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《學前英語游戲設計（第2版）/全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材》遵循《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，重點強調學前英語游戲設計的實戰能力，本著“理論夠用、實踐為主”原則，通過大量學前英語游戲教學案例，在課堂操作層面闡述英語游戲組織的原則和意義；另外，又有近200個幼兒英語課堂游戲實例供學習者參考，為游戲教學實施提供樣本。《學前英語游戲設計（第2版）/全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材》包括四篇十五章有關游戲教學的理論和實踐內容，每一章分為本章概覽、情境設置、理論學習、案例分析、評估反思、拓展閱讀和實操演練七部分，每章內容框架嚴格遵循“項目化教學”要求，各環節按照“操作流程”和學習的內在邏輯順序而設計。《學前英語游戲設計（第2版）/全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材》是高等教育學前教育（雙語方向）、英語教育（學前方向）專業游戲活動設計課教材，可供師專、師范、教育學院及從事幼兒英語教學的人員使用，也可作為幼兒英語教師培訓用書。
目次
第一部分 什么是學前游戲
第一章 游戲概覽
第一節 游戲的定義
第二節 游戲理論
第三節 游戲特征
第四節 游戲教學的作用
第五節 學前英語游戲教學的理論
第二章 學前英語游戲分類
第一節 與其他學前游戲的整合與借鑒
第二節 學前英語游戲分類方法
第三章 學前英語游戲設計原則
第一節 以兒童為中心原則
第二節 目的性原則．
第三節 發展性原則
第四節 趣味性原則
第五節 交際性原則
第二部分 學前英語游戲組成
第四章 學前英語游戲環境創設
第一節 幼兒園英語游戲環境創設
第二節 幼兒園語言環境的創設
第五章 學前英語游戲資源
第一節 玩教具教學資源
第二節 多媒體教學資源
第三部分 學前英語游戲觀察與評價
第六章 學前英語游戲中兒童行為觀察
第一節 學前兒童行為觀察概述
第二節 學前兒童英語游戲中行為觀察的類型
第三節 學前兒童在英語游戲中的行為觀察及結果分析
第七章 學前英語游戲評價
第一節 幼兒第二語言習得與評價標準
第二節 學前英語游戲評估量表
第四部分 幼兒英語游戲資源庫
水果類幼兒英語游戲
動物類幼兒英語游戲
植物類幼兒英語游戲
人物類幼兒英語游戲
自然類幼兒英語游戲
顏色類幼兒英語游戲
數字類幼兒英語游戲
動作類幼兒英語游戲
參考文獻
第一章 游戲概覽
第一節 游戲的定義
第二節 游戲理論
第三節 游戲特征
第四節 游戲教學的作用
第五節 學前英語游戲教學的理論
第二章 學前英語游戲分類
第一節 與其他學前游戲的整合與借鑒
第二節 學前英語游戲分類方法
第三章 學前英語游戲設計原則
第一節 以兒童為中心原則
第二節 目的性原則．
第三節 發展性原則
第四節 趣味性原則
第五節 交際性原則
第二部分 學前英語游戲組成
第四章 學前英語游戲環境創設
第一節 幼兒園英語游戲環境創設
第二節 幼兒園語言環境的創設
第五章 學前英語游戲資源
第一節 玩教具教學資源
第二節 多媒體教學資源
第三部分 學前英語游戲觀察與評價
第六章 學前英語游戲中兒童行為觀察
第一節 學前兒童行為觀察概述
第二節 學前兒童英語游戲中行為觀察的類型
第三節 學前兒童在英語游戲中的行為觀察及結果分析
第七章 學前英語游戲評價
第一節 幼兒第二語言習得與評價標準
第二節 學前英語游戲評估量表
第四部分 幼兒英語游戲資源庫
水果類幼兒英語游戲
動物類幼兒英語游戲
植物類幼兒英語游戲
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顏色類幼兒英語游戲
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