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商品簡介
序
理解、關懷與鼓舞 楊寶山
我在國小五年級那年的寒假，理了三分頭。而這顆三分頭，讓我那個寒假過得很「特別」。
寒假中有春節。早期，那是小朋友最興奮、最期待的節日，有壓歲錢可拿，有好吃的、好喝的食物和飲料，還可以盡情的玩。國小五年級，已經開始注意外表，在意別人的眼光。理了三分頭的我，覺得自己真醜，覺得這顆三分頭見不得人，卻不甘心躲在家裡不出去玩，只好帶著一頂很舊、很老氣的的帽子。誰知戴上這頂帽子，不但沒有遮醜，反而顯得更醜。我記得在村子裡的「店仔口」遇見外婆，我叫她一聲「阿嬤」，她轉過頭來，眼光就落在我的帽子上，我頓時覺得滿腹委屈，眼淚差點掉下來……
可想而知，那年春節我過得不痛快。
因為有這樣的體驗，所以有了這本書。書中的主角李明，原本以為可以理出一個帥氣的髮型，沒想到竟然陰錯陽差理成接近光頭的三分頭。然而，生米已煮成粥，剪掉的頭髮不可能再接回去，李明因此懊惱、生氣、悔恨，他躲在家裡，不敢跟媽媽去市場，不敢出去跟小朋友玩，情願毀掉「乖小孩」的名聲，也不陪媽媽到田裡做事。
他能這樣一直躲下去嗎？
當然不行。
怎麼辦？
幸好有善解人意的媽媽。
書中的媽媽面對李明「反常」的舉動，並沒有責備他，沒有對他說諸如「三分頭根本不醜，醜是你自己想的。」「只是頭髮短一點而已，不要那麼在意。」之類的大道理。她接受李明的情緒，沒忘記到市場幫他買回他最愛吃的碗粿；而且獨自完成田裡的工作。更重要的是，她以自身的殘缺，給了李明最佳的示範——她帶著瘸了的腿上山、下田、去市場，她用不帶感傷與悔恨的語調跟人們述說自己瘸腿的原因。
瘸了腿的傷與理了三分頭的傷，相差何止千里？媽媽是李明的榜樣，但是她同樣沒對李明說「我的腿殘廢成這樣子，我都不害羞、不難過了，何況你只是理了顆三分頭……」之類的訓示，她只是拋給他一頂爸爸的帽子。
這頂帽子，包含了媽媽的理解、關懷與鼓舞。李明戴上帽子，在鏡子前面端詳自己的各種樣貌的時候，似乎也在咀嚼媽媽的關愛。當他走出房間，走向屋外的時候，也許，他已經從媽媽的理解與關懷中，得到了面對問題的勇氣與力量。
目次
這不是三分頭 8
不敢上街了 18
沾了淚水的碗粿 36
讓媽媽獨自下田 48
金光頭，點胭脂 72
戴上帽子，走出去 80
94 問題與討論：謝謝媽媽的包容
96 語文加油站
修辭遊樂園——排比 96
修辭遊樂園——譬喻 100
「食」字路口——善用形容詞 104
106 作者的話：理解、關懷與鼓舞
109 畫者的話：我最喜歡的髮型
書摘/試閱
【問題與討論】
★李明理了三分頭之後，走在回家的路上。他覺得腳步輕飄飄，路面好像薄紗一般在眼前飄動。他這時候的心情如何？他為什麼會有這種心情？
★李明回到家裡，坐在床沿，又氣又悔又恨。他在生什麼氣？後悔什麼？恨誰？
★李明當初為什麼決定要理三分頭？他做這個決定的時候，知道真正的三分頭是什麼樣子嗎？
★媽媽幫李明買回他最愛吃的碗粿，又幫他拿湯匙。李明抬起頭，接觸媽媽的眼神，他覺得有什麼東西順著媽媽的眼睛進入他的心裡。你想，「這個東西」是什麼？
★你喜歡長頭髮，還是短頭髮？如果今天你跟李明一樣，出乎意料之外理了不喜歡的髮型，你會有什麼想法？
★李明幾乎是無理取鬧，回家後還鬧脾氣，又不幫忙做事，他的媽媽為什麼沒有當場教訓他？面對李明反常的舉動，媽媽採取什麼態度？如果你是李明的媽媽，你會如何處理？
★你遇過讓你尷尬或是難為情的事嗎？當時，你有什麼反應？如果現在再遇到同樣的事情，你會採取什麼行動去面對？
★人生難免會遇到不如意的事。當你心情低落、傷心難過的時候，你希望家人或是朋友如何對待你？
【語文加油站】
單元一：修辭遊樂園——排比
在語文中，用三個或三個以上性質、形式、結構相同或相似的句法，連續排列起來，用來描述、說明同一主題，或抒發心中所產生的情緒，即為「排比法」。
牛刀小試——初級班
文章中李明的媽媽在四、五歲時得了小兒麻痺症，因此走路時總是搖搖擺擺。作者把媽媽的姿態運用排比修辭生動的表現出來，造成類疊的節奏效果。
作者寫出這個很感人的句子
★媽媽走路時，總是搖搖擺擺。她搖搖擺擺走進菜市場，搖搖擺擺走過田野，搖搖擺擺爬上山坡……
換你試試看
