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心理學導論(增訂四版)
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎?」「沒有衝突的婚姻是完美的嗎?」「看心理醫生有用嗎?」……

心理學是研究人類行為與心理歷程的一門科學,學習心理學有助於瞭解、預測與同理人們的心理與行為。本書首先從歷史發展的觀點簡介各心理學派的理論,並透過言簡意賅、生動活潑的文字,帶領讀者認識重要的心理學議題,以及主要心理學家的思想主張與其重大影響。本書提供新近的研究資料與生活實例,是學習心理學的最佳入門書。

作者簡介

 溫世頌

學歷:
美國佛羅里達大學教育心理學哲學博士
美國佛羅里達大學復健諮商系研究
美國奧立崗大學教育心理學碩士
國立臺灣師範大學教育學士

經歷:
小學及中學教師
大學助理教授
大學副教授
大學教授
美國傑克遜州立大學教授兼系主任

著作:
教育心理學
心理學辭典
心理學
心理學導論

增訂四版序 

這本《心理學導論》於2012年做了相當程度的增訂,以應學校教學與一般讀者的需求。4年過去了,承蒙大家對本書的喜愛,本人與三民書局又有了共識,將本書再做一次相當幅度的增訂,期使文辭更一致、更順暢,使內容更充實、更新近。心理學是研究心理歷程與行為的一門科學,人類的思想與行為隨著時代的改變而改變,因此對它們的觀察與研究也不斷地增加。鑑於此,希望經由這次的增訂使本書更為接近現實、更加充實。以下介紹這次本書在增訂上的改變。

(1)新版共14章,原來的第13章改為:第13章〈心理異常〉與第14章〈治療與保健〉。
 
(2)第2章〈行為的發展〉改稱〈生長與發展〉,其第二、三節的名稱也隨之更改。

(3)第4章第一節裡的「前意識」改為「無意識」。第二節中睡眠的理由增加「記憶論」、「醫療論」與「創思論」。第三節中催眠的功效,移除「年齡回歸」,增加「心理治療」。

(4)第5章第一節的古典制約中,增加習得反應的「自然恢復」、「制約刺激與制約反應的類化」與「制約刺激的辨識」。也於操作制約中,增加「刺激的類化與辨識」。第二節影響學習的因素中,增加「學習與新科技」。第三節回憶及其精確性中,增論「回想」與「再認」兩種回憶方式,也討論「依境記憶」與「依情記憶」的區別。於討論遺忘時,增加「舌尖現象」。

(5)第6章第四節環境對智力的影響中,提醒負面環境對智力的傷害。
 
(6)第7章改為〈思考、語言與問題解決〉,增加第二節「語言的發展與功能」。第三節解決問題的歷程中,增加「解決問題的步驟」。
 
(7)第8章第三節情緒的表達中,增加「聲音與口語」一項,也於情緒的體驗中,增加控制憤怒的步驟。
 
(8)第9章第一節壓力與健康中,補充壓力對A型人格的傷害。
 
(9)第11章第四節人際衝突的化解中,增補「接觸」一項。
 
(10)第13章增加「飲食異常」一節。
 
(11)新增第14章〈治療與保健〉,增加「心理健康的維護與增進」一節。
 
希望本書能帶給讀者一門易懂的心理學課程、一套可用的心理學知識與時時暢快的閱讀經驗。我要在此誠摰地感謝三民書局對本書給予修訂與編輯上的大力支持。

目次

增訂四版序
增訂二版序


第1章 心理學的科學研究
第2章 生長與發展
第3章 感覺與知覺
第4章 不同的意識領域
第5章 學習、記憶與遺忘
第6章 能力、智力與測驗
第7章 思考、語言與問題解決
第8章 動機與情緒
第9章 壓力與壓力處理
第10章 行為的社會基礎
第11章 社會互動
第12章 人格與人格評量
第13章 心理異常
第14章 治療與保健

主要參考書籍
自我檢測答案與解析

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