三民網路書店 中國圖書館分類法 / 醫藥、衛生 / 一般理論 / 醫學倫理學

知情同意原則已被視為醫學與生命倫理的基石，但其制度發展卻日趨煩瑣和形式化，甚至異化成為醫療和研究機構規避法律責任的手段。本書作為當代學界反思知情同意制度之形式化和異化的代表性著作，擺脫了局限於知情同意討論知情同意的狹隘性，擺脫了所謂知情同意保障“個人自主性”的思維定勢，擺脫了聚焦於知情和同意而無視實際的知情和同意能力的“制度性虛偽”，而將知情同意置於哲學認識論和語言哲學的思考框架、置於圍繞知情和同意而開展的溝通交互活動中進行考察，由此形成了迄今對於知情同意最深刻和擁有影響力的論述。本書出版以來，被西方國家的研究者以及醫學、生命科學、法律、公共倫理和公共政策的從業者視為推薦閱讀書。

《醫藥倫理學》教材供藥學類與食品藥品類專業使用。醫藥倫理學課程旨在培養學生職業道德素質和人文執業能力。本教材適應新形勢下對醫藥人才培養質量的要求，切合醫藥院校教育教學改革的需要，力求在傳承的基礎上有創新、有突破,教材編寫力求遵循科學性、實用性、創新行和就業導向性原則。教材編寫力求：專業性與人文性融通 ；系統性與實用性結合；針對性與實踐性兼容的特點。

本教材為“全國高職高專院校臨床醫學專業第二輪規劃教材”之一，系根據本套教材的總體要求、本課程的教學標準與特點編寫而成。教材內容包括醫學倫理學的理論基礎與規範體系；醫療人際關係倫理、臨床診療倫理、公共衛生倫理、死亡倫理、醫學科研倫理與前沿醫學技術應用倫理等內容。情境導入模塊引導學生圍繞典型案例情境分析、探討相關醫學倫理學問題。思政導學模塊落實課程思政教學目標，傳播社會主義核心價值觀念與醫療衛生行業典型人物事蹟及其蘊含的正能量。本教材包含數字化部分，可以在線獲得教學配套數字資源，包括教學PPT、微課、視頻，圖片、題庫系統等數字化教學服務內容。本教材主要供高職高專類醫學院校臨床醫學、預防醫學，口腔醫學、醫學影像技術等專業師生使用，也可作為從事醫學類相關工作的從業人員、管理工作者的自學、培訓、進修教材。

《醫學倫理學》是中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、康復治療學等專業醫學人文核心課程之一。通過本課程的學習，可以幫助中醫從業人員系統掌握倫理學知識，掌握醫學領域中的倫理要求，從而提高解決醫學倫理問題的能力和水平，更好地為患者服務。本教材的編寫，旨在引導醫學生用醫學倫理學基本理論、基本原則、基本規範，分析和解決醫學執業過程中的倫理問題，挖掘和提升倫理和人文價值，培養中醫學類專業學生的倫理、人文素養，增強醫學從業者與患者交流溝通能力，實現和諧的醫患關係。本教材可供高等醫藥院校中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、康復治療學等專業本、專科生使用，也適合作為國家醫師執業資格考試《醫學倫理學》部分的參考教材和醫學工作者的學習用書。

醫學職業技術人員從事“健康所系、生命相托”的特殊工作，需要具備較高層次的道德品質及職業素養。醫學倫理學是運用一般倫理學原則，解決醫療衛生實踐和發展中所涉及的各類醫學道德問題、現象的學科，是幫助醫學生建立和形成良好道德品質和職業素養的課程。本書適用于高職高專護理、檢驗、影像等專業。編者在編寫過程中注重醫學教育特色，以社會、職業崗位需求為導向整合教學內容，以學生為中心融入典型、生動的案例或背景知識，在內容編排上力求做到佈局合理、層次清晰、重點突出、學練一體。

本專著分為十一章,分別為醫學倫理概述、醫患關係與臨床診療倫理、公共衛生與健康倫理、醫學科研的倫理規範及倫理原則、醫學倫理委員會建設及其倫理審查、基因技術與幹細胞研究的倫理問題、人體器官移植技術應用的倫理問題及其倫理審查、人類輔助生殖技術應用的倫理問題及其倫理監管、人類遺傳資源管理與基因專利的倫理法律問題、醫學科研中的生物安全風險、醫學科研誠信與學術不端行為.本書既可作為臨床衛生機構及其醫務人員、醫學倫理委員會委員及醫學科研人員等的培訓教材,也可供高校醫學類專業學生自學閱讀.

