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作者簡介
目次
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- 本書利用Bloom2001年版的分類學理論，建立高職國語文知識內容架構與標準化成就測驗試題編寫雙向細目表，使高職教師能輕鬆掌握高職國語文教學與評量重點。
- 本書試題範例皆經縝密的試題分析，可做為高職教師編寫試題的參照標準；而試題具多元化、生活化、創意化等特色，能引導學生發展高層次認知能力。
- 本書建立的測驗編製系統，經高職教師實際操作，深具實用價值。
作者簡介
鄭圓鈴
學歷：國立台灣師範大學文學博士
現任：台灣科技大學人文學科助理教授
目次
第一章 標準化成就測驗的定義與編製
第二章 高職國語文測驗目標與雙向細目表
第三章 高職國語文認知能力分類與試題編寫
第四章 高職國語文標準化成就測驗的試題編寫程序
第五章 高職國語文標準化成就測驗的組題格式、實施程序與題本範例
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