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《論證評價與證據》(Argument Evaluation and Evidence)是加拿大溫莎大學推理、論證與修辭研究中心(CRRAR)道格拉斯•沃爾頓(Douglas Walton)教授所著。本書論述了在對一個論證進行評價時，故事、解釋、證據、推理、知識、概率等思維要素或過程之間的關係框架，並且採用司法審判案例和文學作品中的案例展示這種框架。

網絡犯罪案件頻發，互聯網電子證據成為一個不可回避的話題，但現有電子證據規則應對乏力。從規則本身來看，不少規則對真實性問題較為關注，對程序性問題卻極為寬容；從銜接層面來看，不少電子證據規則與現有《刑事訴訟法》規定存在齟齬。本書對刑事訴訟中的互聯網電子證據問題進行研究。在對互聯網電子證據理論進行分析的基礎上，本書從互聯網電子證據的收集、保管、出示和驗真四個階段出發，結合司法案例和域外理論，對我國現有互聯網電子證據規則展開論述，重點分析其現狀與不足，並提出相應的建議，為我國互聯網電子證據的理論發展和規則完善提供參考和借鑒。

本書是一部問題導向的案例教科書，包括對案例即人民訴詹森案的介紹，以及對品性和傾向規則、其他相關性規則、傳聞規則和最佳證據規則的論述，此外還涉及證人的彈劾與正譽、外行意見與專家證人、民事案件和刑事案件的舉證過程、司法認知、特免權等內容。本書內容浩繁，以教學為導向，集合了對證據法教學有所裨益的大量材料，設計和引用了大量實際案例，思考題和答案解析一應俱全，對於鍛煉學習者的思辨能力是一種全方位的安排。本書既可作為證據法學習者入門學習證據思維的基礎教材，也能進一步充實證據法學者開展英美證據法研究的基礎性資料，並為國內學界繼續深入探索案例教學形成有益成果提供很好的範本。

本書對美國證據法理論基礎問題做了全面呈現，全書分為十二編，涵蓋證據審查實務的全部內容：第一編導言論述證據的準備和展示；接下來的第二、三、四編論述了詢問證人的方法，證據的采納和排除以及證人的能力；第五、六編關於兩種來源的特免權；第七編論述了證據的相關性這一關於證據性質的重要內容；第八、九編分別論述了物證和書證的相關規則；第十編是本書的核心內容，也是英美法系證據法的重點——傳聞規則及其例外；最後兩編分別為司法認知和證明負擔。

本書研究司法、執法等活動中運用證據證明案件事實或者其他相關事實的規律、方法以及證據法律規範的學科。本書包括兩大方面的內容：其一是理論，主要包括證據基本理論(如證據概念、類別等)以及證明的理論(如證明的概念、證明的標準、證明的責任等)；其二是實踐，主要包括有關證據的收集、審查、認可等方面的法律規定和實際運用(即所謂取證、舉證、質證和認證)。本次修訂，根據2019年施行的《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》和《人民檢察院刑事訴訟規則》中關於證據部分的修改內容，做及時更新，以適應教學的需要。

本書系國家社科基金後期資助暨優秀博士論文出版項目。本書立足檔案學與證據法學的跨學科視角，系統研究組織機構電子文件證據效力問題。從核心概念與理論基礎出發，提出電子文件證據性概念模型和電子文件-電子證據保管鏈；基於此，充分調研我國組織機構電子文件證據效力保障的現實需求，梳理國際經驗，識別關鍵要素，構建組織機構電子文件證據效力保障的體系框架並闡明推進策略，使電子文件在司法證明中更具優勢，輔助組織機構合理避免糾紛、防範法律風險。

在美國，每年都有數百名被告僅僅因為一個公民的法庭證詞而被定罪。雖然心理學家幾十年來一直懷疑目擊者可能非常不可靠，但新的證據毫無疑問地表明，陪審團大大高估了目擊者陳述的可信度。這是一個法律體系尚未解決或正視的問題。正如李昌鈺所說，法庭上40%的證人提供的證詞與事實有偏差。在《目擊者證詞》這部經典作品中，伊麗莎白·洛夫特斯從心理學角度對法庭上目擊者記憶的可靠性提出了異議。她從容易導致目擊者出錯的基本要素開始，如惡劣的觀察條件、短暫的接觸和壓力，然後轉到更微妙的因素，如期望、偏見和個人刻板印象，通過一系列巧妙的實驗揭示了如何從詢問的方式上徹底改變目擊者的記憶，如何巧妙地植入新的記憶。本書曾榮獲美國心理學基金會（APF）國家媒體獎（National Media Award），其中的實驗曾入選“改變心理學的40項研究”，在心理學史上有著舉足輕重的地位。其顛覆性的研究成果，對美國的司法實踐產生了深遠的影響。

法律領域的真相究竟是指純粹的真相，還是指其他特殊的事物？審判是為了查明真相嗎？對抗式程序和證據排除規則究竟是利於還是妨礙準確認定事實問題？證明標準能否等同於數學概率？統計學證據應當扮演何種適當的角色？法庭如何才能更好地處理案件中的科學證言？法庭如何區分可靠的科學證言與不可靠的胡言亂語？本書收錄的十二篇跨領域的專業論文，對法律領域的科學、證明和真相等相關問題進行了系統探究。 在這些論文中，蘇珊·哈克教授一如既往地使用清晰和靈動的筆觸，針對現實生活的法律問題，從知識理論和科學哲學等角度作出原創性和別致性的分析。她在書中詳細地分析了大量案件和相關的科學著作，探討了科學領域同行復核制度扮演的多重角色，以及相關法律領域的晚近發展。 蘇珊·哈克教授是邁阿密大學人文學科杰出教授，藝術和科學學科庫柏高級學者，哲學教授和法學教授。她出版了諸多業內高度認可的著作，包括《證據與探究》《理性地捍衛科學》，並且發表了大量法學、哲學和科學領域的論文。蘇珊·哈克教授是彼得·金所著的《100名哲學家：世界*偉大的思想家的生平與著述》（2004年）收錄的在世的著名哲學家之一；她還被《周日獨立報》評為有史以來*重要的10名女性哲學家之一（2005年）。

