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登天的感覺:我在哈佛大學做心理諮詢(簡體書)
79折
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人民幣定價:68 元
定  價:NT$ 408 元
優惠價:79322
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可得紅利積點:9 點
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

※暢銷20年內容全新修訂,中國心理學普及奠基之作

※美國哈佛大學心理學博士岳曉東從業30年公認口碑代表作

※楊瀾、哈佛大學教育學院心理學教授羅伯特·雷萬恩

哈佛大學終身教授霍華德.加德納、清華大學心理學系主任彭凱平傾情推薦

※入選心理學熱門高分書目、心理學愛好者入門書單

高校心理學系、國內心理諮詢培訓機構推薦必讀

與《社會學與生活》、《烏合之眾》、《自控力》齊名的心理學科普類讀物

※十個經典諮詢案例十個督導故事,常看常新,簡單實用,每位心理諮詢師、心理學愛好者的枕邊書

※入選豆瓣大學生心理健康康教育書單、新手心理諮詢師書目

入選2016年“Kindle上*值得讀的100本書”

入選古典的職業規劃師推薦書籍

入選果殼網CEO,科學松鼠會創始人姬十三“各學科領域入門書籍推薦”

本書的第一部分記述了作者在哈佛大學心理諮詢中心經手的10個心理諮詢個案,涉及愛情、婚姻、職業選擇、新生適應不良、同性戀等一般心理困惑的諮詢,也涉及人格缺陷的矯正及潛意識作用的解析等特殊心理障礙的治療。日常生活中的大多數問題實際都是心理問題。作者在處理這些心理案例的過程中,展現出非凡的心理諮詢的神奇技巧。
本書的第二部分記錄了作者與其督導之間的相處故事,說明了心理督導制度在心理諮詢師的成長過程中的關鍵作用―助心理諮詢師更美妙地舞蹈于心靈之巔。本書這一版本新增5萬字內容,將督導部分分為十講,廣大讀者將會更有針對性閱讀。

作者簡介

岳曉東,美國哈佛大學心理學博士,香港城市大學教授,香港心理學會輔導分會會長,中央電視台特邀心理專家。岳曉東博士在心理健康、創新心理、諮詢心理、幽默心理和青少年偶像崇拜等方面做了大量研究,成績斐然。他先後在國內外的各類學術刊物上發表學術論文150 餘篇,影響深遠。

從1991年我第一次回國講授心理諮詢的基本理論和技巧以來,轉眼已經過去了二十多個年頭。心理諮詢亦從當時人們對它一知半解,變為今日人人都對其饒有興致,逐漸成為當世一大顯學,發展不可謂不蓬勃。而拙作亦有幸在心理諮詢迅速發展的這二十多個年頭里,為廣大讀者和心理諮詢從業人員提供了些許幫助和指導,對此我深感榮幸!

在這本全新的修訂版裡,除了對原先案例的分析做了進一步的修訂,讓各位能夠更清晰直觀地感受心理諮詢的魅力外,我還添加了許多國際前沿的心理學研究領域——心腦科學的知識,與各位共享。期待能讓各位在心靈成長的同時,收穫到這門將愛與科學相結合的學科帶來的別樣驚喜。

——岳曉東

名人/編輯推薦

心靈男閨密,我看岳曉東。

——楊瀾(知名主持人)

讓我弟子岳曉東的《登天的感覺》一書帶你見證心理學的奇蹟!

——羅伯特·雷萬恩(哈佛大學教育學院心理學教授)

曉東是我的學生,我知道他在中國為推動心理學發展做出了突出的貢獻,我以他為榮!

——霍華德·加德納(哈佛大學終身教授,多元智能理論創始人)

《登天的感覺》,一本讓心理學走向大眾、讓中國人了解心理學的必讀物。

——彭凱平(清華大學心理學系主任,加利福尼亞大學伯克利分校終身教授)

《登天的感覺》是心靈的體悟!

——應力(國際心理化教育機構研究員)

隨著我國心理健康教育與心理諮詢事業的蓬勃發展,渴望學習和運用心理諮詢技術的人員越來越多,相關的教材也層出不窮。但像《登天的感覺》這樣通過個案來闡述心理諮詢原理的書仍然為數不多。換言之,作為心理學的科普讀物,《登天的感覺》在心理學書林中非常引人注目。

——樊富珉(清華大學心理學系諮詢心理學教授)

“我恨我自己”“我們的愛情還有救嗎?”這些日常生活中隨處可見的問題妨礙著我們對幸福的追求。在處理心理諮詢個案的過程中,作者展現了心理諮詢的神奇技巧:原來一個人的人生道路可能會因為幾句話而改變!原來心理學離我們這麼近!

