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商品簡介
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學生行為習慣的養成，直接關係到學生的學習能力、生活能力、處事能力，對學生的健康和發展將產生顯著的影響。因此，做好學生行為素養教育，是學校教育管理工作重中之重。本書是華東師範大學張江實驗中學區級重點課題《學生行為的自我重塑與教育干預研究》的研究成果。本課題歷時三年，成果主要分三部分：教育專題報告(總報告,子課題報告,調查分析報告)、 教育論文和教育案例。
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