三民網路書店 中國圖書館分類法 / 社會科學總論 / 社會學 / 社會團體

從 20 世紀 90 年代開始的上海社會組織的培育與發展實踐已成為中國超大城市公益事業發展和社會治理創新的先行與示範。這得益於政府主導、多元主體共同參與的制度環境、文化理念、專業人才、夥伴關係等多要素構建的公益生態，以實現公益資源的優化配置和高效利用，有效構建共建共治共享的社會治理共同體。本書收錄梳理了近年來上海在培育孵化社會組織過程中的理論研究、機制探索、政策創新和經驗啟示；分享了孵化基地、樞紐組織、支持性社會組織及成長性社會組織等鮮活案例。隨著社會觀念的不斷更新和政策環境的逐步優化，在多元主體的共同努力之下，社會組織將不斷成長、更高質量地參與社會治理與公益事業發展。大城公益，大愛無界，共創美好社會。

社群存續的秘密，長期以來只有少數人知道。回溯3000年社群史，《社群的設計與運營》作者查爾斯·沃格總結了有歸屬感社群的七大原則。在前互聯網時代，七原則曾經造就偉大的社群。在人人互聯時代，應用七原則的社群將更繁榮。本書作者耶魯大學的查爾斯·沃格研究人類社會3000年的歷史，結合個人親身操作經歷，提出了七條歷經時間考驗的原則：界限原則、入會原則、儀式原則、“神殿”原則、故事原則、符號原則、內圈原則，以打造圈子存續長、互動效果好、人際連接強的社群。作者還提供了動手運營的工具，以便將這些原則運用於任何社群，包括正式的、非正式的社群，使命驅動型的、社會型的社群，實體的、虛擬的社群等。

長期的、系統的生活機遇不平等是如何產生的？這種不平等如何將由不同社會定義區分的人區別開來？查爾斯‧蒂利通過探究有代表性的成對不平等類別，如男性/女性、黑人/白人，以及公民/非公民，提出這些不平等的基本原因十分相似。本書是從過程的角度解釋不平等，而非通過個案進行闡述。蒂利認為，分類區別產生的原因在於，這種區別提供了壓制組織性問題的解決方式。無論這裡的“組織”是什麼――小到家庭，大到國家――不平等的關係持續著，因為類別兩邊的群體依賴於這種解決方式。蒂利利用大量的個案，描繪了締造和維持成對不平等類別的社會機制，為未來對持久性不平等的關係研究指出了明路。

本書對非營利組織管理的理論、制度與實務進行了全面詳細的介紹。本書分為十三章，先是從基本理論、制度演變和國內外基本情況出發，系統梳理了非營利組織管理的理論、制度和發展狀況，然後從我國具體實際出發，介紹了我國非營利組織發展的實際情況，全面闡述了非營利組織的創立和管理實務。本書內容翔實，邏輯清晰，在第一版的基礎上，納入了非營利組織最新理論和研究成果，替換了部分案例，並且按照新頒佈的相關法律法規更新了部分內容。

為積極貫徹落實習近平總書記關於“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國”重要講話精神，並根據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》和《“十四五”社會組織發展規劃》中有關發展中國社會組織的政策要求，中國社會學會秘書長謝壽光研究員發起成立編委會撰寫《中國社會組織概論》，以熱忱的學術實踐推動新時代中國特色社會組織事業邁向前進。本書的研究對象為中國社會組織，資料來源於已有的公開官方數據與社會科學文獻出版社出版的皮書、報告等，研究內容從中國社會組織的發展歷史、法律法規、社會服務、效果評估、交流合作、未來趨勢、不同類型社會組織的發展現狀等方面對中國社會組織進行總體性介紹。全書共35萬字，包括緒論與八個章節，分別為：緒論：中國社會組織的研究概述、第一章：中國社會組織的歷史與發展、第二章：社會組織的政策法規、第三章：社會組織的行政管理、第四章：社會組織的運行、第五章：社會團體、第六章：社會服務機構、第七章：中國基金會、第八章：中國社會組織的國際化。本研究旨在填補當前有關中國社會組織綜述類研究的空白，將中國社會組織在國內外的典型實踐進行全景描繪，向國內外關心中國社會組織事業發展的研究人員、政府領導、從業者提供了一副完整的行業發展圖景，全面展現了十八大以來中國社會組織立足本土發展實際。同時借鑒域外社會組織發展先進經驗，完整梳理了中國社會組織的國際實踐。