——北師大心理學部

 

阿靜是深圳火車站柏靈頓咖啡廳的服務員。

一天下午,一個學者模樣的年輕人走進咖啡廳,在一角坐下,叫了一杯皇室咖啡。

他坐在那裡,鋪開一張紙,寫寫停停,時不時還仰望著天花板出神。

阿靜感到很好奇,就上前問道:“先生在寫什麼?”

那人抬了一下頭說:“噢,在構思一本書。”

“是什麼書啊?”阿靜又問。

“是關於心理諮詢的書。”那人答道。

“什麼是心理諮詢啊?”阿靜不解地問。

“心理諮詢就是……”那人頓了一下,放下筆,右手托著腮幫,看著阿靜,反問道,“你說呢,你覺得心理諮詢會是什麼呢?”

阿靜想了想,怯生生地說:“心理諮詢是……是不是給人做生意提供信息的?”

那人乾笑了一下,搖搖頭。

“那心理諮詢是不是教人怎麼開心的?比方說,我每天干活很累,也不開心,有時候找一個朋友聊聊天就會感覺好一點,你說是不是?”阿靜改口說。

“嗯,也是,也不全是。但比上一個答案要貼近一些。”那人答道,接著又問阿靜,“你讀了幾年書?”

“六年。”

阿靜低聲答道,臉上掠過一絲羞色。

“那你在工作之餘都喜歡看些什麼書?”那人又問。

“我呀,我就喜歡看有關愛情的小說,像瓊瑤的小說啦,我就挺愛看的,也很好懂。”

阿靜開始興奮起來。

“那你在哪裡做心理諮詢?”阿靜又好奇地問。

“在哈佛。”那人遲疑了一下答道。

“哈佛在哪裡啊?”阿靜再問。

“在美國。”那人頓了一下,接著問阿靜,“你有沒有聽說過哈佛大學?”

“沒有。”

“你有沒有聽說過北京大學?”

“沒有。”

“那你聽說過什麼大學?”

“贛江師範。”阿靜不好意思地笑了。

“贛江師範,嗯,為什麼呢?”那人也笑問阿靜。

“因為我爸爸在那裡進修過呀。”

“是嗎?”那人笑了,用手拍著前胸。

阿靜微紅著臉說:“你不要瞧不起人嘛!”

“沒有,沒有。”那人止住了笑,接著一臉嚴肅地問阿靜,“如果我寫一本有關心理諮詢的書,你會看嗎?”

阿靜皺了皺眉頭說:“如果你寫的書不枯燥,不講大道理,又有文學的味道,而且最好是與愛情有關,那我就會看的。”

說完,阿靜就忙著招呼其他顧客去了。

“不枯燥,不講大道理,有文學味道,最好與愛情有關”,那人認真記下了阿靜說的話,端起咖啡陷入了沉思。

那個人就是我。

寫這本書,是我學心理諮詢的夢想。

因為我厭倦了用空洞、抽象的術語來講解心理諮詢的原理。我渴望寫出一本通俗易懂的讀物來,在引人入勝的情節中,展示心理諮詢的目標和原理。也就是說,我想寫出一本對心理諮詢一無所知的人都想看、也都能看得懂的書,做到雅俗共賞,老少皆宜。

那麼,該怎麼寫呢?我陷入了無盡的思索當中。

就在此刻,我巧遇了阿靜,並有了上面的一段對話。

我細細地咀嚼阿靜說過的話:不枯燥,不講大道理,有文學味道,與愛情有關。其實,阿靜的大白話,不就是一般人的閱讀取向嘛!

我感到豁然開朗,開始了此書的創作。

《登天的感覺》這本書,記載了我在哈佛大學心理諮詢中心實習期間經手的十個諮詢個案。為了保護當事人的隱私,我在人名和情節上都做了一些適當的調整和處理。但我沒有憑空編造故事,畢竟我不是一個小說家。我只是依據我當初的諮詢手記,將每個個案的發展加以情節化描述。

同時,為了便於廣大讀者及專業人員的思索與探討,我在每個故事的後面,都加入了一段個案分析,就個案的性質、特性、諮詢方針及操作方法等,進行了詳盡的討論。畢竟心理學是一門專業性很強的學科,心理諮詢是一項需要專業訓練的職業。

在寫作中,我還加入了一些自己對美國留學八年的感悟和體會,並就一些內容、詞彙及心理學專門術語做了有關的註釋,以增進讀者的了解。

為了提升、擴大大家的閱讀興趣和知識範圍,我在每個個案分析的後面,還加上了一些有關心理學或心理諮詢方面的小知識。

這就是本書的基本構架。

本書的寫作,不可能每個個案都與愛情有關。但是,每個個案都與人情有關。

如果說,愛情只是兩人間的互敬互愛,那麼,人情就是人世間的互敬互愛。

心理諮詢正是這種互敬互愛之表達與交流的藝術。

所以,看完這十個個案後,我希望讀者在了解心理諮詢的基本原理和操作方法的同時,也認識到人與人之間是多麼需要這種互敬互愛!

