寫作零極限――學測國寫模擬訓練題庫
寫作零極限――學測國寫模擬訓練題庫
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  • 因為相信每個學生都有無限創作的潛能,所以一群對作文教學充滿熱忱的教師合力編纂這本書。其中每一個題目都經過實際授課,具體檢驗學生學習成效而設計。而每一篇範文都是學生經過指導之後引發共鳴的真情流露。因此這本書不單是練功祕笈,更可以說是師生於寫作課程的心路記實,彼此攜手完成的作文教材寶典

  • 南港高中國文科作文教材研發社群:忻凌琳、李怡芬、呂怡玫、高子婷、涂玉萍、陳柏全、劉乃元、劉彤芬

  • 學生用這本!

    瞄準107新制學測國寫題
    1.實戰力:模擬題型豐沛,短文訓練閱讀理解,長文建立謀篇佈局。
    2.閱讀力:結合各科教師專業,融入跨領域文本,主題廣闊又深入。
    3.寫作力:依照個人需求靈活運用,選擇不同文體加強訓練,搭配精選範文開展眼界。
     
     
    老師用這本!
     
    經實際操作,真的有效的作文教材寶典
    循序漸進:以短文搭建鷹架,透過策略訓練,引領學生進階長文寫作。
    現場演練:每道題目都經實際授課,具體檢視學習效益精審編寫。
    精華回饋:每篇範文都來自教學現場,完整呈現學生的學習歷程。
  • 只想出一本好書

     
    因為相信每個學生心中都有一枝筆,只要透過優質的題目設計、引導與訓練,就可以激發出創作能力與源源靈思,寫出鏗鏘動人的生命故事,因此我們聚集團隊的力量,合作編寫了這本書。可以說是一本全方位的寫作題型總滙,也是讓學生面對學測國寫得以依憑訓練的教科書。
     
    由於臺灣的語文教育,自國小、國中鮮少有正規的寫作課程訓練,這也縮減了學生培養書寫能力與興趣的機會。於是初入高中的學生,往往視寫作為天賦能力或與生俱來的才藝,總認為即便自己努力學習、勤寫苦練,卻往往不如有天份者信手拈來、援筆立就便坐享高分。於是寫作這件事便被大部份學生簡化為:寫作=天分;天分=無法學習;無法學習=不需學習或坐等靈感乍現。表面上學生只是放棄寫作的學習,實際上學生同時放棄了文學之美的欣賞與名篇佳作的體悟。於是國文課對學生而言只剩點狀破碎的文字記憶,再無文學的陶冶涵養價值。於是乎高中生文字表述的能力與國語文能力,不迨三年後的學測檢驗幾乎早已命定。
     
    在同一個時空下,作文教材研發社群的教師們卻深深篤信:寫作是一種可以經由後天訓練學習而激發出來的能力──只要我們編出優質適切的教材,就能在課堂上,給予學生充分的引導與訓練,激發學生學習寫作的興趣與成就感,從而建構學生的寫作能力。於是自102學年度,我們開始將寫作課程化、系統化、步驟化、策略化。
     
    為此,我們針對學生的寫作習性與效益優劣徹底討論,發現學生的生活經驗不足,寫作的內容與感受就不夠深刻,而學生累積最多學習知能與經驗的地方,就在學校。因此我們結合學生學習他科的體驗,與各科教師的專業課程內涵,融入在寫作題目的設計中,除了更切近學生的日常經驗,也增加了寫作主題的深度與廣度。其中寫作主題的擴充融入如下:
     
    輔導教師的加入,充實了「心靈輔導寫作」的溫潤內涵。家政科教師的激盪,擴大了「社會關懷寫作」的內蘊與高度。地科與美術教師的參與,提供了「自然山水寫作」更多元角度與細膩的觀察與記錄。生命教育教師的加入,延展了「生命教育寫作」更寬廣的意義與宏觀的視野。家政烹飪課程的切入,帶給「飲食文學寫作」具體飽滿的豐富意味。地科教師們充滿活力的社區實察,更提升了「區域文學寫作」的在地人文意涵。而理化學教師的耐心投入,則強化了「科普閱讀寫作」的知識性與邏輯性。
     
    其中每一個題目的設計,都經過社群教師實際授課,引導學生具體寫作,仔細檢視學生的學習效益而精審編寫,可以說完全是寫作教學現場的演練與回饋的精華,具有相當大的參考價值。
      
    此外,為了注重學生差異化的需求,我們在每一個主題,都分為短文題型和長文題型。藉著短文寫作,可以訓練學生閱讀理解、掌握意旨、聚焦描寫等等的能力。而長文寫作,則是幫助學生慢慢建立運材、鎔裁、謀篇佈局等等的能力。教師在教學時,可以由短文題型搭建鷹架,作為訓練策略,再引領學生寫作長文題型,自然可以循序漸進,達到作文教學的功效。此外、學生在使用這本書時,也可以依照自己的程度與需求,自行選擇不同的文體加強訓練。
     
    而在每一個主題的後面,我們加上了「能量補帖」這個體例,即是和主題相關的名言佳句,幫助學生注入更多寫作素材的補給養分。
      
    最值得一提的是,學生的範文作品,皆是經由課程指導後,真情流露、出自內在的感受想法,對生活周遭觀察與投入的體驗,以及對生命的真誠感動。每一篇都是條理暢達的動人作品,亦是最佳的範文教學,學生品讀之後,不但欣賞了文情並茂的作品,也提升了寫作的眼界與實力。
        
    而三年來,「只想出一本好的寫作書籍」的堅定信念,讓社群教師們無止盡地編寫、引導、實作、回饋、修正;再編寫、再引導、再實作、再回饋、再修正,走過循環不懈的歷程,《寫作零極限──學測國寫模擬訓練題庫》終於在今年付梓。這本書可以說是社群教師研發寫作多年以來的心血結晶,更可以說是師生共同攜手合作完成的寫作教材寶典。因此我們有信心:它是一本可以實際進行課程演練的寫作教科書,亦是學生可以自行品讀、訓練寫作的題庫祕笈。
      
    一路走來,感謝港中自劉校長葳蕤以下行政團隊的辛勤支援,感恩社群與跨領域科別教師無私付出的心血灌注,感激專案計畫的資源挹注與諮輔委員的諄諄提點。
      
    期待透過這本分類清楚、長短文訓練兼具、題目豐富、引導細膩、範文動人的作文教學彙編,能讓所有學子的寫作之路走來簡單而輕鬆,而從中得到樂趣與成就感,更期待這本書能夠成為建構高中生寫作能力所拋出的第一塊磚,透過這本書,所撒下的創作種子,所串連的文學緣分,能夠在莘莘學子未來的生命中,持續成長、茁壯,對我們來說,就是一種值得!
                                   
    南港高中作文教材研發社群謹誌    
  • 作者團隊介紹

    主題一 心靈輔導寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
    主題二 社會關懷寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
    主題三 自然山水寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
    主題四 生命教育寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
    主題五 飲食文學寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
    主題六 區域文學寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
    主題七 科普閱讀寫作
        短文題型
        長文題型
        能量補帖
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