考量文官的標準，不但要看他的政績，也要關注他的文化修養如何。因為按照正常的邏輯，做官要有“經略之才”，那么“知識就是力量”，文化修養就自然成了政績的鋪墊和補充。從上到下，應該都難以相信，一個“大老粗”會成為一個“治世能臣”。所以，在官場的圈子中，官員們的出身、門第、談吐、書法、詞章、風度、名望、口碑，等等，都是評價的標準。那么既然這樣的比較成為了一種“風氣”，古代官員的“讀書熱”也自然是水到渠成。　
這段文字主要說明的是（）。　
A. 古代官員“讀書熱”的原因　
B. 古代官員加強自身文化修養的重要性　
C. 古代太平時期對文官的評價標準過于單一　
D. 古代很多官員讀書帶有一定的功利性　
12. 高校社團活動現在遭到批評，批評的不是該不該有社團，而是高校對社團的經營方式。目前的高校社團組織應該改進，使參加社團的多數人受益，而不是少數人的成功。如果高校社團經營好了，在大學生培養中的作用就不只是“第二課堂”。　
這段文字意在說明（）。　
A. 高校社團的社會評價很差　
B. 高校社團的經營方式需要改進　
C. 高校社團不能滿足于少數大學生的獲益　
D. 高校社團的定位不是“第二課堂”　
13. 大眾傳媒主要是通過報紙、電視、廣播等平臺來開展。人際傳播是指舉辦論壇、公眾開放日等活動，實現人和人之間的傳播。新媒體集合了大眾傳媒和人際傳播兩者的優點，兼具廣泛性和精準性，既可以同時面對數百萬甚至數千萬的受眾，也可以實現傳播者和受眾一對一的交流。受眾既是傳播的目標對象，也是傳播的主體，可以幫助我們實現二次乃至多次再傳播。　
根據上述文字，對“新媒體”理解不準確的一項是()。　
A. 新媒體是建立在大眾傳媒和人際傳播的基礎之上的　
B. 新媒體的受眾已從傳播的目標對象轉變為傳播的主體　
C. 新媒體有助于我們實現二次乃至多次再傳播　
D. 新媒體的雙向互動性體現了它與傳統媒體的區別和優勢　
14. 在災難面前，生命是脆弱的，因此，對任何一個安全漏洞，我們都不能掉以輕心。城市管理者和建設者要定期檢查、排除隱患，將安全置于城建規劃最重要的位置，盡量將城市建設的每個環節都做到無懈可擊。否則，安全“舊賬”總有一天會加倍償還。　
對于文中的“舊賬”理解最準確的是（）。　
A. 城市建設的每個環節B. 漏洞百出的市政設計　
C. 光鮮亮麗的都市外表D. 存在隱患的城建細節　
15. 文化創意產業是綜合文化、創意、科技、資本、制造等要素的一種新業態。美國人靠一杯水（可口可樂），一塊面包（麥當勞），一枚芯片（英特爾）和一只小老鼠（迪士尼）做出了創意大產業，這些產業所產生的利潤和影響，遠遠超過了他們的汽車、鋼鐵等產業。　
以下選項符合原文意思的一項是（）。　
A. 文化創意產業是一種前瞻性、綜合性的業態　
B. 可口可樂和麥當勞是美國文化創意產業的代表之一　
C. 文化創意產業在美國已經取代汽車、鋼鐵產業的地位和作用　
D. 美國的汽車、鋼鐵業正在走向衰亡　
能力診斷及高分指導　
題號題型分類誤區點撥及備考鏈接試題點評難度　
分類答案1邏輯填空題√針鋒相對：比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立　
√大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同可從第二空入手，根據語境“只是……而不是……”可知，填入的詞應與“證明這些假說的合理性”表意相反，A項的“反駁”與D項的“否定”均可，排除B、C兩項。第三空，語境強調許多流行的假說并不符合科學理論應達到的要求，“相去甚遠”指互相之間存在很大差異和距離，符合語境。“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，此處并沒有完全相反之意，故排除A項。因此，本題答案為D項中D2字詞注音題1.加強對語文基礎知識的掌握和鞏固　
2.重點掌握常見詞語、高頻詞語的正確注音D項中四個字的讀音完全不同，分別為：調函（diào）、糶米（tiào）、千里迢迢（tiáo）、武裝挑釁（tiǎo）易D3錯別字辨析1.加強對語文基礎知識的掌握和鞏固　
2.重點掌握易錯字詞的正確形式√A項中的“嘔歌”應為“謳歌”。　
√B項中“曼罵”應為“謾罵”。　
√D項“字貼”應為“字帖”，“妥貼”應為“妥帖”易C4實詞、成語　
誤用題1.加強對語文基礎知識的掌握和鞏固　
2.重點掌握高頻成語的正確含義和使用范圍　
3.注意成語與語境信息的搭配√B項中的“聲氣”指說話時的語氣、語調；消息或信息。　
√C項中的“臨危授命”指危急時刻勇于獻出生命；“臨危受命”指危難時期接受任命。前后兩個成語的側重點不同，切勿混淆。　
√D項中的“虛辭”指浮夸不實之言，需要與“虛詞”區分開中A5病句辨析題1.加強對語文基礎知識的掌握和鞏固　
