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很了不起似的,但其實之所以動筆寫這部作品,不過就是以“如果有一天,一個怪老師突然進入教室告訴大家:‘今天要請各位同學互相殘殺一下。’那一定很恐怖吧。”這樣的想法為契機罷了。)
此外,說不定各位讀者在閱讀這本小說之前,就已經先接觸過了已故的深作欣二導演拍攝的電影版,或是田口雅之先生的漫畫版。這些版本和小說版(嗯,基本上這才是原作)的不同點,除了某些細部設定不一之外,最主要的還是“整體氣氛”的不同。以下容我稍作討論。深作版在某種意義下要表達的是“世代間的代溝”,也可以說是在探討大人和小孩之間的關系。若更深入探究其本質,可以說電影版作品的宗旨是:
“在這個惡意也好,暴力也好,偶發狀況也好,小小的幸福也好,全都混在一起的大雜燴的世界里,人們只能四處奔走,掙扎抵抗。”(“學校”比擬成“社會”多少可以算是一種象征性的表現手法。)深作先生自出道以來,這類訴求是他作品里的一貫宗旨,這部電影當然也不例外,甚至可以說色彩還相當濃厚。另一方面,田口先生的表達方式(包含以娛樂性優先這點)就和我的比較接近,漫畫版的劇情設定也大致上按照原著
小說的安排進行。如果說有微妙的差異,那就是田口先生的作品里對人性有一種完全的信賴感(或者說是“愛”)。而我個人對人性的看法倒是有些冷漠的。也可以說,雖然我不敢自比遺傳子生物學家道金斯(Richard Dawkins),但我是以觀察機械運作的角度來觀察人的活動。這部作品中,有一個角色的行為正如同機械一般。而我們即使不體現得那么極端,但也都背負著機械的宿命(由誕生步向死滅)。或許因為我自身有這樣的感觸,因此在這個小說版(請容我再次強調這才是原作!)里多少充斥了一些帶著諷刺意味的氣氛。然而,這并不是說凡事都不重要,不需要去珍視、在意。相反的,我想表達的是:“正因為人生如此,我們更應該有我們必須去重視的事物。”
嗯,說了這么多,好像這是一部格調高尚的小說似的,實際上格調是低到無以復加。所以,請各位放心逐頁欣賞下去吧。如果能得到各位讀者們的喜愛,那就謝天謝地了!
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