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生物科技成功奠基:生命科學領域之文獻檢索、管理與應用、口頭與書面發表
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生物科技成功奠基:生命科學領域之文獻檢索、管理與應用、口頭與書面發表

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

大學生命科學各科系常設置《書報討論》(Seminar)與相關課程,不過,大都缺乏系統的訓練,仍是讓學生們自我摸索。本書特別針對台灣的教育現場,整理成完整的教材,讓學習者瞭解如何在浩瀚的生命科學資訊中檢索出有用的資料,進而管理與應用,並學習論文與各種科學文件的閱讀、寫作與口頭報告。對學術的養成與職涯的發展,這些都是很重要的基本能力。
 本書共計五單元,依序為:基礎介紹、論文與期刊、資料的檢索、保存與應用、論文的閱讀、寫作與發表、口頭報告的訓練等。市面上的教材多以論文寫作為主,很少整合各項基本能力的學習。本書主要是作者依據二十多年教學現場的經驗編寫,並非國外著作的翻譯本。本書引用許多實例輔助說明,並適度以台灣違反學術倫理事件為例,提醒學習者。
 為了提高學習的效果,本書將精華部分製作成二十四講精緻的影音教材,每講的影音內容不超過15分鐘,為了增加這些技術性內容的吸引力,作者為每一個講題開頭製作了半分鐘至一分鐘的趣味短片,借自嘲、反諷、懷舊、寓意等內容,吸引學習者進入主題。本書的內容與呈現的方式適合作為大學的基本教材。

作者簡介

黃顯宗(Hin-chung Wong)教授為東吳大學微生物學系的資深教師,中興大學學士、中文大學碩士、美國喬治亞大學博士,美國匹茲堡大學博士後研究,夏洛特北卡大學客座教授。曾任東吳大學微生物學系主任、理學院院長和綠色學程主任等兼職。
學術專長為食品微生物學,專門研究腸道致病細菌,主要研究的對象為台灣食品中毒發生率最高的腸炎弧菌(副溶血弧菌)。

目次

作者介紹 iii
劉源俊校長序 v
劉兆玄校長序 vii
自序 ix

第一單元:基礎介紹
第1章 打開成功之門 3
生物技術產業 4
本書的目標 6
本書的內容 7
適用對象 10
學前能力 11
學習的必要與困難 11
課堂講授與學習 12
自我學習 14
反思議題 14

第2章 重新認識圖書館 17
前言 17
書的歷史 18
圖書館是知識的寶庫 21
圖書館的類型 21
圖書館角色的進化 25
二元圖書館 26
普世圖書館 26
東吳大學的鄰居-故宮圖書文獻館 26
反思議題 28

第二單元:論文與期刊
第3章 何謂科學論文 31
學術研究 31
科學發表 32
學術論文發表的目的 33
什麼是學術論文 34
科學文章的文字特色 35
科學文章發表的形式 36
科技部的劃分 38
期刊研究論文格式 38
反思議題 40

第4章 生命科學學術期刊 41
學術期刊的特質 41
出版者性質 45
期刊的內容 46
期刊文章的形式 47
反思議題 50

第5章 學術期刊的品質 51
期刊論文總數爆表 51
期刊的品質 52
SCI期刊評審依據 54
電子期刊 55
美國的科學資訊所 55
科學引文索引評估工具 56
Journal Citation Report 57
學門類別 58
查閱論文被引用的情形 59
Google Scholar 60
台灣內部的期刊評鑑 61
反思議題 63

第6章 電子期刊 65
什麼是電子期刊? 65
電子期刊發展歷程 65
電子期刊興盛原因 66
電子期刊類型 67
電子期刊的優點與缺點 70
衝擊與展望 71
使用電子期刊需注意的地方 71
電子期刊舉例 73
數位物件識別號 76
反思議題 78

第7章 版權與開放期刊 81
自由軟體運動 81
自由軟體 82
創用CC 83
內容開放 86
開放獲取 87
bioRxiv預印本分享平台 89
反思議題 90

第三單元:資料的檢索、保存與應用
第8章 資料蒐尋-基礎篇 93
資料的種類 94
檢索步驟 95
決定檢索關鍵詞 95
關鍵字的原則 96
利用布林邏輯 97
關鍵詞的切截 98
主題檢索 99
檢索工具 100
資訊的檢索 101
GoPubMed 101
反思議題 103

第9章 資料蒐尋-應用篇 105
圖書的檢索 105
新聞的檢索 107
學位論文的檢索 112
研究計畫的檢索 115
專利檢索 116
期刊論文的檢索 117
反思議題 121

第10章 資料的保存與應用 123
資料的管理 123
書目管理軟體 124
EndNote簡介 124
Reference Manager簡介 131
抽印本管理 134
寫作的應用 135
反思議題 137

第四單元:論文的閱讀、寫作與發表
第11章 論文的標題、作者與誌謝 141
論文的標題 141
論文的作者 148
論文的單位與地址 156
關鍵字 156
日期 157
期刊論文編輯者 158
註腳 159
論文的誌謝 161
學術倫理 163
反思議題 164

第12章 摘要、緒論、材料與方法 165
摘要的撰寫 165
緒論的撰寫 171
材料與方法 173
反思議題 187

第13章 結果、討論與圖表製作 189
結果 189
討論 192
表格的處理 194
圖的處理 199
反思議題 205

第14章 參考文獻 207
法則 207
文獻類別 208
內文引用 210
參考文獻列表 214
撰寫參考文獻 217
期刊名字縮寫 218
反思議題 220

第15章 發表的程序 221
完成計畫 221
撰寫草稿 222
校正草稿 225
選擇期刊 226
修改格式 228
投稿 229
審查與修訂 230
校正印刷稿 232
發行與抽印本 233
期刊投稿常見的疏失 235
結語 236
反思議題 236

第16章 學位論文與其他科學文件 237
學位論文 237
會議論文 242
綜論文章 244
書評 245
研究計畫書 247
結語 252
反思議題 252

第17章 會議發表 253
會議發表的形式 253
口頭發表 254
視覺協助 256
壁報的製作 257
海報的運輸與展示 260
反思議題 260

第五單元:口頭報告的訓練
第18章 學校的訓練 265
《書報討論》的目的 265
克服緊張 266
選擇題目的原則 267
報告論文的取得 268
登記、排序和分組 269
資料蒐集 270
資料的整理 271
摘要的準備 272
演講內容摘要 273
摘要版面 274
規劃與預講 274
內容順序 276
預講 277
口頭報告儀容 279
口頭報告器材 279
口頭報告開場白 281
口頭報告與身體語言 281
口頭報告結束語 282
觀眾與主持人的角色 283
書報討論評分 285
反思議題 286

第19章 電腦簡報視覺協助 287
投影片 287
版面設計 288
電腦簡報模版 290
文字的使用 290
顏色的搭配 290
圖表的使用 291
動畫的加入 292
反思議題 292

第20章 口頭報告的檢討 295
摘要 295
預講 296
口頭報告儀容 297
口頭報告的進行 297
簡報檔的一般缺失 298
簡報檔的英文錯誤 298
多餘的簡報投影片與次序錯誤 299
簡報檔錯誤圖解說明 300
結語 316
反思議題 316

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