2.熟悉病句常出現的錯誤形式√A項為成分搭配不當，“深刻的說明和詳細的規定”與前文“政策上和理論上”對應有誤，應改為“詳細的規定和深刻的說明”。　
√B項為一面對兩面，可在“取得成功”前加“能否”。　
√C項為句子成分殘缺，“表達”后面缺少賓語，可在“美好世界”后面加“的愿望”或者“的決心”難D續表　
題號題型分類誤區點撥及備考鏈接試題點評難度　
分類答案6標點符號題1.加強對語文基礎知識的掌握和鞏固　
2.熟練掌握常用標點符號的正確用法√A項屬于倒裝句，問號應該放在句末，應改為“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”　
√B項并非疑問句，應該將中間的問號改為逗號。　
√D項屬于選擇問句，只能在最后一個問句末尾使用一個問號，其他各問句之間用逗號，所以應該將第一個問號改為逗號中C7修辭手法題1.加強對語文基礎知識的掌握和鞏固　
2.熟練掌握各種修辭手法的正確使用方式√A項可以將“青菜”比作“土地美麗的女兒”，然而“青菜”卻無法作為“光輝”的發出者，屬于修辭誤用。　
√B項運用比喻的修辭手法，將“我的心”比作“小鳥”，而“飛”和“落”等動作都可以由小鳥發出，故使用正確。　
√C項運用擬人和比喻的修辭手法，將太陽的光線和露水分別比作“金色的手指”和“珠璣”，而“露出笑臉”和“悄悄地撿走”則是擬人的修辭手法。　
√D項運用了比喻的修辭手法，將“語言手段”比作“槍彈”中A8語句排序題1.熟練掌握“尋頭斷尾”+連貫性驗證的解題思路　
2.掌握發語詞的判斷標準　
3.掌握驗證語序連貫性的幾種方法首先判斷發語詞，其中③句中“隨著”一詞表示背景鋪墊，是發語詞的標志，其后應該提出觀點話題，①句闡述了關于瑪雅預言的話題，故③①緊密相連。②④兩句則是對前文提出“瑪雅預言”進行了進一步的解釋，⑥⑤兩句則通過問句來引發讀者的思考中A9語句銜接題1.注意形式方面的提示信息，如關聯詞搭配、句式一致等　
2.注意保持主體話題的連貫一致　
3.居中類通常起到承上啟下的作用　
4.居末類通常起到總結歸納的作用√填入橫線的句子應承上啟下，前文主要是說飲食被賦予文化內涵，后文提到旅游與美食，只有Ｂ項包括了這兩部分的內容。　
√有些考生會受到C項的干擾，應注意C項僅提到了“民族特色飲食文化”的發展，并沒有提到后文與“旅游”的結合，由此應該排除中B10結語推斷題1.重點把握文段后半段的主要意思和論述主體　
2.注意保持主體話題的連貫一致文段首句通過時間狀語“當前”交代了背景，闡述了中國是最大貿易出口國，重要貿易實體存在巨額逆差。根據文段尾句中“他們對此選擇了日益強硬的態度，相關的貿易摩擦日漸增多”可知，接下來應該著重講述中國如何應對貿易摩擦問題中D續表　
題號題型分類誤區點撥及備考鏈接試題點評難度　
分類答案11主旨概括題1.掌握通過關聯詞定位主旨句　
2.掌握分析行文脈絡找尋主旨句　
3.巧用輔助論證，提高做題效率文段前半段都是背景鋪墊，介紹太平之世對于文官學識、修養的看重。接著通過“所以”引出重點，文段尾句“古代官員的‘讀書熱’也自然是水到渠成” 即為主題句，其中“讀書熱”為關鍵詞，主要解釋為何古代官員“讀書熱”。故A項為正確答案中A12意圖判斷題1.提高對作者寫作目的、意圖、出發點的把握能力　
2.在文段主旨的基礎上，判斷作者的言外之意文段指出高校社團遭到批評，原因在于其經營方式，并明確提出應該改進，這樣經營會產生“第二課堂”以外的效果。由此可見，文段意在說明高校社團的經營方式需要改進難B13細節理解題1.加強辨析文段細節信息的能力　
2.將選項與文段內容一一對應　
3.熟悉掌握干擾選項的設置方式由文段“受眾既是傳播的目標對象，也是傳播的主體”可知，受眾的身份是雙重性的，而并非“從傳播的目標對象轉變為傳播的主體”，B項理解有誤難B14詞語理解題1.加強詞語的辨析能力　
2.學會提煉文段中的有效信息定位原文，安全“舊賬”所指內容應該在就近的“小語境”，即“城市管理者和建設者要定期檢查、排除隱患，將安全置于城建規劃最重要的位置，盡量將城市建設的每個環節都做到無懈可擊”一句。該句主要圍繞城市建設展開討論，由此可知文中的安全“舊賬”應該是指存在隱患的城建細節易D15細節理解題1.增強大文字量的閱讀能力　
2.明確命題陷阱，尤其是干擾選項的設置思路√文段指出“文化創意產業是綜合文化、創意、科技、資本、制造等要素的一種新業態”，但并未說明文化創意產業是一種“前瞻性、綜合性的業態”，A項屬于過度推斷。　
√C項偷換概念，原文表述為“遠遠超過”，而并非“已經取代”。　
√D項“正在走向衰亡”為無中生有，應該排除中B復習指導以上15道題目分別體現了不同題型的解題思路和考點擴展，展現了浙江省考的最新考情動態，考生可以通過考前的測試了解自身的水平和差距所在。在接下來的內容中我們會對以上涉及的重點題型進行分門別類的介紹和解題方法的展示，希望各位考生能夠通過對技巧方法的熟練掌握達到學以致用的最終效果