如何調動與激勵學生:喚醒每個內在學習者(簡體書)
- ISBN13:9787515350448
- 出版社:中國青年出版社
- 作者:(美)達雷爾‧斯科特; (美)蒂娜‧H.布格倫; (美)羅伯特‧J.瑪紮諾
- 譯者:吳洋;林森
- 裝訂/頁數:平裝/264頁
- 規格:21cm*14.5cm (高/寬)
- 版次:一版
- 出版日:2018/05/01
商品簡介
作者提出:只有理解人的需求與目標,才能理解人是如何被調動與激勵。學生的需求和目標實現到了何種程度,他們的積極性和學習熱情就會被調動到何種程度。書中介紹了一個基於學生需求和目標的框架,這個框架包含六個層次的需求,並提供了豐富的、可迅速使用的教學策略、活動和實踐工具,幫助教師滿足學生這六個層次的需求,從而充分調動起學生的內動力、積極性與學習熱情。
四個較低層次的需求和目標的滿足,可以保證學生的課堂參與與注意力。學校傾向於聚焦在與底部四個層級相關的事情,也就是滿足學生的基本需求。但是,如果想要讓學生擁有學習的動力與激情,就必須滿足較高的兩個層次的需求和目標。
當教師滿足了學生這六個層次的需求,他們將看到學生在學習能力和學習熱情上得到前所未有的提升,進而提高學生的自我效能。當學校系統性地滿足學生這六個層次的需求,我們將看到基礎教育的本質和力量經歷一場名副其實的變革。
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