本書講述了一個在美老撾裔家庭為女兒尋醫治病的真實故事。黎亞一家是苗族難民，1980年從老撾移民到美國。黎亞大約三個月大時，突發癲癇，被母親抱著來到默塞德醫院求診。不通苗語的急診醫生將黎亞誤診為“初期支氣管肺炎”，開了藥後便請他們離開。在以後的歲月中，黎亞頻繁地進出醫院，在被專業醫生確診後，她的情況依然不見好轉。醫生發現，黎亞的父母根本沒有按指示給黎亞服藥。 在苗族，癲癇被認為是一種光彩的病，代表此人受到神召，所以黎亞特別受父母疼愛。黎亞的父母更相信苗族傳統的治療方式，他們認為醫生開的藥不僅不能治病，反而會致病。在黎亞病情越發嚴重時，他們已經無法信任醫生能夠治好黎亞。 雙方言語不通，所處的文化背景也不同，西方醫學要“生命”，而苗族文化要“靈魂”，語言和文化的隔閡導致一次次醫病溝通淪為徒勞。 作者一方面以溫情細膩的語言記述故事經過，另一方面以人類學的筆法理性地論述在美苗族的民俗文化、過往經歷與生活現狀，兩部分如蒙太奇般穿插進行，如紀錄片般展現了一個關於生命與愛的故事，同時編織出一幅生動壯麗的群像。

作為生命倫理學世界名著，《生命醫學倫理原則：原書第8版》推動了生命倫理學學科和諸多生命倫理學派的誕生，開啟了人類對生命醫學研究深刻的系統反思，促進了相關研究在世界範圍的倫理審查制度建設。《生命醫學倫理原則：原書第8版》首次提出並論證了四大生命倫理原則：尊重自主原則、不傷害原則、有利原則和公正原則。這四大原則已成為普遍公認的生命醫學倫理原則，成為指導醫學實踐和科研倫理決策的基本原則。

本教材包括醫學倫理與法規兩部分內容，主要包括衛生法學基礎及倫理概述、衛生法律關係及倫理、衛生法律責任及倫理、衛生行政救濟制度及倫理、衛生人員執業活動相關法律、法規、規章及倫理規範、醫療機構管理法律制度及倫理規範、醫師執業法律制度及倫理規範、護士管理法律制度及倫理規範、藥品管理法律制度及倫理規範、獻血法法律制度及倫理規範、紅十字會法律制度及倫理規範、醫療事故處理法律制度及倫理規範、傳染病、愛滋病法律制度及倫理規範、母嬰保健法律制度及倫理規範、醫療廢物管理法律制度及倫理規範、科研倫理、醫療衛生品質管制及倫理、醫療衛生規章制度及倫理。可以作為高職高專臨床醫學、護理、檢驗等專業的教材。

本教材共有15章，編寫思路清晰、內容豐富、知識全面、結構合理、說理充分、啟迪深刻、體系新穎，實用價值較大。 本教材詮釋醫學倫理學的原則、規範和範疇的基本知識，尤其醫學倫理學原則、規範和範疇的含義及其內容，醫學倫理學原則的具體原則等理論；闡明醫學倫理學發展沿革的基礎知識，如醫學倫理學的概念及其理論根基，尤其歷史演變中中國和國外的醫學倫理學及其生命與健康倫理學新階段等內容；闡述醫患關係的重要理論，如醫患關係的含義及倫理特徵，尤其是醫患溝通的倫理原則和規範等內容；探討預防醫學與環境保護的重要知識，如三級預防策略、預防醫學及環境保護的道德原則和要求等問題；注釋臨床診治的基礎知識，尤其臨床診治的道德原則和臨床診斷、治療的道德要求；優解特定病種患者、特殊群體診治中的倫理，尤其是性病患者的特點、防治的道德要求，精神疾病的特殊性及防治道德原則和要求等知識；論述藥事倫理的知識，如藥品監督管理的倫理意義及倫理要求，尤其藥物研製、生產、經營的特點及倫理要求等知識；闡釋生命倫理道德的基本理論，尤其人類輔助生殖技術、器官移植、臨終關懷與安樂死的倫理原則或要求；注釋性醫學倫理道德的重要理論，如性道德的含義及其時代特徵，尤其性道德及其性病防治的道德規範等問題；闡述健康倫理道德的重要內容，如健康、公共健康的含義，尤其是健康倫理準則、公共健康倫理原則、醫務人員的健康倫理責任及其意義等知識；注解醫學科研倫理道德的基本理論，如醫學科研的性質、倫理道德的意義，側重醫學科研的道德準則、特定醫學科研中的道德問題等內容；講述醫院管理倫理道德的基礎知識，如醫院管理道德的含義及特徵，尤其醫院管理堅持以人為本及患者利益、醫療質量第一等道德理論；探討衛生改革與發展的倫理道德重要理論，如我國不同時期醫療衛生改革的倫理背景，尤其是全民醫療保障、公立醫院改革制度建設、疾病防控體系的戰略定位及現代道德要求，建立中醫藥服務體系改革等內容。

