奧斯卡的小紅船
奧斯卡的小紅船
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 編輯推薦
  • 有時候,成長總是伴隨著別離。

    那些太美好的,我們捨不得;而該隨著時間逝去的,我們也留不住。
    於是告別成了一生的功課,我們卻永遠來不及學會。
    也許最後,我們終將知道,
    面對成長,面對別離,最好的方式是放手。
    而在釋懷的瞬間,我們也就,長大了一點。


    ★4~8歲親子共讀
       8歲以上自行閱讀

    【內容簡介】
    生日的時候,奧斯卡收到一艘小紅船。
    奧斯卡好喜歡這艘小船,走到哪都帶著它,就連到海邊也不例外。
    他總是幻想著和小船一起去冒險,
    可惜他還太小了,小紅船也是。
    然而誰知道呢?這個夏天才剛剛開始……


    【本書特色】
    這是一本成長之書,講述一段最純粹的友誼,最難忘的童年。它簡簡單單、可愛療癒、恬淡平和,如同故事中描繪的夏日時光,短暫、美好,卻餘韻無窮,每個人都能夠在其中找到一點共鳴,找回一點童年。


    【那段等待長大的日子──給小朋友】
    有沒有一樣東西,是和你形影不離的寶貝?也許它是一件小被被,也許它是一個小玩具,也許它此時此刻還在你身邊,又或者也許,它已經走進你的回憶裡。
    對奧斯卡來說,小紅船就是他的寶貝,他跟它一起玩、對它說話,走到哪都帶著它。奧斯卡夢想和小紅船一起去無窮無盡的大海冒險,那裡有海盜、鯊魚和美人魚,在那段等待長大的日子,他們一起創造了好多可能。

    但是,奧斯卡會長大,而小紅船只會一直變舊、變老。在小紅船舊得不能出海之前,也許還有機會去看看夢想中的景色。於是奧斯卡放手了,讓小紅船代替他航向他們一同構築的美好想像。
    奧斯卡告別了小紅船,也告別了童年。但世界上所有的告別都是下一段旅程的開始,奧斯卡長大了,小紅船並沒有消失,只是變成回憶的一部分,在奧斯卡童年的想像之海中,它永遠光亮如新,閃耀生輝。


    【有一種愛,叫放手──給大朋友】
    有一種愛,叫放手。
    故事中,奧斯卡長大的轉折點,是那個在海灘上度過的夏天。
    最初,爸爸媽媽不准奧斯卡離岸邊太遠,因為他不會游泳,而且還太小。但在那年夏天的尾聲,爸爸媽媽卻只是在岸邊目送奧斯卡涉進他所能到的最遠海域,去和小紅船告別。
    「長大」總是悄悄地來,一如時間總是悄悄地流走。每個人的生命中都有那麼一個階段,孩子突然要開始學習當個大人,而父母要開始學習放手。
    所謂放手,並不是置之不理,而是為他除去束縛,推他展翅高飛,去往那個屬於他的未來。就算再怎麼捨不得,也只能目送,不能追,因為那裡只屬於他。
    故事的最後,奧斯卡鬆開了束縛小船的繩子,目送他航向夢想的彼岸;而爸爸媽媽沒有阻止他踏入深水,只是目送他與他的童年說再見。
    這樣的放手,其實才是最深最深的愛。

  • 喬‧歐斯特朗迪(Jo Hoestlandt)

    喬‧歐斯特朗迪畢業於文學相關科系,曾任文學教師三年。她於八零年代投入兒童文學創作,至今已近四十年,作品無數。喬‧歐斯特朗迪的作品《星星徽章下的恐懼》曾獲波隆那書展的殊榮,法國國家圖書館兒童文學中心也將她的三部佳作舉薦為「優良讀物」。除了陪伴無數小讀者度過童年時光,喬‧歐斯特朗迪也為孩子們籌辦寫作工作坊,帶領他們體驗文字的美好。
     
    阿蒙汀‧琵鄔(Amandine Piu)
    阿蒙汀‧琵鄔是法國現今最受歡迎的插畫家之一,她先於里昂獲得視覺傳達設計高等技術文憑後,便前往史特拉斯堡裝飾藝術學校攻讀插畫。阿蒙汀‧琵鄔的作品富有色彩,且獨具幽默及詩意,受到大大小小的讀者喜愛,如今她除了是許多出版社固定合作的插畫家,也為多本兒童讀物與期刊繪製插畫。
     
