物理學科知識與教學能力(高中)（簡體書）

為了幫助并指導參加國家教師資格考試人員以及即將從事教師職業的群體迅速適應新的考試標準，達到考試大綱規定的理論水平與實際能

力，形成符合教師職業從業要求的教育教學能力與素養，并能為自身的繼續學習和提高奠定可持續發展的基礎，特組織省市特級教師與名師，嚴格依據教育主管部門最新出臺的《高級中學物理學科知識與教學能力考試大綱》，結合高中物理教學實際，編寫了這本筆試參考用書。

本書力圖體現如下兩個特點：

第一，對教師資格考試大綱進行全方位解讀。考點解讀部分，對高中物理的重要概念、重要規律等主干知識進行解讀。重難點闡述部分，根據學生的認知水平和實際教學的總結，對高中物理教學中的重難點進行闡述。方法指導部分，從教學實際的角度，分析了每一章教學內容的處理方法，從理論的高度對教學方法進行指導，是理論與實踐的結合，具有操作性。例題精講部分，從學科知識的角度精選例題，要求考生的專業水平能夠達到的應有層次。案例分析部分，針對學生在學習中遇到的實際問題，以案例的形式進行剖析，幫助考生盡快進入角色。教學設計部分，是教師教學水平與教學思想的綜合展示，濃縮了現代教育理念。

第二，以物理專業知識為載體，重點剖析了當代教育對教師素養的要求。從教師資格考試大綱中可以看出，案例分析與教學設計是十分重要的內容。在實際教學中，如何處理不同的教學情景和不同的教學場景，體現了教師的素養。我們從實際出發，選擇了一些常見的、重要的案例和教學設計。這些例子集中反映現代教育的新觀念、新思想、新信息。結合例子的剖析，可以幫助考生理解理論與具體問題的結合，盡快地掌握一些實用的教學方法。正所謂，教學有法、教無定法、貴在得法。