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廣東中高職銜接專業教學標準研製:職業能力分析(簡體書)
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目次

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為滿足產業轉型升級對技術技能人才的需求,從2009年開始,廣東省探索開展“中高職銜接三二分段對口自主招生”試點工作。2013年廣東省教育廳啟動了中高職銜接專業教學標準和課程標準的研制工作,對項目研制提出了明確而具體的要求。通過競爭性招標,從全省遴選出九個項目組,分別承擔汽車運用技術、數控技術、模具設計與制造、計算機網絡技術、會計、物流管理、旅游管理、學前教育和藝術設計九個專業的標準研制工作。根據統一安排,標準研制分為供需調研、職業能力分析、課程體系建構、標準編制四個階段,采取專家指導、實地調研、研討交流、階段總結等方式,分階段逐步推進。

本書匯集了汽車運用技術、數控技術、模具設計與制造、計算機網絡技術、會計、物流管理、旅游管理、學前教育和藝術設計九個專業項目組第二階段職業能力分析的重要成果。

目次

第一章 中高職銜接汽車運用技術專業職業能力分析報告
一、職業能力分析的目的和意義
二、職業能力分析的組織與實施
三、職業能力分析的結論與成效
四、職業能力分析表
第二章 中高職銜接數控技術專業職業能力分析報告
一、職業能力分析的目的和意義
二、職業能力分析的組織與實施
三、職業能力分析的結論與成效
四、職業能力分析表
第三章 中高職銜接模具設計與制造專業職業能力分析報告
一、職業能力分析的目的和意義
二、職業能力分析的組織與實施
三、職業能力分析的結論與成效
四、職業能力分析表

第一章 中高職銜接汽車運用技術專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第二章 中高職銜接數控技術專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第三章 中高職銜接模具設計與制造專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第四章 中高職銜接計算機網絡技術專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第五章 中高職銜接會計專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第六章 中高職銜接物流管理專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第七章 中高職銜接旅游管理專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第八章 中高職銜接學前教育專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

第九章 中高職銜接藝術設計(家具)專業職業能力分析報告

一、職業能力分析的目的和意義

二、職業能力分析的組織與實施

三、職業能力分析的結論與成效

四、職業能力分析表

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