三民網路書店 中國圖書館分類法 / 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 / 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習和研究 / 毛澤東思想的學習和研究

《重讀》一書，全景觀地展現了《尋烏調查》與《反對本本主義》誕生的歷史背景，準確理解、全面把握、系統論述了《尋烏調查》與《反對本本主義》的基本內容、顯著特點以及貫穿其中的科學的思想方法和工作方法，揭示了其理論意義與實踐價值，指出《尋烏調查》與《反對本本主義》為調整黨的土地革命政策發揮了重要作用，形成了比較系統的調查研究的理論與方法，提出、運用和初步論述了實事求是、群眾路線、獨立自主等毛澤東思想活的靈魂的基本內涵。該書對於習近平總書記關於調查研究的一系列重要論述做了深入的理解和系統的闡述，指出重視調查研究是中國共產黨做好領導工作的重要傳家寶，論述了在新時代新征程做好調查研究工作應當堅持的正確原則、樹立正確的態度和運用科學的方法。該書對於理解和把握的《尋烏調查》與《反對本本主義》的基本內容和科學方法，深刻理解和把握實事求是、群眾路線、獨立自主等中國共產黨人的科學的思想方法和工作方法，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，在新時代新征程大興調查研究，科學認識國情世情，履行好中國共產黨人的使命任務，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，具有啟發意義。

《高等院校概論課特色教學案例》以建黨以來同濟大學發生的與概論課相關的、可歌可泣的故事為案例分析材料，按概論課教材的章節順序進行案例編排，每章3-5個案例，共編寫了51個教學案例。每個案例由案例材料、案例提問、案例分析、教學反思四部分構成。同濟大學創辦於1907年，在新民主主義革命時期、社會主義革命和社會主義建設的計劃經濟時期、改革開放和社會主義現代化建設時期以及建設中國特色社會主義新時代，都為黨和國家的事業做出了巨大的貢獻。同濟大學的故事在全國具有普遍意義，同濟大學的概論課教師在教學中將同濟大學的故事作為教學案例，不僅能使同濟大學的概論課教學彰顯同濟特色，大幅提高概論課教學的親和力，而且對於提高其他高校概論課教學的親和力也具有較高的參考價值。

在《論持久戰》中運用馬克思主義的世界觀方法論，科學分析了中日戰爭所處的時代背景與中日戰爭雙方的基本特點，深刻揭示了抗日戰爭的客觀規律與必然趨勢，準確預見了戰爭的發展過程與發展階段，明確指出抗日戰爭是持久戰、最後勝利是中國的，闡明了中國共產黨關於抗日戰爭的正確主張與戰略方針，有力駁斥了“亡國論”和“速勝論”，極大地增強了中國共產黨人和中國人民堅持抗戰的信心，為動員全民族堅持抗日戰爭，奪取抗日戰爭勝利，發揮了極為重要的作用，樹立了創造性運用馬克思主義哲學研究和指導戰爭的光輝典範。《論持久戰》中貫穿的整體思維、過程思維、價值思維、辯證思維和主體思維，對於在新的歷史條件下科學分析國內外形勢，謀劃當代中國發展進步道路，發揚新時代不懈奮鬥精神，堅持和發展中國特色社會主義，仍具有重要指導意義。

《實踐論》和《矛盾論》是毛澤東哲學思想的代表性著作，為中國共產黨人提供了科學的世界觀和方法論，具有極高的理論價值和重要的現實意義。為配合全國對“兩論”的學習活動，李達寫作了《解說》、《解說》以及相關系列文章。這些著作和文章在當時對於幫助人們學習毛澤東哲學思想、提高廣大幹部群眾的馬克思主義哲學理論水平起到了極其重要的作用，產生了深遠影響。在新時代，將它們重新結集出版，對於幫助廣大幹部掌握馬克思主義哲

經典閱讀有資政育人之功效。本書從《實踐論》《 矛盾論》的歷史背景、內容闡釋、重要地位、在新的實踐中堅持和發展等方面力求從理論和實踐的層面，重點把握經典作家的思想全貌及其作品的深厚底蘊，對馬克思主義經典著作進行了原創性的非常不錯解讀和剖析，以使讀者能系統掌握貫穿經典著作中的馬克思主義立場、觀點和方法。深化對馬克思主義理論的理解，強化其用馬克思主義基本原理觀察並分析政治、經濟、思想文化等社會現實問題的能力，從而深刻理解中國特色社會主義理論體系重大理論意義和實踐意義。

《實踐論》和《矛盾論》是毛澤東的兩部重要哲學著作，是馬克思列寧主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合經驗的哲學總結和概括，創造性地繼承和發展了馬克思主義哲學；是馬克思主義哲學寶庫中的兩顆明珠，在中國馬克思主義哲學發展史和世界馬克思主義發展史上佔有十分重要的地位。本書以《實踐論》和《矛盾論》的基本內容、創新特質、哲學價值為基本架構，既論述了《實踐論》和《矛盾論》的理論展開及其躍遷，也揭示了《實踐論》和《矛盾論》在國內外產生的哲學影響。

本書是中宣部和教育部規定的高校思想政治理論教育核心課程，承擔著對大學生進行系統馬克思主義理論教育的任務，是各層次、各科類大學生的必修課程。課程以馬克思主義中國化和中國化馬克思主義為主題和主線，講授毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的形成發展、主要內容、歷史地位和指導意義，突出了中國站起來、富起來、強起來的歷史邏輯，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想。

本書是一本研究課堂教學教法的圖書。依據馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》邏輯結構編寫的實踐教學教程，是深入貫徹思想政治理論課「解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題」，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，堅持理論性與實踐性相統一，把思政小課堂同社會大課堂結合起來所形成的教學成果。這本實踐教學教程具有體系化、邏輯性和實用性特點，依據理論教學與實踐教學相互轉化的辯證關係，進行實踐教學教程設計，深入思考實踐教學設計理念，從「邏輯互通、內容互