本書是法國傑出的組織社會學大師埃哈爾‧費埃德伯格的經典著作之一，旨在探討權力與規則的關係，研究並揭示行動層面的組織的性質、特徵、結構、功能與運作方式。作者超越相關研究中將組織與集體行動相互對立的二分法，認為組織本質上是動態的，是對行動領域進行構建和再構建的過程。通過將組織普遍化並視其為諸行動領域的一種，作者揭示了組織中的構造及秩序的本質所具有的不確定性，並透過行動的表面秩序，探索出現在其中的權力過程，協商過程和漸進的結構化過程。在本書中，作者提出“局部秩序”的概念，認為它始終是社會結構的部分的，區域的和權變性的產物，社會結構則是秩序的產物和再造，對社會結構的解釋可以從不同行動領域中具體的組織過程的分析和揭示中找到。

本書是河北省職業教育科學研究“十三五”規劃課題《中等職業學校心理育人模式的探索研究》(課題編號：JZY19234)和河北省教育科學“十三五”規劃課題《中等職業學校心理健康教育模式的探索與研究》(課題編號：1904217)的研究成果。 本書立足中職學生心理發展特點和心理需求，抓住培養學生健康心理這條主線，內容涵蓋了自我意識發展、學習潛能開發、情緒情感調控、人際交往指導、生涯規劃設計等，結構清晰、圖文呼應、可操作性強。每一節團體輔導活動有背景、有目標、有準備、有過程，強調學生在活動中的參與、分享和主觀體驗。*後一部分設置了“活動案例”欄目，將心理輔導的專業知識融入真實輔導案例中，並提出與課程主題相契合的思考題目，進一步延展了團體輔導的深度和廣度。 本書不僅適用于職業學校的班主任老師和學生，同樣也適用于普通中學的相關群體，也是德育科研人員和管理人員的必備工具書。

本書總報告運用SWOT方法分析了四川社會組織發展現狀，預測未來一個時期的發展趨勢，並提出了建議；分報告分別介紹了四川民辦非企業單位、社會團體、基金會、慈善組織以及社區社會組織近年的發展情況；專題篇主要從社會組織內部治理、分類監管和孵化培育三個方面進行了研究；區域篇主要對成都平原經濟區、川南、川東北等幾個主要區域的社會組織發展狀況進行比較分析；案例篇主要介紹了四川省11個5A級社會組織或全國先進社會組織的案例，並收錄了2個社會組織參與精準扶貧、老年服務等有特色的社會服務項目案例。

本書以社會組織的歷史演進及當代發展為研究對象，分上、下兩編。上編為“理論視角與分析框架”，側重在反思和重構“國家與社會”分析框架的基礎上錨定社會組織的地位與功能，並結合當代中國社會組織發展歷程、變遷軌跡及影響機制，闡明國家力量所發揮的主導性作用，進而呈現當代中國社會組織創新發展與西方結社運動的本質差異。下編為“組織類型與運行機制”，旨在從歷史社會學的視角出發考察社會組織的歷史形態，如宗族組織、會館組織、慈善組織等，從而捋清社會組織從傳統向當代轉型的演變過程和內在邏輯。

《團體心理輔導》是高等學校心理學專業的專業課教材，也可供教育學、人力資源管理等相關專業的本科生或初入團體心理輔導學習領域的專業人員參考閱讀。本書將保留版實用性、基礎性的特點，將增加新的團體心理輔導理論，案例及拓展性內容。《團體心理輔導》是高等學校心理學專業的專業課教材，也可供教育學、人力資源管理等相關專業的本科生或初入團體心理輔導學習領域的專業人員參考閱讀。本書將保留版實用性、基礎性的特點，將增加新的團體心理輔導理論，案例及拓展性內容。

人類社會大體上經歷了農業社會、工業社會和信息社會等階段，每個階段的人類信息傳播和組織形態都要經歷一場變革。從信息化到數字化，二者到底有什麼本質不同？數字化時代到底有哪些革命性特徵是傳統的信息化時代所不具備的？本書深入論述數字化與數字組織的產生，從數字組織的構成、數字組織的框架和建設、數字組織的文化、數字組織的傳播行為、數字組織的雲傳播、數字組織的基礎設施、數字組織的複雜網絡等方面建立數字組織的理論體系；同時本書也較為深入地探討了數字組織的智能群決策、數字組織的數據治理等數字組織自身的治理問題。