    王卉文
    王卉文畢業於淡江大學法文系,目前任職於信鴿法國書店,負責行銷及翻譯相關工作。對童書繪本懷抱強烈的熱情,除了透過網路與國外專業人士交流,目前也在各地演講、朗誦故事,與臺灣大大小小的讀者分享法文繪本的美好。
    2016年由信鴿法國書店申請法國政府補助,代表前往巴黎接受兒童文學出版品相關課程,期待為引進更多優質的繪本作品盡一份心力。2017年完成圖爾大學遠距兒童繪本評鑑課程。譯有《我的星星在哪裡》(青林)、《摸摸看!我的超大啟萌書》、《很久很久以前……大家來過河》、《不會很複雜》(三民)。
  • 從愛和夢想開始的成長故事/張淑瓊(親子天下兒童閱讀研究院院長)


    這本書在版權頁上有兩行作者和繪者的獻詞,獻給他們心所愛的。書的前後扉頁各用了兩個跨頁滿版溫暖的紅色,收納著廣闊奇異的海洋世界,那是個夢想的世界。在前後扉頁中間,包夾著一個細膩溫柔的故事,是小男孩奧斯卡和小紅船的故事,在淡雅溫柔的海洋藍中輕柔的展開,這本《奧斯卡的小紅船》就是這樣一本用愛和夢想包裹的故事。放在裡面的,是一個小男孩學習愛和放手的過程。

    不分離的愛
    小紅船是奧斯卡的生日禮物,奧斯卡到哪兒都帶著小船,在他眼中小紅船最漂亮。奧斯卡喜歡和小紅船說話,他構思著和心愛的小船一起去夢想的細節,而「小紅船總是乖巧的聽著他說的每一句話」。他們到哪裡都在一起,形影不離,但奧斯卡太小了,他還不會游泳,他不能離岸太遠,他對小船說「『我們』都太小了,不能去冒險,必須要等長大才行」,小船總是「乖巧」的聽著,沒有說話。但是,奧斯卡只說對了一半,太小的是奧斯卡,需要時間長大的是奧斯卡,不過小船選擇等待。
    但日子慢慢過去,漸漸我們看到關於小紅船的描述,它會游泳,它是有能力去實現夢想的,它被困住了,即使不情願,也必須乖乖待在奧斯卡身旁,沒得商量。但它的心想到遙遠的海邊。終於我們看到一段小小的掙脫,「有一次,他們差點被大浪捲走」,那一次的細節沒有說清楚,但那一次之後,奧斯卡就更小心了,他用一條繩子緊緊的綁住小船。這幾句話足以說明了。也許……也許不久前小紅船試著做些什麼,這讓奧斯卡分外不安。

    分離的愛
    這本法文繪本有著非常細膩的文字和異常溫柔的圖畫,但在情感的處理上卻分外澎湃,當奧斯卡用繩子緊緊的抓住小紅船,他明白小紅船不喜歡,他會說:「今天換你牽繩子,這樣我才不會跑走,好嗎?」細細的體會這段文字,應該可以感受奧斯卡心中微微的不安。時間再繼續往前行,終於到了需要選擇的時候了,奧斯卡長大了,他們一家要離開海邊了,奧斯卡得選擇要不要帶走小紅船。奧斯卡的爸爸是書中重要的配角,他讓孩子自己決定不會勉強。而奧斯卡當場直覺情緒性的反應和後來安靜下來內心交戰後的回應,讓我們體會到緊緊擁抱是愛的表現,放手給自由也是愛的表現。

    細細的讀著文字,目光在海洋般藍色的畫面中滑行,是一種異常奇妙的閱讀體驗。這是本非常適合和孩子一起共讀的真情繪本,文圖輕輕柔柔,鋪陳卻精心綿密,讓孩子透過這本繪本體會到:愛是如此簡單又不簡單的學習過程。


    把決定權留給孩子/譚惋瑩(雙寶娘,專欄作家)

    有一個叫奧斯卡的小男孩,在生日時收到一艘小紅船,從此小紅船變成他最忠實的朋友,不論走到哪裡奧斯卡都和小紅船形影不離,連去海邊渡假也一樣。

    直到假期快要結束的時候,爸爸有些遺憾的對奧斯卡說「不知道我們還要不要把小紅船帶回家。」一開始,奧斯卡生氣地大喊不要,爸爸只好同意孩子的想法,並沒有勉強他。

    倒是奧斯卡自己想通了「小船是不會和小男孩一樣長大的」,所以他決定放手讓小紅船自由,當他帶著小紅船走進海裡,準備讓小船自由的時候,爸爸溫柔地守候在他的身後,露出鼓勵的笑容,完全放手給男孩去做…