外國友人稱“一個詩人贏得了一個新中國”；臧克家說：“毛澤東詩詞是偉大的篇章”；他的詩為何影響幾代人？我們為什麼要讀毛澤東？因為他是領袖、革命家、詩人？相信這本史料翔實、解析全面、跨越槍林彈雨和時代變革的詩詞賞析能給你一個滿意的答案。魯迅文學獎得主、茅盾文學獎評委朱向前先生，精心擇選25首毛澤東詩詞代表作，基本涵蓋了毛澤東各個時期的作品。以近現代中國百年的社會變遷及共產黨的奮斗史為宏大背景，結合詩詞創作時的時事與毛澤東的自身經歷，深入剖析毛澤東其人其詩其思想，同時又不過度引申，以作家本位的角度對毛澤東詩詞的創作特點與價值進行賞鑒，同時穿插了豐富的詩詞常識、古今詩作。讀者閱讀時不僅能獲得對毛澤東詩詞深入、細膩的解讀，也能在不知不覺間豐富自己的詩詞、黨史乃至中國近現代史的知識。

本書內容包括：真理是獻血洗出來的——從紅軍長征說起；國家統一；軍隊建設；國家利益；地緣政治；國際戰略和策略；抗日統一戰線；社會主義；工農聯盟等。

《在延安文藝座談會上的講話》不僅集中體現了毛澤東文藝思想，更是20世紀以來我國最重要的理論文本之一。本書結合文獻史料，對《在延安文藝座談會上的講話》進行整體譜系性探源，重返其發生的歷史現場。通過考察每一關鍵詞和核心範疇衍變背後所含蘊的時代變遷以及各種話語之間的內在衝突，揭示其生成的時代語境和變形圖景，藉此探究它在整個中國文藝發展鏈條中的一脈相承關係以及馬克思主義文論中國化”的歷程，並透視中國文藝觀

《春山閣讀書錄》是一部當代文學沉思錄，讀書，憶人，談感受，論佳作，賞析毛主席詩詞，共四輯，第一輯是“解讀一個人―――毛澤東《長征》等詩詞賞析”，第二輯是回憶三個人：孫紹振、朱秀海、薛君，第三輯“合作三個人：軍旅文學觀察”，第四輯“研究若干人”，附錄收入四篇關於作者的評論或薦介文章。

領導幹部研讀馬克思主義經典著作，是份內之事，也是難事。在繁忙的工作之餘，面對汗牛充棟的經典文本，各級領導幹部共同面對的兩大基本問題是：讀哪些，如何讀？讀哪些，就是要精挑細選那些能夠有助於領導幹部認識、分析、解決當代中國重大理論問題和現實問題的文本；如何讀，就是要找到這些文本與當代中國現實的結合點，達到提升領導幹部理論素養的目標。鑒於此，本叢書立足於領導幹部在當前中國特色社會主義建設中遇到的重大理論

領導幹部研讀馬克思主義經典著作，是份內之事，也是難事。在繁忙的工作之餘，面對汗牛充棟的經典文本，各級領導幹部共同面對的兩大基本問題是：讀哪些，如何讀？讀哪些，就是要精挑細選那些能夠有助於領導幹部認識、分析、解決當代中國重大理論問題和現實問題的文本；如何讀，就是要找到這些文本與當代中國現實的結合點，達到提升領導幹部理論素養的目標。鑒於此，本叢書立足於領導幹部在當前中國特色社會主義建設中遇到的重大理論

《經典悅讀系列叢書》由中共廣東省委常委、組織部部長、省委黨校校長李玉妹作序，陳培永、周峰、梁道剛、田明著。叢書選擇了馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的十篇經典文獻，不追求全面梳理，只追求精華解讀，以小語言、美語言寫出大思想、重思想，在馬克思主義經典著作的時代化、大眾化、通俗化、生活化、趣味化方面做出了重要嘗試。深入淺出的思想分析，直面現實的問題導向，小品文的寫作風格，清新悅目的裝幀設計，幽默風趣的手繪

毛澤東是一位偉大的革命家，但他更是一位偉大的詩人,毛澤東詩詞在世界文壇享有極高的聲譽。有外國人說毛澤東，“一個詩人贏得了一個新中國”。毛澤東的詩詞不僅僅具有很高的藝術性，更充滿革命豪情，是他幾十年革命實踐的產物，他的詩詞更是一部記錄20世紀中國革命的詩史。譬如他當年寫的《給彭德懷同志》一詩：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”寫出了當時的戰鬥形式，也反映了他對彭總的高度贊揚

《一體化推進專題教學與實踐教學：浙江大學“概論”課的改革探索》由“教師論文”和“學生案例”構成。“教師論文”一共選了本教研中心6位老師的教學研究成果，他們從不同的研究視角提出了改進和提高思政課教學的具體舉措，也從教學設計的角度對一些專題教學總結了自己的教學經驗。學生案例一共選取了近40個，由不同任課教師從各自班級中初選，集中到教研中心以後再度進行篩選，並經編者進行一定程度的修改。在內容上，絕大多數

鄧小平的名字與中國改革開放新時期聯繫在一起，成為這個時代的鮮明標誌。他在這一時期提出的政治主張和思想理論，深刻地影響了當代中國的歷史進程，改變了中國共產黨、中國人民和社會主義在中國的歷史命運，並將繼續影響中國的未來。在新的歷史起點推進中國特色社會主義事業，需要深入研究並繼承鄧小平留下的彌足珍貴的政治遺產、思想遺產和智慧遺產。