心理諮詢也可謂人之心靈溝通的學問。

既然是藝術,就需要有想像及自由發揮的空間。由此,心理諮詢中需要有感悟、有想像、有創造。這也是為什麼心理諮詢中會有這麼多的流派分支。僅就美國而言,已記錄在冊的專業心理諮詢和治療方法就有三百多個,而且還在不斷增加。所以,做好心理諮詢工作,需要的遠遠不只是心理學方面的知識。

這一切也是本書想要表達的意思。

隨著社會的不斷發展和生活水平的不斷提高,人們對個人精神狀態的關注也日益提高。心理諮詢,作為促進人們心理健康和精神快樂的重要手段,也必將大盛於世。

但是,比起世界上發達國家和地區,心理諮詢在我國的發展還很緩慢,人們對心理諮詢的性質、目的及操作方法還普遍存在著許多不解和誤解。本書的目的之一,即是使人們從對心理諮詢的疑慮中解脫出來,去擁抱它、享受它。

心理諮詢也真是使人開心的藝術!

最後,本書還記述了筆者在哈佛大學的一些見聞。

哈佛大學是許多年輕人嚮往的地方。那裡的人們雖然有他們的生活方式,有自己的快樂,但也同樣有著各種各樣的憂愁煩惱。其中有些憂愁煩惱完全可以引起我們的思想共鳴,有些憂愁煩惱則是我們無法想像的。所以,此書也旨在增加人們對美國社會和文化的了解,特別是對美國校園生活的了解。

隨著信息時代的到來,美國已不再是那遙遠的國度,或是神秘的異土。本書也意在增進讀者對海外留學生活的了解,尤其是從一些不同的角度去展現留學生的快樂和煩惱,以備有朝一日,若您也到那裡去求學,不至於一下子感到強烈的“文化震撼(culture shock)”。

慢慢地你會感到,哈佛大學就如同我們的北京大學,波士頓就如同我們的北京,畢竟我們同為地球的居民。

這也是此書想表達的另一層意思。

希望此書能增加您對心理諮詢的了解。

希望此書能給您的生活帶來智慧和快樂。

岳曉東

目次

緣起篇

我與心理諮詢——踏進心靈溝通學問的殿堂

 

個案篇

我與來詢者——共同行走於心靈之巔

 

