誰捉弄了台灣教改-教育願景18
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 目次
  • *台灣第一本紀錄、解析台灣教育改革的專書
    *台灣第一本探討解除戒嚴以來,台灣教育發生的林林總總
    *台灣第一本適合家長、老師及所有關心教改的社會人士閱\讀的書
    *一本關心我們的下一代,希望能拋磚引玉共同診斷教育改革的書

    在這一本跨越台灣教育改革十五年(1987-2003)的書中,作者提出誰捉弄了台灣教改的問題,也透過許\多人、事、物等方面的解析,來探討這段過程中所歷經的重大教育事件,及其所造成的日後影響。同時,對當前台灣社會重要的教改議題,包括:自學方案、建構式數學、多元入學管道及九年一貫課程等政策的來龍去脈詳加介紹,並透過概念構圖,為讀者鋪陳較為清晰的教改圖像。
    書中也試圖從教師、校長及社會人士的角度來比較解嚴前後,中小學校園生態的轉變情形,甚至大膽預測2020年,台灣的校園將會出現甚麼樣的情景,以供國人提早準備之參考。筆者最後提出「終結教改亂象,回歸教育本質」的呼籲,建議未來台灣教育走向應重新檢討以往教改的基調,配合國情、加強溝通宣導,才能走出更讓師生和家長接受的方向。

  • 周祝瑛
    現職:國立政治大學教育學系教授
                教育部中央教師申訴評議委員會委員
                國立政治大學兩性平等教育委員會委員
    學歷:美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)比較教育及國際教育博士

  • 壹、緣起(楔子)
    貳、解嚴後風起雲湧的教改大事紀
    參、教改最佳男主角—歷任教育部長
    肆、教改人物眾生相
    伍、教改議題大會診
    陸、校園生態的昨日與明日
    柒、台灣教改的總體檢

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