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作者簡介
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本書輯錄了北京市語文學科帶頭人顧德希老師多年來發表的論文及所做講座的演講稿，體現了作者對語文教學方法及學科發展方向等方面的深刻體會和理性思考。在該書中，作者指出多媒體課件的運用不等同於信息化教學；語文學科存在的種種弊端“罪”不在高考；語文教學應培養應用語言知識而不是語言理論知識。此外，作者還結合課堂教學深入淺出地闡述了怎樣“講”課文，如何通過設置“問題”引導學生進行自主性學習；以“專題教學”為例，主張在傳統文化教學中創新教學資源；對引導學生怎樣閱讀鑒賞散文、古詩詞等方面也提出了一些非常實用的技巧和方法。書中有關信息化教學、如何評價高考等相關內容至今仍是當今語文教學中的熱點問題，無論是對語文學科研究還是一線語文教學都具有極高的參考價值和指導作用。
作者簡介
顧德希,1940年生,北京市特級教師，享受國務院特殊津貼專家,北京市教育學院和北京師範大學中文系兼職教授，曾榮獲全國先進工作者、全國優秀教師、北京市人民教師、北京市普教系統師德楷模等榮譽稱號。1963年於首都師範大學中文系畢業,之後一直在北京四中擔任語文教學工作。
名人/編輯推薦
作者在該書中提出了許多令人深省的觀點，如多媒體課件的運用並不等同於信息化教學、語文教學應培養應用語言知識而不是語言理論知識、語文學科存在的種種弊端“罪”不在高考等等。此外，作者還結合課堂教學深入淺出地闡述了怎樣“講”課文，如何通過設置“問題”引導學生進行自主性學習；對引導學生怎樣閱讀鑒賞散文、古詩詞等方面也提出了一些非常實用的技巧和方法。全書既有理論深度，又切合教學實際，其中有關信息化教學、高考試題設置等相關內容至今仍是當今語文教學中的熱點問題，對語文學科相關研究和語文課堂教學都具有極高的參考價值和指導作用。
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