    讀到這裡我的眼眶微潤,聯想到自己孩子也有相同的故事。雙寶妹有一隻小熊玩偶,那是她剛開始練習獨自睡覺時,我買給她的睡眠安撫玩偶,不是什麼名貴的玩偶,但雙寶妹非常喜歡熊熊,逢人就介紹,說熊熊是她最好的朋友。當父母的總是很矛盾,明明是自己給予的玩偶,卻又擔心孩子一旦養成習慣之後,會不會一直這樣,腦中甚至浮現她長到18歲,還在用臉蹭玩偶的畫面。

    身為父母的焦慮,讓我遺忘曾經學過的幼教專業。說起孩子和玩具的依附關係,就不得不說到心理學家溫尼科特,溫尼科特最大的貢獻之一就是發現了「過渡性客體」。所謂的「過渡性客體」是指孩子用來替代父母情感的物品,可能是玩偶、小被子甚至母親的衣角,「過渡性客體」可以幫助孩子逐漸從絕對的依賴,慢慢走向獨立。孩子會隨著年齡的增長,慢慢減少對物品的依戀,父母其實不用過度擔心。

    更重要的是,請把與玩具斷捨離的決定權留給孩子,不要強迫孩子與心愛玩具分離,更不要趁孩子不注意的時候偷偷丟掉玩具,對大人來說也許只是一個微不足道的玩具,對孩子而言卻是陪伴他很多年的親密夥伴。強行剝奪孩子的心愛之物,不止會引發親子戰爭,還可能影響孩子的心理健康,讓孩子覺得自己不被父母接納與尊重。

    如果孩子到長大仍然斷不開與依戀物的連結又該怎麼辦?用人性教養的角度來看,如果一個習慣並未影響孩子的正常生活,何妨就讓孩子保有那個習慣呢?就我所知,有不少成年人仍有專屬的「小被被」或玩偶,真的沒有必要強行改變孩子,因為真正的愛是接納與尊重,而非改變。

    放手,讓生命長大/盧怡方(繪本閱讀推廣人)

    某日午後,與友人在攘來熙往的露天咖啡座裡閒聊,談論的內容已不復記憶,但有句話卻札實地烙印在心裡─「人生在放手中昇華」。回程路上,我反覆咀嚼這句話,的確是這樣沒錯。人的一生就是在不斷告別中進行,我們告別童年,告別青年,告別中年,進入老年,最後告別一切。各個時期的生命階段有其不同的告別課題,懂得放手才能順利前行。

    《奧斯卡的小紅船》文字輕輕地說一段學習放手的歷程,圖像用色節制,淡淡地繪出主角內心糾結時,卻又表現冷靜自持的心情。奧斯卡超愛他的小紅船,小紅船會認真聽他說話,陪他一起想像航海冒險。到海邊度假時,有一次,他們差點被大浪捲走,在那之後,奧斯卡用一條細繩將自己與小紅船綁在一起,自此他們形影不離,雖然甜蜜卻也成為彼此的羈絆。奧斯卡與小紅船相處的時光太美好,所以他想永遠與小紅船在一起。不過這樣一來,小紅船想出海冒險的願望就難以達成了。

    後續這段奧斯卡的自我獨白讓我看見孩子梳理內在情緒的思考與同理他者的善良:「我會長大,但我的小船不會,它會變舊,會壞掉。現在,它還來得及離開,之後,可能就太遲了……」奧斯卡知道自己該解開與小紅船之間的繩索,讓它航向有鯨魚和美人魚的大海,因為那是他們共同的心願(奧斯卡將自己的夢想投射在小紅船身上)。這樣的體悟搭配最後三個跨頁的圖像,讀來眼眶溫熱,心情也跟著激動。

    畫面運鏡在長鏡頭與特寫之間交替變化,奧斯卡帶著小紅船一步步走進海中,直到不能再往前。大海從左頁朝右頁逐漸開展,形成一個橫躺的等腰三角形,延展出無邊際的遼闊大海。奧斯卡一人站立右頁海中,更顯堅定而勇敢,有時成長的挑戰只能倚靠自己獨自面對。但幸運的是,我們始終有家人陪伴與守護,如同左頁裡父母相互擁抱著凝視奧斯卡的成長,他們不制止、不指導,只在奧斯卡需要支持時,回以微笑鼓舞。而這段放手讓孩子獨立展翅的經歷,則是屬於父母需要修練的課題。