《浙江省社會組織發展藍皮書(2016―2020)》系統描繪“十三五”時期浙江省社會組織蓬勃發展、百花齊放的燦爛圖景，呈現社會組織發展領域的浙江模板。通過細緻勾勒浙江省培育發展、監管規範和平臺建設的政策框架，分門別類歸納現有政策支持體系的足與不足，為政策制定提供支持。同時梳理了行業協會商會、應急救援和公益慈善類社會組織、社區社會組織等在社會治理中已取得的實踐經驗，為浙江省社會組織如何更好地參與建設共同富裕示範區的歷史使命提供鮮活的案例。

本書立足于團體心理輔導在我國廣闊的發展前景，深入闡述了團體心理輔導在心理輔導活動中的獨特作用。良好的團體心理輔導氛圍是效果產生的基礎，團體心理輔導能夠創造出一個被保護、被理解的場所，為參加者提供一個彼此深入瞭解的機會，提供客觀瞭解他人並與自己做對比、參照的機會，可以使參加者更清楚地認識自己和他人，建立新的自我認同模式和對他人的接納態度，糾正過去不良的認知，樹立合理的態度。

群決策是將群體內成員的偏好集結為群體偏好並對備選方案進行排序的過程。在現實群決策過程中，群體成員由於其背景方面的差異，群體共識與群體協作仍然難以實現，造成了群體內部共識不足。這一問題已經引起一些學者的關注。但是在使用已有的方法解決實際群決策問題時，仍有一些不足。為此本書以基於群體共識的協作式群決策方法作為研究重點。在對群決策問題的概念、分類及研究現狀進行了總結和梳理之後，本書對主客體協作式群決策和群體共識達成方法問題進行了研究。

本書基於2020年進行的全國大樣本調查，從社會、政治與民生三個側面對公眾的心理狀況以及公眾的治理效能感知評價進行了描述分析與差異檢驗，並對二者的關係予以進一步對研究。本書認為，第一，有關當前我國公眾心理的整體樣態，以及不同類型或不同分類標準下的群體心理，其表現具有一定的差異性。第二，中國公眾對抗疫治理績效的評價表現出三個特點，即較高水平的評價、亞群體差異和機制複雜性。第三，基於社會、政治與民生領域所形成的公眾心理，是人們進行治理績效主觀評價的認知資源、解釋基礎與預期依據。最後，針對上述關係對提升國家治理效能提出了相關建議。

本書以“社會組織案例集”的形式記錄了社會組織發展的案例和經驗，主題為“行動?拓展?創新”。全書分為“社會組織的行動力”、“社會組織的拓展力”和“社會組織的創新力”三個章節。分別呈現了若干具有較強行動能力、拓展其活動領域或具有發展創新模式的社會組織。書中案例的選取彙聚了國內外各領域在組織發展或運作中具有典型性和代表性的社會組織案例，兼顧案例的描述性呈現與學術性提升，寫作具有完整性和系統性。同時，盡可能包含了社會組織的基本要素，從而能夠為不同領域和方向的研究者提供可以共同解析的社會組織案例。因此，本書一方面能夠反映和記錄近年來社會組織的發展的新經驗與新趨勢，從而為社會組織的發展提供行動參照與模式選擇；另一方面也為社會組織研究積累和整理一類以案例為基礎的經驗材料，以期促進不同學科領域同仁對話和交流的深入。

協作學習投入旨在刻畫社會認知互動中，群體學習者在行為參與、觀點建構、關係維繫、共享調節等方面的綜合狀態，對於學習科學研究與實踐具有重要價值。本書力求建立協作學習投入分析的理論框架與指標體系、探索動態分析與可視化呈現的路徑與方法。本書的特色在於開展理論導向的經驗研究，力求利用國外成熟的協作學習互動分析理論工具，觀察和分析本土現象，在理論預測與經驗資料對話互動、歸納分析與演繹分析交互驗證中認識、把握協作學習投入的本質規律。

日益高漲的社會創業熱情為非營利組織提供了形形色色的機遇，但與此同時，很多組織發現隨之而來的挑戰可能超出自己的能力。本書旨在幫助業內人士獲得必備的技能以迎接這些挑戰。本書由業內知名學者及從業者撰寫，以簡明扼要和引人入勝的方式展示了非營利組織普遍使用的最成功的行業工具。作者們對各種概念的闡釋清晰明瞭，便於讀者掌握組織創業的方法，並學習如何利用這些實用技巧來有效地提高組織的績效。