本書作為全國高等院校數字化課程規劃教材之一，分為四個模塊：理論倫理模塊、規範倫理模塊、實踐倫理模塊、道德活動（案例討論分析）模塊。每章前用“導言”、“案例”及點評導入新內容，便於學生瞭解本章的知識點，明確學習目標；後有“小結”“自測題”，既可供學生及時進行自我測評，也可供教師考核時參考。每章的正文插入“鏈接”和大量的案例分析，不僅可以幫助學生提高學習興趣，加深理解教學內容，還有利於拓寬學生學習思路

本書先概述我國科技倫理的現狀，目前注重科技而忽略倫理，無倫理相關法律。接著闡明我國高校、科研院所、企業等的倫理委員會建設嚴重滯後科技發展需求，即使醫院因藥物臨床試驗和醫療器械臨床試驗需求而生的倫理委員會，其審查效率和跟蹤審查質量仍有待提高，特別是研究者發起的臨床科研項目。需國家立法以加強倫理委員會審查質量和監管，分級管理規避高新技術風險，強制高校、科研院所、企業等運行倫理審查，並建議醫院構建受試者保護體系以更好地保護受試者權益，通過內部評估和外部認證、提升委員審查能力和專職化倫理秘書以規避倫理傾銷，加強研究人員倫理培訓並實行准入制，科普大眾倫理知識以支持科技良性發展。

本書是人文醫學論文集，內容包括：1、探討了醫學人文與醫學科學的結合與分離歷史過程，論述了醫學人文學興起及其歷史使命；2、就醫學人文思想的演進、新醫學人文觀的特點和當代若干醫學人文前沿新理論，以及醫學人文與人文醫學、健康人文等理念作了較深入的討論；3、論述了醫學科學與醫學人文結合的緊迫性，就當代臨床醫學的人文走向、醫學人文與醫學科結合中的若干問題，以及人性化醫療的內涵、難點與進路、醫院管理的人文關懷做了廣泛的討論；4、就當前醫學高校的醫學人文教學和學科建設做了較為系統的分析和討論，論述了當前我國醫人文教育需要有一個大轉變才能收到預期效果；5、分析了當前醫學人文研究的重要性和需要注意的一些問題，提出深入開展醫學人文研究的一些思路。

《醫學倫理學》為了契合醫師執業考試的需要，根據醫師執業考試大綱進行編寫，教材涵蓋了傳統醫學倫理學的內容，同時融入生命倫理學的主要內容。在編寫中汲取了中外醫學倫理學教材的精華和*新的醫學倫理學研究成果，教材共十五章，涵蓋醫學倫理學基本理論、基本原則與規范、臨床醫學倫理、生命倫理、衛生經濟倫理等內容。

本書依據最新的研究倫理相關的法律、法規、政策和指南，對《倫理委員會制度與操作規程》進行了修訂。全書分為四個部分：管理、指南、標準操作規程、附件表格。管理包括了組織機構倫理審查體系管理規範，倫理委員會章程，研究利益衝突政策，以及倫理委員會的管理檔。指南包括了指導研究者的倫理審查送審指南，指導委員的涉及人的生物醫學研究倫理審查指南。標準操作規程涵蓋了SOP的制定、組織機構的管理、倫理審查的程式、倫理審

醫學倫理學是研究醫學道德的科學，是醫學與倫理學相交叉的學科，是認識和解決醫療衛生實踐和醫學科學領域中人與人、人與社會、人與自然關係的倫理道德問題的一門學問。本書主要介紹倫理學與醫學倫理學，醫學倫理學的基本原則與規範體系，醫療人際關係倫理，臨床診療倫理，護理倫理，臨終關懷與死亡倫理，公共衛生倫理，醫學科研倫理，醫學新技術研究與應用的倫理以及醫務人員醫學倫理素質的養成與行為規範。