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《普通高等院校“十二五”規劃教材：新編應用文寫作實訓教程》根據教育部《高等學校教學質量和教學改革工程》等有關文件精神，緊密結合現代高等院校的培養目標和教學特點編寫而成，在編寫的過程中力求體現以下特點：一是例文規範、新穎。從內容的編排上，注意收錄新文件，反映新規定，傳授新知識，實用性相當強；同時在例文的選用上，在著重考慮寫作格式的示範作用的前提下，也兼顧內容的新鮮和生動，儘量使用具有時代感的例文。相信這些具有示範性的例文，定會為廣大讀者提供幫助。第二是理論聯繫實際。《普通高等院校“十二五”規劃教材：新編應用文寫作實訓教程》注重應用理論和實踐知識、方法技能的講述，對每種文體的概念、適用範圍、特點、作用進行了詳細的介紹，同時對應用寫作與其他文種的區別、寫法及撰寫注意事項等方面加以闡述，每種文體後面附有若干例文。這樣編排是為了有效地提高應用寫作能力和宜於教學、自修及研究。
第三是專業性與普及性相結合。《普通高等院校“十二五”規劃教材：新編應用文寫作實訓教程》既突出了應用文的寫作特點，又能回答應用文所涉及的問題；使之適合各行各業的工作人員使用。
第三是專業性與普及性相結合。《普通高等院校“十二五”規劃教材：新編應用文寫作實訓教程》既突出了應用文的寫作特點，又能回答應用文所涉及的問題；使之適合各行各業的工作人員使用。
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