宏觀經濟學：原理、案例與應用（簡體書）

《宏觀經濟學:原理、案例與應用》是21世紀高職高專規劃教材之一。簡潔、實用地介紹了宏觀經濟學的基本知識、基本原理和分析方法，目的在于培養學生既具有一定的理論知識，又具有一定的實際應用能力。全書共11章，主要內容包括導論、國民收入的核算、國民收入的決定與均衡、貨幣均衡理論、產品市場和貨幣市場的一般均衡（IS-LM模型）、宏觀經濟政策、國民收入的決定（AD-AS模型）、開放經濟條件下的宏觀經濟學、失業與通貨膨脹理論、經濟增長理論與經濟周期理論，以及2008年9月金融危機爆發以來的相關資料。《宏觀經濟學:原理、案例與應用》內容充實、文筆流暢、邏輯性強，可作為經濟、管理類專業學生基礎課教材，也可作為自學者輔導教材。

《宏觀經濟學:原理、案例與應用》為高等職業教育“十二五”規劃教材,21世紀高職高專規劃教材(財經類)之一。

前言
第1章 導論
1.1 學習宏觀經濟學的必要性
1.2 宏觀經濟學概述
本章小結
復習思考題

第2章 國民收入的核算
2.1 國民收入及其核算
2.2 國民收入核算的總量指標
2.3 國民收入核算體系的缺陷及彌補
本章小結
復習思考題

第3章 國民收入的決定與均衡
3.1 消費、儲蓄和投資
3.2 古典經濟模型與凱恩斯經濟模型
3.3 兩部門經濟中國民收入的決定
3.4 三、四部門經濟中國民收入的決定
3.5 乘數理論
3.6 加速原理
本章小結
復習思考題

第4章 貨幣均衡理論
4.1 貨幣與銀行體系
4.2 貨幣供給
4.3 貨幣需求
4.4 貨幣供求均衡和利率的決定
本章小結
復習思考題

第5章產品市場和貨幣市場的般均衡（IS-LM模型）
5.1 產品市場和貨幣市場的般均衡
5.2 產品市場和貨幣市場均衡的變動
5.3 對IS-LM模型的評價
本章小結
復習思考題

第6章 宏觀經濟政策
6.1 宏觀經濟政策目標
6.2 財政政策
6.3 貨幣政策
6.4 財政政策和貨幣政策的運用與協調
6.5 供給管理政策
本章小結
復習思考題

第7章 國民收入的決定（AD-AS模型）
7.1 總需求（AD）曲線
7.2 總供給（AS）曲線
7.3 國民收入和價格水平的決定
本章小結
復習思考題

第8章 開放經濟條件下的宏觀經濟學
8.1 開放經濟及其基本宏觀關系式
8.2 國際收支平衡賬戶及相關概念
8.3 匯率和匯率制度
8.4 IS-LM-BP模型
8.5 國際收支平衡的調節機制與政策效應
8.6 對外貿易發展與一國對外貿易政策和環境
本章小結
復習思考題

第9章 失業與通貨膨脹理論
9.1 失業理論
9.2 通貨膨脹理論
9.3 失業與通貨膨脹的相互關系：菲利普斯曲線
本章小結
復習思考題

第10章 經濟增長理論
10.1 經濟增長的含義與衡量
10.2 經濟增長模型
10.3 經濟增長的趨勢及其原因
10.4 經濟增長理論的新發展
本章小結
復習思考題

第11章 經濟周期理論
11.1 經濟周期的定義與階段劃分
11.2 經濟周期的類型及其成因
11.3 三個著名的經濟周期模型
本章小結
復習思考題
參考文獻

均衡分析和非均衡分析都是十分重要的分析方法，必須加以綜合運用，但從長期看非均衡分析方法日益受到重視。運用非均衡分析方法揭示宏觀經濟中存在非均衡的狀況和原因，并促使經濟從非均衡達到均衡，是極為重要的。
（4）流量分析方法和存量分析方法
1）流量分析方法。對一定時間里宏觀經濟各個總量的變動狀況以及這種變動對各個變量之間的相互影響進行考察，如一年內的國民生產總值、一年內的銀行吸收存款的數量、一年內的鋼產量等。
2）存量分析方法。對某一特定時間點上既有的各個經濟總量的數值及其相互關系進行分析，如年末的國民財富總量、年末銀行存款余額、年末鋼材庫存量等。
流量和存量的關系十分密切。一般來說，流量來自存量，流量又歸入存量之中，如一年生產的國民生產總值是年初（或上年末）各種資源存量充分利用的結果，而到年末未消耗的國民生產總值又歸人存量之中。流量和存量是互相影響的，流量增加能使存量增加，存量增加又能促使流量增加。