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C++程序設計教程與實驗指導（簡體書）
- 系列名：高等院校規劃教材
- ISBN13：9787508465234
- 出版社：中國水利水電出版社(水利電力出版社)
- 作者：楊國興
- 裝訂／頁數：平裝／252頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 版次：1
- 出版日：2009/07/01
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商品簡介
目次
商品簡介
本書從實際編程需要出發，通過大量的實例介紹C++語言以及面向對象程序設計方法。本書由兩部分組成，第一部分是教程，主要包括C++基礎知識，函數，類與對象，繼承與派生，多態性，模板，輸入輸出流等。第二部分是實驗指導與綜合練習，“實驗指導”包括8個精心設計的實驗，分別與教材的各章內容相配合，“綜合練習”收集了大量的綜合練習題，題型包括考試常見的格式，如選擇題、填空題、寫程序運行結果題等。
本書可作為高等院校C++程序設計或面向對象程序設計教材，同時對于使用C++進行程序開發的技術人員也有一定的參考價值
本書可作為高等院校C++程序設計或面向對象程序設計教材，同時對于使用C++進行程序開發的技術人員也有一定的參考價值
目次
序
前言
第一部分 教程
第1章 C++與面向對象程序概述
1.1 程序設計語言的發展
1.1.1 機器語言
1.1.2 匯編語言
1.1.3 高級語言
1.2 面向對象程序設計的特點
1.2.1 面向對象程序設計的基本概念
1.2.2 面向對象程序設計的特點
1.3 C++語言的特點
1.4 簡單的c++程序
1.4.1 cout標準輸出
1.4.2 cin標準輸入
1.5 Visual c++6.0編程環境簡介
1.5.1 Visual C++6.0界面介紹
1.5.2 編輯、編譯和運行程序
1.5.3 程序調試
習題
第2章 C十+基礎
2.1 常量與變量
2.1.1 常量
2.1.2 變量
2.2 指針與引用
2.2.1 指針
2.2.2 引用
2.3 動態內存分配
2.4 位運算符
2.4.1 位運算符
2.4.2 位運算符應用舉例
2.5 名字空間
2.5.1 名字空間的定義與使用
2.5.2 C++標準庫
習題
第3章 函數
3.1 函數的遞歸調用
3.2 內聯函數
3.3 函數重載
3.4 帶默認參數值的函數
3.4.1 帶默認參數值的函數
3.4.2 帶默認參數值函數產生的二義性
3.5 變量的存儲類別
3.5.1 內部變量與外部變量
3.5.2 變量的存儲類別
3.6 程序實例
習題
第4章 類與對象
4.1 類與對象
4.1.1 類與對象的概念
4.1.2 類的聲明
4.1.3 成員的訪問控制
4.1.4 類的成員函數
4.2 構造函數與析構函數
4.2.1 構造函數
4.2.2 析構函數
4.2.3 拷貝構造函數
4.3 類的組合
4.4 友元
4.4.1 友元函數
4.4.2 友元類
4.5 靜態成員
4.5.1 靜態數據成員
……
第5章 繼承與派生
第6章 多態性
第7章 模板
第8章 輸入/輸出流
第二部分 實驗指導和綜合練習
前言
第一部分 教程
第1章 C++與面向對象程序概述
1.1 程序設計語言的發展
1.1.1 機器語言
1.1.2 匯編語言
1.1.3 高級語言
1.2 面向對象程序設計的特點
1.2.1 面向對象程序設計的基本概念
1.2.2 面向對象程序設計的特點
1.3 C++語言的特點
1.4 簡單的c++程序
1.4.1 cout標準輸出
1.4.2 cin標準輸入
1.5 Visual c++6.0編程環境簡介
1.5.1 Visual C++6.0界面介紹
1.5.2 編輯、編譯和運行程序
1.5.3 程序調試
習題
第2章 C十+基礎
2.1 常量與變量
2.1.1 常量
2.1.2 變量
2.2 指針與引用
2.2.1 指針
2.2.2 引用
2.3 動態內存分配
2.4 位運算符
2.4.1 位運算符
2.4.2 位運算符應用舉例
2.5 名字空間
2.5.1 名字空間的定義與使用
2.5.2 C++標準庫
習題
第3章 函數
3.1 函數的遞歸調用
3.2 內聯函數
3.3 函數重載
3.4 帶默認參數值的函數
3.4.1 帶默認參數值的函數
3.4.2 帶默認參數值函數產生的二義性
3.5 變量的存儲類別
3.5.1 內部變量與外部變量
3.5.2 變量的存儲類別
3.6 程序實例
習題
第4章 類與對象
4.1 類與對象
4.1.1 類與對象的概念
4.1.2 類的聲明
4.1.3 成員的訪問控制
4.1.4 類的成員函數
4.2 構造函數與析構函數
4.2.1 構造函數
4.2.2 析構函數
4.2.3 拷貝構造函數
4.3 類的組合
4.4 友元
4.4.1 友元函數
4.4.2 友元類
4.5 靜態成員
4.5.1 靜態數據成員
……
第5章 繼承與派生
第6章 多態性
第7章 模板
第8章 輸入/輸出流
第二部分 實驗指導和綜合練習
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