質證在訴訟環節中有著舉足輕重的作用，刑辯律師除了需要總結證據的審查質證規則，還需要探索證據審查背後的理論基礎，如此才能形成更加有說服力的質證思路和觀點。 本書通過九個章節，圍繞刑事質證的原理和思路，從法定證據種類出發，梳理各種類型證據的特點，結合實務案例，展示在庭審過程中對不同種類證據進行審查質證的方法和技術，具體分析每一種證據審查質證的基礎理論、內在邏輯、辦案思路和技巧要點。在總結刑辯實戰經驗的同時，為一線實務從業者提供“全流程”的思路指引，分享“全方位”的質證技巧。

在日常生活和科學實踐中，相信他人話語的依據是什麼？站在說者和聽者的立場上，對他們的要求分別是什麼？本書從社會認識論和語言哲學的視域出發，結合現實生活中眾多的實際案例，以陳詞證據為核心，圍繞陳詞信念是如何形成的，陳詞是如何得到辯護的，陳詞性知識是如何傳遞的，以及應當如何相信並抉擇專家和專家意見四大核心問題展開了系統的、全面的和深入淺出的探討。本書適合於對證據問題感興趣的讀者閱讀。

本書在前版基礎上，立足我國現行證據法律制度，放眼國外證據立法和理論，充分吸收了訴訟證據法學界的新理論研究成果，並結合訴訟證據實踐經驗，從方便學生學習、掌握訴訟證據法學課程和提高課堂教學效果出發，按編、章、節體例分總論、證據論、證據規則論、證明論和證據實踐論重新設計了教材的理論體系，涵蓋了刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三大訴訟證據制度，具有體系的新穎性、理論的前瞻性、內容的全面性、操作的實用性等特點。本書可供高等政法院校、系選作證據學課程的教材，也可作為公安、司法人員和其他法律工作者業務學習的參考書籍。

本書以證據推理方法為基礎框架，以供應商選擇、信息系統戰略夥伴選擇、信息系統可信度評估、企業環保方式選擇、企業優先發展領域選擇、超聲輔助診斷等為案例，系統研究基於相關證據的多屬性決策分析方法、基於未知屬性權重的多屬性決策分析方法、基於群體共識的多屬性群決策方法、基於群體可靠的多屬性群決策方法、基於分布式偏好關係的多屬性決策分析方法，並探討數據驅動的多屬性決策分析方法。

證據推理作為從證據推導出案件事實的橋梁和紐帶，是司法證明的關鍵環節，也是避免冤假錯案的重要途徑。然而，證據推理是一種不確定性推理，可能會伴隨一些錯誤的發生。當下，我們亟須建構一種普遍適用於證明過程中的各種情境，並有效避免推理可能產生的錯誤的證據推理規範框架。論證模型、故事模型和概率模型，是目前學界主流的證據推理方法。本書提出了一套融合這三種模型的推理規範框架，即基於故事模型形成對案件的整體概覽，基於論證模型評價推理的有效性，基於概率模型度量推理的不確定性程度，以期為司法實踐提供邏輯證成和理性指引。

《證據法哲學：在探究真相的過程中實現正義/法學譯叢·證據科學譯叢·“十三五”國家重點出版物出版規劃項目》作為一部闡釋證據法之哲學基礎的著作，是證據法學基礎理論研究領域的重要文獻。何福來教授在《證據法哲學：在探究真相的過程中實現正義/法學譯叢·證據科學譯叢·“十三五”國家重點出版物出版規劃項目》中從事實認定者的內部立場這一獨特角度出發，分析事實認定者在履行職責過程中需

本書為劉品新教授二十年耕耘電子證據法學的厚積薄發之作，旨在建立一個新的學科，全書分為原理、規則、科技、實踐四篇，其中有電子證據法學的基礎理論，更有與實踐結合的操作指南。本書針對P2P犯罪、網絡虛擬財產犯罪等新型案件，從問題、本質、對策、示例等方面設計了一些交叉研究的方案；從真實案例凝練的成熟經驗出發，抽絲剝繭，以向實務人員提供具有可操作性的辦案指南。本書體系嚴謹，資料翔實，積澱著實踐經驗的操作指引

專家證人是英美國家解決法庭專門問題採取的一項重要制度，不同於大陸法系國家的“鑒定人”制度，也與我國正在興起的“專家輔助人”制度有諸多重合。本書重點圍繞專家證人的基本理論、專家意見的可采性規則、專家意見的交叉詢問進行闡述，同時對專家證人的倫理和責任、以及相關的科學證據領域進行探討。由於專家證人是英美法系國家的重要制度，本書以比較法的視角，更多關注英美法的知識，同時兼顧在我國的實踐，以期對我國的司法鑒

證據調查教學案例旨在通過相關教學案例，讓學生熟悉各類案件(刑事、民事、行政、紀檢監察等)涉及的證據收集、運用、審查認定等相關程序與技巧，熟悉不同種類證據的訴訟運用技巧與審查內容，熟悉證據、證明(舉證責任、證明對象、證明方法、證明標準)等證據法的基礎理論知識與實務技能。總體而言，證據調查教學案例庫項目的教學目標就是為法律碩士專業學生夯實案件事實認定所需的證據調查知識與技能，提高其證據調查能力。 本書