經濟學家：凱恩斯（簡體書）

我沒有機會能見到凱恩斯，但有幸成為“美國凱恩斯”漢森教授(Alvin H.Hansen，1887—1975)的學生。回憶1944年春，我離開烽火漫天的重慶，經過三個月的旅途跋涉，到達哈佛的時候，正是該校為配合戰時需要實行三學期制的開始，因而我也就匆匆注冊上課。第一堂就是漢森教授所開的“經濟分析與公共政策”，原本稱為“財政政策研討課”，是凱恩斯革命傳入美國的渠道。
由于戰時的中國與世界各國學術文化交流幾乎完全中斷，我在國內根本就沒有聽過所謂“凱恩斯革命”。現在卻正逢其盛，能親眼看到它是如何在美國展開的，這完全是一種意外的收獲。不用說，我在最初幾堂課根本沒有進入狀態，后來經過事前讀了一些漢森教授發下的“必讀文獻一覽表”(reading list)中的資料，明白其所講的主要內容，然后再去聽他熱情而清晰的講解，也就漸漸能對其要旨有所領悟。
的確，漢森教授的教學態度是認真而懇切的。我今天還能回憶起在一向清新寧靜的哈佛校園內，每周總有一次看到漢森先生提著一只陳舊的皮包，慢慢地走進一座長滿常春藤的古老教室大廈一一愛默生樓(Emerson Hall)，然后步入一間充滿各種膚色的男女學生的教室，開始他娓娓的講解。同時，由于他不斷鼓勵同學發問，學生也都能有所反應，所以，課堂的氣氛是從不冷寂的。每當學期終了上最后一堂課時，全班同學都熱烈地鼓掌，這時他默默地帶著笑容，停留片刻，然后慢慢步出課堂。這一幕情景實在感人，因為其中充滿著無限的愛慕、敬仰與感激。
當時在哈佛講授凱恩斯理論的尚不限于漢森教授一人，在其他所開的經濟學課程中也常常涉及，除熊彼特與其他少數幾位教授外，大都表示接受。我也就在這種環境中學習到一些經濟學中的基本理論。兩年以后，我曾轉到芝加哥大學居住半年，聽過奈特(Frank H. Knight)與西蒙斯(Henry Simons)等教授的課。他們堅持古典理論，反對凱恩斯，自然也有他們的道理，但課堂中的氣氛卻較沉寂。那時弗里德曼(Milton Friedman)還沒有回來，不然的話，以他的口才必會吸引較多學生。這種情形并不以芝加哥大學為限，后來我還到舊金山附近的兩個著名學校，即加州大學伯克利校區(University of California，Berkeley)與斯坦福(Stanford)大學學習過一段時間，那時這兩校的經濟學系也不是很興旺。
接著不久就回國了，由于時勢的擺布與個性的抉擇，我的職業竟是教書，并這樣一直生活到今天。在這個時期，一大部分是凱恩斯思想居于主流的所謂凱恩斯時代(1950—1975)，我平時所接觸的自然大部分是有關這一類的文獻。現在凱恩斯革命已經結束，凱恩斯時代也早已過去，但是凱恩斯所提出的解釋經濟社會操作的基本模型，仍出現在幾乎所有各派人士所寫的經濟學教科書中，可見其對于后世影響的巨大與深遠。那么，他究竟是怎樣一個人物？他的思想又是怎么發展出來的呢？他的影響力又何以這般深厚？這些問題激發我要寫出這樣一本我所知的凱恩斯。
敬請讀者指教！
施建生
2006年4月20日于臺北