★王阿姨出現時，總是安安靜靜。她安安靜靜走進__________________，安安靜靜走過__________________，安安靜靜爬上__________________……
★蜘蛛人出現時，總是__________________。他__________________走進地鐵站，__________________走過大馬路，__________________爬上101大樓……
挑戰長句——進階班
在文章中，作者運用排比修辭把李明理髮後沉重、悔恨的情緒接連表達出來，營造出一種層次感。
作者寫出這個很強烈的句子
★「恨」的人可多了，「恨」張老師，那天如果不叫他去理髮就好了；「恨」陳志雄，為什麼要叫他理成楊祥偉那樣？「恨」楊祥偉，理那樣的頭，也不說清楚，讓人家以為是三分頭。
換你試試看
步驟一——請列出一位你「欣賞」的人物：
例如：家人、老師、朋友、海倫凱勒、愛因斯坦、林書豪……
我想到的人是：
步驟二——想想看這些人物讓你「欣賞」的原因：
例如：林書豪的努力、積極、謙虛、自律……
我欣賞這個人物的原因是：
步驟三——練習把你「欣賞」的原因寫得更詳細一點：
例如：欣賞林書豪的原因可多了，欣賞他，不只擁有好學歷，還很會打籃球；欣賞他，總是謙虛的說：「隊友們的合作遠勝過個人的努力。」；欣賞他，擁有每天至少練投五百次球的自律精神。
我想到的句子是：
單元二：修辭遊樂園——譬喻
故事裡，作者運用了許多有形和無形的譬喻法，讓讀者加深印象。譬喻是一種「打比方」的修辭法，指兩件事之間有類似的地方，用這件事來比擬那件事。基本的形式有「Ａ好像Ｂ一樣」、「Ａ猶如Ｂ一樣」、「Ａ似Ｂ般」、「Ａ彷彿Ｂ一般」。
有形的譬喻——初級班
「Ａ好像Ｂ一樣」，句子中（Ａ）和（Ｂ）都是可以看見、聽見並且觸摸的到的人、事、物。
作者寫出這些優美的句子
★龍眼樹的枝葉（Ａ）像喝醉酒的人（Ｂ），搖搖擺擺。
★竹子的葉片（Ａ）在陽光中翩翩翻翻，好像千萬個亮片（Ｂ）一起搖動，亮光閃閃。
換你試試看
小朋友，發揮你的想像力，把適當的比喻連連看吧！
一片片荷葉 ◆ ◆ 像巨大的陽傘
茂密的榕樹 ◆ ◆ 像美麗的夕陽
滿地的油桐花 ◆ ◆ 像一波波綠浪
火紅的鳳凰花 ◆ ◆ 像白色的地毯
無形的譬喻——進階班
相反的，「無形」就是指實際上我們無法看見、聽見或觸摸，但是卻可以感受到的情緒及感受。
作者寫出這個很感人的句子
★李明覺得自己的心（Ａ）也像這些亮閃閃的竹葉（Ｂ）一樣，搖擺不定。
在這個句子中，「Ａ好像Ｂ一樣」，（Ａ）是李明內心的狀態，它是無形的；而（Ｂ）是有形的植物和昆蟲，作者使用譬喻法讓讀者更能感受李明的心情。
先看這些示範
★腦子（Ａ）裡好像鑽進千百隻蜜蜂（Ｂ），嗡嗡響……
★想念像吸著身體的引力，拉著淚水不斷往下滴。
★愛是生命的蜘蛛網，把孤單飛翔的人黏在一起。
換你試試看
我們試著用無形的譬喻修辭來練習看看吧！
單元三：「食」字路口——善用形容詞
臺灣是美食天堂。在國際觀光客來臺調查中，臺灣美食成為他們旅遊印象中，最深刻的項目之一，像是滷肉飯、蚵仔煎、牛肉麵、珍珠奶茶、臭豆腐、筒仔米糕、生煎包、刈包、藥燉排骨……還有外國旅客人手一包的最佳伴手禮——鳳梨酥和太陽餅等等。
這些美食，你一定都不陌生，可是，你能用言語把它們的美味形容出來嗎？親愛的小朋友，如果你能善用形容詞，將可以使文章變得更生動活潑，現在，就讓我們來練習看看吧！
先示範給你看
以下這些詞語，提供給你作參考。當然，如果你能想出不同的形容詞，那就技高一籌啦！加油！
形容詞示例：脆軟清爽、滑嫩香醇、外焦裡嫩、香濃多汁、入口即化、細嫩爽滑、香甜可口、肥而不膩、鮮美甘甜、香氣四溢……
換你試試看
◆______________的竹筍湯 ◆______________的小籠包
◆______________的豆花 ◆______________的紅燒肉
◆______________的滷肉飯 ◆______________的蘿蔔糕
◆______________的車輪餅 ◆______________的生菜蝦鬆
◆______________的麻辣火鍋 ◆______________的提拉米蘇
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