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憲法新論
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憲法新論

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作者簡介
目次

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近年,隨著臺灣社會風氣開放及民主觀念漸深入人心,繼而展開一系列憲政改革工作,這些無一不與「憲法」息息相關。憲法的真義在於追求自由、人權和人民的幸福;本書以「中華民國憲法」為主軸,架構出一張結合時事、趨勢的網,展現了無比動態性與時代性張力。對於修習憲法的學生及關心臺灣的您來說,都是進入這門領域不容錯過的一冊攻略本!


 

作者簡介

洪泉湖
國立政治大學中山人文社會科學研究所碩士、博士。民國六十二年高考及格,七十五年甲種特考優等及格。曾任國立清華大學副教授兼通識教育中心主任,中華民國民族主義學會理事長,現任國立臺灣師範大學公民訓育學系副教授。著有《中華民國憲法與立國精神》、《中華民國立國精神》、《民族主義論文集》、《族群問題與族群關係》、《族群教育與族群關係》、《兩岸少數民族問題》、《臺灣原住民教育》等書。
盧瑞鍾
國立臺灣大學政治學博士,英國劍橋大學研究,現任國立臺灣大學政治系、所教授,著作有《選舉學》、《內閣制優越論》、《誅殺暴君的權利》、《人性的根源》等。
劉阿榮
國立臺灣大學國家發展研究所博士候選人,現任國立中央大學副教授兼通識教育中心主任;著有《意識型態與社會變遷》、《民生主義在臺灣經濟發展過程中所扮演的角色》、《臺灣之永續發展:國家與社會的觀點》等。
李炳南
國立政治大學博士,現任國立臺灣大學教授,曾任國民大會代表;著作有《總統民選後憲政改革的發展----第四次修憲之研究》、《第三階段憲政改革之研究》、《第一階段憲政改革之研究》、《憲政改革與國民大會》、《憲政改革與國是會議》等。
樊中原
國立政治大學法學博士,現任銘傳大學通識教育中心副教授兼主任;著有《中華民國憲法與立國精神》及學術期刊論文十餘篇。曾三度榮獲教育部三民主義教學專題研究獎。

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在看似平淡的敘述下,構成了愛情小說中最真實,也是最珍貴的部分。女主角為了愛情並沒有美化她的種種缺陷──對於殘障孩子的厭惡感,較為人性。故事情節處理貼切,對於嫉妒心情的描寫相當傳神。
──作家 小野

本書敘述一位資優高中女生和學習障礙者的互動過程。作者坦率地剖白女主角從厭惡、輕視他們,進而利用他們來接近自己心儀的男孩,最終卻能反觀自我,並學會欣賞對方優點的心路歷程,讀來相當具有啟發性。
──青少年文學工作者 周惠玲

目次

第一章憲法與憲政發展
第一節憲政發展
第二節憲法的基本觀念
第二章我國憲政發展史
第一節我國憲政思想的發展
第二節我國立憲的歷程
第三節憲法公布後的憲政發展
第四節我國憲法的特色
第三章憲法前言及總綱
第一節近代國家與民族主義
第二節憲法的前言及總綱
第三節國體與政體
第四節國家的要素
第五節國家的符號
第四章人民之權利與義務
第一節近代人權思想的發展與基本權論
第二節人權各論(含平等權、自由權、受益權、參政權)
第三節新興人權
第四節權利的保障、限制與救濟
第五節人民的義務
第五章國民大會與總統
第一節國民大會之組織與職權
第二節總統之產生與權責
第三節國民大會、總統與五院之關係
第六章行政與立法
第一節行政院之地位、組織與職權
第二節立法院之地位、組織與職權
第三節行政院、立法院與總統之關係
第七章 司法、考試、監察
第一節司法
第二節考試
第三節監察
第八章地方自治與地方制度
第一節地方自治的意義與重要性
第二節中央與地方權限的劃分
第三節精省與新地方制度
第四節地方自治監督
第九章 人民的參政權
第一節選舉權
第二節罷免權
第三節創制權與複決權
第四節公民投票
第十章 基本國策
第一節基本國策之法律性質
第二節國防與外交憲法
第三節經濟憲法
第四節社會憲法
第五節文化憲法及少數民族憲法
第十一章 憲法的解釋的修改
第一節憲法的解釋
第二節憲法的修改
第三節我國憲法的成長
第十二章結論
第一節修憲後我國憲法的特色
第二節國人對憲法應有的態度

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