J.TEST實用日本語檢定2013年考古題（A -D級）

【前言】

J.TEST 稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有了進入日本企業工作的機會。為了能有效的鑑定出日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發表了J.TEST 的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符合了科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成了眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時的語言能力之評估標準。所以每年都有許多企業組織的員工
集體參加J.TEST，其中不乏世界著名的大公司。
日本文部科學省下屬的財團法人，內外學生中心出版的《外國留學生就職年報》中就對想要到日本就業的留學生推薦了J.TEST的益處。由於J.TEST增加了聽力測試的比重，使得更有效地測試出真正的日語實力。參加J.TEST除了能讓您瞭解自己現在的日語能力水準外，更能幫您訂定提升未來學習的明確目標。因此，不管是學校的學生、公司的職員、準備去日本留學、出差和希望進入日資企業工作的各方人士都非常適合參加J.TEST。
目前J.TEST在亞洲的台灣、中國、韓國、泰國、蒙古、越南皆有辦理檢定（菲律賓、緬甸、尼泊爾、巴西規劃中）。實踐大學推廣教育部全權負責J.TEST在台灣的考試與發展（http://eec.usc.edu.tw），台灣考區第一次檢定已在2007年10月14日於實踐大學台北校區實施。透過各考區的認證結盟，在台灣取得J.TEST證照時，也同步獲得中國北京勞動部的認證，一地取證，三地認可，可說是用最少的努力卻獲得最大的價值。
在台灣J.TEST的宗旨是為企業提供優質日語人才。參加J.TEST沒有學歷的限制。因此，受到諸多企業，尤其是日資企業的廣泛與高度的認可。對希望求職或轉職的人士提供了非常有效的幫助。J.TEST考試注重實際應用能力的測試，考卷中大量採用當今日本社會的報刊、雜誌以及商務上常用的文章和圖表，以期對考生的綜合理解能力和實際應用能力進行客觀的鑑定。
本書收錄2013 年J.TEST考試的全部試題、試題答案和聽力原文，相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為志向的學員們能多加利用J.TEST平台來建構自己生涯的能力資本。

J.TEST台灣事務局
代表　羅瓊娟
2018年4月

內文試閱
【 I 文(ぶ)法(ぽう)語(ご)彙(い)問(も)題(だい)】

Ａ.次(つぎ)ぶ文（ ）に１・２・３・４中(なか)から最(もっと)も適当(てきとう)な言(こと)葉(ば)を入(い)れなさい。

（1）　「きう、どこ（ ）行きましたか」
１　が ２　で ３　は ４　へ

（2）　試験は明日（ ）終わります。
１　が ２　を ３　で ４　まで

（3）　彼とは10年前、東京駅で偶然（ ）きりだ。
１　会う ２　会った ３　会って ４　会おう

（4）　「（ ）そ本を買いましたか」
１　どちらに ２　いつに ３　どこで ４　なにが

（5）　日本に行ったことは一度も（ ）。
１　あります ２　ありますか ３　あるでしょう ４　ありませ

（6）　こボタンを（ ）と、音が出ます。
１　おす ２　おそう ３　おして ４　おした

（7）　あそこに（ ）人は山田さです。
１　立ちながら ２　立ってある ３　立ったまま ４　立っている

（8）　「あれ？　電気が消えて（ ）ね」
１　います ２　あります ３　おきます ４　みます

（9）　ピアノでバッハ曲を（ ）ました。
１　たたき ２　ひき ３　なき ４　ふき

（10）　電車中で立っていると、知らない人が私に席を譲って（ ）。
１　やりました ２　もらいました ３　くれました ４　あげました

（11）　スランプに（ ）時にアドバイスしてくださったが佐藤部長だ。
１　つまずいた ２　はさまった ３　おちいった ４　かくれた

（12）　先生から（ ）辞書はわたし?物だ。
１　いらした ２　いただいた ３　さしあげた ４　おっしゃった

------

Ｂ.つぎ次ぶ文_____意(い)味(み)に最(もっと)もちか近いもを１・２・３・４なか中からえら選びなさい。

（31）　Ａ社と契約が白紙になった。
１　契約条件が整った ２　契約書を書いた
３　契約話はなくなった ４　契約内容を変更した

（32）　田中さはくどくどと説明を続けた。
１　しつこく ２　ていねいに
３　早口で ４　わかりやすく

（33）　冷蔵庫を開けると、食べかけケーキがあった。
１　食べてしまった ２　まだ食べていない
３　食べたくてたまらない ４　途中まで食べた

（34）　鈴木さはずいぶかせいでいる。
１　荷物を持っている ２　お金を得ている
３　人気者だ ４　勉強ができる

（35）　「今日中に企画書を提出ですか。参ったなあ」
１　困った ２　持って行った
３　わかった ４　伝わった

（36）　受賞パーティに備えてドレスをあつらえた。
１　お店で購入した ２　注文して作ってもらった
３　お金を出して借りた ４　友人などから無料で借りた

（37）　海外旅行でお土産(みやげ)を買いすぎて、足が出た。
１　お金を貸してもらった ２　予算オーバーした
３　店に返した ４　あちこちに配った

（38）　係長歌は聞くにたえない。
１　とても上手(じょうず)に聞こえる ２　いままで聞いたことがない
３　もう何度も聞いている ４　聞けないほど下手(へた)だ

（39）　彼は、よくあタイトなスケジュールをこなしているよ。
１　レベル高い ２　体がやせる
３　時間ぎちぎち ４　変わりやすい

（40）　欲を出して、虻(あぶ)蜂(はち)取らずに終わってしまった。
１　虫をつかまえられない結果 ２　嫌(いや)なもをつかまされる結果
３　どちらも得られない結果 ４　お金を損してしまう結果

前言
はじめに

【試験問題】

第106回 試験問題
読解試験
聴解試験

第107回 試験問題
読解試験
聴解試験

第108回 試験問題
読解試験
聴解試験

第109回 試験問題
読解試験
聴解試験

第110回 試験問題
読解試験
聴解試験

第111回 試験問題
読解試験
聴解試験

【正解とスクリプト】

第106回
正解
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第107回
正解
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第108回
正解
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第109回
正解
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第110回
正解
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第111回
正解
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附錄1　J.TEST 考試內容與評分標準
附錄2　J.TEST 台灣考區－報名方式及考場一覽
附錄3　J.TEST 記述式問題答題範例
附錄4　J.TEST 與JLPT 新舊制分級對應表
附錄5　2018 年J.TEST 亞洲考區考試時間
附錄6　實踐大學學生參加外語檢定獎勵要點
附錄7　實踐大學文創學院應日系日檢抵算科目成績實施要點