    鏡頭聚焦到奧斯卡與小紅船各自的特寫,「放手讓喜愛的事物離去是多麼痛苦的一件事。」奧斯卡注視小紅船的不捨眼神,小紅船留戀奧斯卡的不忍徘徊,都在最後一個磅礡的跨頁中,將滿溢的情緒隨著大面積的海水瞬間宣洩而出。跟著海灘上家人們的目光,移向奧斯卡揮動雙手的背影,再延伸至啟航的小紅船到沒即將沒入地平線下的夕陽,連續的點狀物件形成視覺閱讀的弧線,也串連起生命中彼此牽動的人我關係。海面下那些以白描線條匯集而成的奇幻世界,是屬於這一回「放手」的成長喜悅。

    告別的功課是一輩子的,一遍遍練習放手,一次次長大、升級,如同奧斯卡揮舞雙臂的姿態,是告別,也是成長的歡騰。
  • 為我們帶來「勇氣」的一艘小紅船/王卉文


    「我好想和你一起去遙遠的地方,但我們都還太小了,還不能去冒險。必須要等長大才行……」

    隨著年歲漸漸增長,我們也許會開始忘記:在等待長大的那段日子,我們曾經有很多不能,進而延伸出許多想像與期盼。書中的小男主角奧斯卡最好的朋友是一艘小紅船,他向這位摯友分享所有將對於未來的期待,也是這艘小船在「他們都還太小」時,在夢中載著奧斯卡駛向傳說中有人魚、海盜、寶藏的大海。

    對於奧斯卡來說,小紅船是遠遠超乎玩具的存在。每個孩子,或曾經為孩子的人,都有過這樣的一位朋友:他們可能不會說話,但是會傾聽、能夠分享,更重要的是他們有各自鮮明的個性、喜好──他們是真實的活在我們心中,小紅船之於奧斯卡也是如此,一個極其重要的存在。

    在那一年夏天的海邊,奧斯卡與小紅船度過了美好的假期,他們發明了各種有趣的遊戲,也一起經歷了被海浪捲走的恐懼,更重要的是,小紅船將陪著奧斯卡學習放手和說再見。

    「孩子們,你們都長高了!」
    「你們每個人皮膚都曬出了漂亮的顏色!除了你的小船以外,奧斯卡。不知道我們還要不要把它帶回家……」

    在假期的尾聲,爸爸媽媽一人一句話堆疊起故事的高峰──經過時間的洗禮,奧斯卡曬黑了、長高了,然而他最好的朋友小紅船卻逐漸的褪去了原先亮麗的色彩……

    「小船是不會和小男孩一樣長大的,對不對?」
    「現在,它還來得及離開,之後,可能就太遲了……」

    在成長的過程中,我們曾數度面對各種形式的離別,卻只有少數的人了解到:「在對的時間放手,才能笑著說再見!」這本繪本藉由奧斯卡一個失眠的夜晚,質樸地與讀者分享了這般人生的道理。

    還記得2010年上映的動畫電影《玩具總動員3》嗎?那年,多少位大人在電影院為了感人的結局留下滾燙的淚水,因為他們也想起自己的那艘小紅船,那代表著過去美好時光的象徵,那位曾經的朋友。

    法文繪本中幾乎總是毫不吝嗇的向孩子描繪真實的世界,但同時也不斷賦予他們強大的勇氣與力量,鼓勵且支持他們去克服困難、探索屬於自己獨一無二的人生。奧斯卡的放手並不是與童真說再見,而是選擇將他與小紅船共享的回憶永遠珍藏在心中,更是張開緊握的雙手,來擁抱更多美好的可能。小紅船並不是真的離開了,它將緩緩地航向奧斯卡心中回憶的港灣,在那裡,它會與奧斯卡其他的童年夢想一起永永遠遠的守候著他。

    這是一篇極其簡單的故事,圍繞著一人一船的一個夏天,卻透過這艘小船將好多、好多珍貴的勇氣傳遞進讀者的心裡。用感染取代教訓,奧斯卡的小紅船讓感動綿綿不絕、雋永而美麗。
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