第1章我是全哈佛最自卑的人/025

第2章我對姐姐懷有深深的內疚/043

第3章職業選擇:聽自己的,還是聽父母的/063

第4章愛情神話的破滅/081

第5章對學生考試作弊的思索/101

第6章我恨我的冷漠/115

第7章我是同性戀嗎/133

第8章我愛上了我的心理諮詢師/149

第9章我們的緣分盡了嗎/165

第10章走出心靈創傷的深淵/193

以自我封閉的方式來應對外界的壓力/195

個案分析/207

1.慕賢問題的本質是什麼——環境對大腦的塑造/207

2.慕賢父母愛護孩子中有什麼失誤——過度保護使其發展受阻/208

3.我對慕賢的康復起了什麼作用——陪伴促人成長/209

諮詢話外音/211

慕賢出來唱卡拉OK對其康復有何意義/211

什麼是慕賢的“登天的感覺”/212

心理諮詢小知識:誰創立了“系統脫敏療法”/213

督導篇

我與督導——助我舞蹈於心靈之巔

我的督導故事之一:諮詢督導是平等對話/217

我們的督導合約/220

心理諮詢小知識:什麼是心理諮詢的基本功/224

我的督導故事之二:不要製造同感泡沫/225

同感共情的是與不是/228

心理諮詢的同感共情是什麼/228

同感共情“不是”什麼/230

心理諮詢小知識:羅傑斯論同感共情/231

我的督導故事之三:洞察力就是“開心眼”/233

洞察力和觀察力的區別/236

心理諮詢小知識:榮格談洞察力/238

我的督導故事之四:做高質量的回音板/239

傾聽反應的四種溝通類型/242

1.愣說不聽型溝通/243

2.愣聽不說型溝通/244

3.愣聽傻說型溝通/244

4.善聽會說型溝通/245

心理諮詢小知識:心理諮詢師要覺察口頭禪/247

我的督導故事之五:我與哈佛心理諮詢室/249

心理諮詢室的意義/253

1.心理諮詢室的心理意義/253

2.心理諮詢室的審美意義/253

心理諮詢小知識:弗洛伊德怎樣佈置他的諮詢室/254

我的督導故事之六:幽默是治愈抑鬱症的良藥/255

多年後我對幽默的研究與感悟/258

幽默是人際關係的潤滑劑/258

幽默是創造力的同義詞/259

幽默是人生智慧的結晶/260

讓幽默進“三房”/260

心理諮詢小知識:幽默治療走向社會/262

我的督導故事之七:理解我是誰/263

誰是我背後的推手/267

心理諮詢小知識:美國心理學會對諮詢心理學的認證要求/270

我的督導故事之八:吾一日三省/271

心理諮詢師的覺察自省/275

心理諮詢小知識:弗洛伊德的自我覺察與“俄狄浦斯情結”的提出/277

我的督導故事之九:相互督導威力大/279

相互督導中培養自我透明度/282

心理諮詢小知識:弗洛伊德對移情的體驗和理解/285

我的督導故事之十:學做心理諮詢的苦與樂/287

心理諮詢是配方加偏方/290

心理諮詢小知識:心理諮詢師的氣質養成/292

書摘/試閱

心理諮詢中的溝通需要注意什麼

在以上個案的處理中,值得一提的還有兩點:

其一,先讓人講話。

在心理諮詢的開始,諮詢者很容易出現這樣的誤區:一上來就急於勸說教導來詢者。那麼做,常會使來詢者感到惱火和失望,覺得你根本不懂得怎樣理解他、尊重他。你尚未給人家傾訴的機會,也沒有了解到他的煩惱和苦衷,怎麼可能獲得他對你的信賴呢?而人在未宣洩掉自己的惡劣情緒之前,是難以與人深入溝通的,這實在是人之常情啊。

在本諮詢案例中,如果麗莎一來找我,我就與她就事論事,談論學習的具體困難及其解決方法,她肯定是聽不進去的。因為,她還沒有宣洩掉自己的壞情緒。

麗莎自來到哈佛之後,受了許多委屈,一直沒有機會把它們宣洩出來,其本身就是一個心理障礙。所以,對於麗莎的情緒轉變,首先就要給她足夠的講話機會,然後再談學習計劃。那樣才能獲得水到渠成之效。

心理諮詢要懂得運用這樣的聆聽技巧。

其二,先共鳴,後行動。

心理諮詢的行動是建立在溝通的基礎上的,而溝通之目的就是要建立心靈共鳴。有了這樣的共鳴,來詢者才會心悅誠服地執行自己與諮詢者商定的行動計劃。

在為麗莎提供諮詢時,我通過與她分享我個人初上大學不適應的經歷,及給她講述其他哈佛學生的類似困難,使麗莎與我之間產生了強烈的同感共鳴,而她也就不再把自己看得那麼與眾不同了。

這一共鳴極大地激發了她改變自我的決心和信心,為她後來的行為轉變奠定了重要的基礎。我介紹她參加哈佛大學學生自組的電話熱線活動,也使她有機會了解到她面臨的困難的普遍性,而為其他同學做諮詢,更強化了這種共鳴基礎。

我們可以將這一共鳴過程,看作諮詢者與來詢者達到的一種心靈上的“和聲”。

心理諮詢過程中要不斷有這樣的“和聲”。

最後,對任何學習不適的心理諮詢,都要伴有具體的措施來增強其效果。空談問題不談情緒,會給人以冷冰冰的感覺;空談情緒不談問題,又會使人感到茫然不知所措。兩者應當相輔相成,互為補充。這不僅是心理諮詢的技巧,更是人們相互安慰的智慧。

人之自卑和自信之間有什麼關係

這裡我想強調,自卑與自信是人性格中的兩面,相互排斥卻又相互依賴,恰如一個硬幣的兩面。

人徒有自信而無自卑,會變得忘乎所以,飄飄其然;人唯有自卑而無自信,會變得縮手縮腳,一事無成。

所以,當一個人在與他人比較中盡獲自信時,他要學會與自己比較來獲得自謙;而當他在與他人比較中盡獲自卑時,他也要學會與自己比較來獲得自信。自信與自卑是人自我感覺天平的兩端,其操作的原則是平衡產生美。

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