小孩與鸚鵡

適讀年齡：8歲以上

你有什麼不敢說出來的事嗎？
是害怕一個人在家，
還是擔心明天的考試？
勇敢地面對自己的心，
聽聽心底的聲音吧！

[詩心‧童心]－－出版的話

可曾想過，平日孩子最常說的話是什麼？

「媽！我今天中午要吃麥當勞哦！」「可不可以幫我買電視上廣告的那種電動玩具！」「我好想要百貨公司裡的那個洋娃娃！」

乍聽之下，好像孩子天生就是來討債的。然而，仔細想想，這些話的背後，絕不只是貪吃、好玩而已；其實每一個要求，都蘊藏著孩子心中追求的夢想－－嚮往像童話故事中的公主般美麗、令人喜愛；嚮往像金剛戰神般的勇猛、無敵。

為了滿足孩子的願望，身為父母的只好竭盡所能的購買，但孩子們總是喜新厭舊，剛買的玩具，馬上又堆在架子上蒙塵了。為什麼呢？因為物質的給予終究有限，只有激發孩子源源不絕的創造力，才能使他們受用無窮。「給他一條魚，不如給他一根釣桿」，愛他，不是給他什麼，而是教他如何自己尋求！

事實上，在每個小腦袋裡，都潛藏著無垠的想像力與無窮的爆發力。大人常會被孩子們千奇百怪的問題問得啞口無言；也常會因孩子們出奇不意的想法而啞然失笑；但這種不規則的邏輯卻是他們認識這個世界的最好方式。而詩歌中活潑的語言、奔放的想像空間，應是最能貼近他們跳躍的思考頻率了！

於是，我們出版了這套童詩，邀請國內外名詩人、畫家將孩子們天馬行空的想像，熔鑄成篇篇詩句；將孩子們的瑰麗夢想，彩繪成繽紛圖畫。詩中，沒有深奧的道理，只有再平常不過的周遭事物；沒有諄諄的說教，只有充滿驚喜的體驗。因為我們相信，能體會生活，方能創造生活，而詩的語言，也該是生活的語言。

每個孩子都是天生的詩人，每顆詩心也都孕育著無數的童心。就讓這些詩句在孩子的心中埋下想像的種子，伴隨著他們的夢想一同成長吧！

[寫詩的人] 陳義芝

民國四十二年出生於臺灣花蓮，四歲時，搬到彰化海邊一個窮困的小村莊，幸好有上學的機會，使他一路摸索到臺北。

從臺灣師範大學畢業後，他先在中學教了幾年書；後來因為寫詩的關係，被《聯合報副刊》請去當編輯，擔任過《讀書人》版主編。前幾年，他去香港進修，獲得文學碩士；現在是《聯合報 》副刊組主任，輔仁大學兼任講師。

從十六歲開始寫作，至今已編寫了十六本書，主要是詩集。他平日固定的嗜好是看報、看書，看電影、旅遊。由於屬蛇，也喜歡蒐集蛇的紀念品。

[畫畫的人] 曹俊彥

一九四一年在臺北大稻哉出生，排行老么。二次大戰時，疏散到北投。從小與臺北近郊的大山小山為友，又喜歡塗塗畫畫，長大後，最喜歡以圖畫說故事。

他從在小學任教開始，便經常借由圖畫和小朋友做朋友，有時候是漫畫，有時候是插畫。他最得意的是，後來以編圖畫書為主要工作，天天享受快樂。

最近他更以紗帽山可愛的山形做聯想，而為小朋友寫了一本圖書書。看到小朋友天真的笑，他就樂極了。

為孩子寫詩---陳義芝

《莊子》書中有一段關於小孩的描寫：

有一次黃帝到具茨山找一位修道的人，迷了路，恰巧遇到牧馬童子，就向他問路。黃帝問他知道具茨山在哪裡嗎？那離子回答說知道；又問他知道大鬆那位修道者住哪裡嗎？離子也說知道。黃帝十分驚奇，於是很誠懇地請問他如何治理天下？童子說：「和養馬沒什麼兩樣，只要除去害群之馬就好了。」黃帝叩頭拜謝，尊稱童子為天師。

黃帝遇到的這位童子，令人印象深刻，這童子當然不是普通小孩，他是一位遨遊於天地間的仙童，無所不知無所不能。我每一次想到他，腦海裡就出現一個全身發著光的小孩，清純像黎明的風景、雲雀的歌聲 。清純即是智慧，即是永恆之美！

拿著筆的時候，在我眼前時常出現許多認得與不認得的小孩，一雙雙澄亮的眼睛、一張張稚氣的臉孔，我望著他們，試圖以詩的形式和他們對話、溝通。我並未學小孩口氣說話，因為我關心的是能不能給孩子增加語彙、能不能訓練想像力使他們進入詩的情境？我相信要使一個人的思想細膩而多面向，越早訓練越見成效 ，而讀詩是一種很好的方法。

寫作期間，除了重溫自己的童年，不免也會想到兩個兒子小的時候，他們曾經放棄畫圖、彈琴、看漫畫、睡懶覺的權利，失去笑容地活在升學壓力底下；而今，他們一起出國，一個已念大學、一個在念高中，讀他們的來信，我總游玩孕在樹林中摘野草莓、野蘋果，騎著單車到草原打球，或進城看電影、買背包的情景……這些點點滴滴的回憶，自然給了我許多隨意的聯想。

《小孩與鸚鵡》是我第一次嘗試為孩子寫的詩。如果我所要表達的，有孩子不能領略的，希望大人能念給他們聽、講給他們聽。