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畫仙:仙靈傳奇03
畫仙:仙靈傳奇03
  • 定  價:NT$380元
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 名人/編輯推薦
  • 書摘/試閱
  • 入圍三大通路年度獎項,上萬讀者引頸期待,
    繼《詩魂》、《詞靈》後,
    【仙靈傳奇】系列最新話題續作!

    兒童文學作家王文華|新北丹鳳高中圖書館主任宋怡慧|教育工作者李崇建|
    彰化原斗國小教師林怡辰|中央認知神經科學所教授洪蘭|新北中和國中教師孫菊君|
    親子專欄作家陳安儀|暢銷武俠小說作家鄭丰 齊聲推薦!

    ◎得獎記錄
    ★第41屆金鼎獎優良出版品推薦
    ★第39次文化部中小學生優良課外讀物
    ★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
    ★博客來年度暢銷百大、華文類型作家TOP8
    ★金石堂年度10大影響力好書入圍
    ★誠品年度最期待作家入圍

    ◎本書3大特色
    特色1 繼《詩魂》、《詞靈》後,華文奇幻暢銷作家陳郁如,再次以中國古畫打造【仙靈傳奇】續作。
    特色2 融合水墨畫的優美意境,奇幻小說的無窮幻想,跟隨主角冒險的同時,感受畫家的創作情懷。
    特色3 收錄包含故宮知名館藏《早春圖》在內,十餘幅畫作及賞析練習,同時提升藝術美感與鑑賞力。

    秦王政三十六年,一顆預言皇帝死期的隕石降下人間,
    秦始皇聽聞後勃然大怒,下令誅殺那一帶所有村民。
    而吸取了怨氣的隕石,則長成一顆具有巨大黑暗能量的闇石。

    一日,曄廷在二手書店中翻閱畫冊,
    卻意外從唐朝畫家張萱的《搗練圖》來到畫境中。
    畫仙告訴曄廷,千年前她曾封印住闇石,
    但近來畫鬼愈發猖獗,畫境也岌岌可危,
    種種現象皆暗示闇石將重返人間。

    為了守護畫境,曄廷在畫仙帶領下修習五行氣。
    然而從先前的詩詞,到現在的古畫,
    這些作品不約而同的遭到黑暗力量入侵,
    背後只是巧合,或者隱藏著什麼邪惡的陰謀?
    而曄廷是否能及時悟出五行的循環奧妙,成功守護畫境?

    ◎本系列共三冊
    1.詩魂
    2.詞靈
    3.畫仙

    ◎本書關鍵字:古畫、水墨畫、奇幻冒險、故宮、藝術欣賞、閱讀素養
    ◎無注音,適合10歲以上閱讀
    ◎教育議題分類:生涯發展、資訊
    ◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、生活科技

    【少年天下】系列介紹
    1. 專屬國中生,給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
    2. 夠酷而不幼稚,能吸引少年的包裝和題材。
    3. 以少年為本位,提供邁向成長的關鍵字。
    4. 有深度但無難度,得以思辨的優質文本。
  • 陳郁如
    出生於臺灣臺北,於美國取得藝術碩士學位後定居於美國。從繪畫到寫作,希望可以為孩子搭建一道接觸東方文化的橋梁,讓他們從熟悉的事物中享受閱讀的樂趣。第一部長篇奇幻少年小說《修煉》出版後獲得各界好評,2016年更以唐詩為題材創作出《仙靈傳奇1:詩魂》,獲得當年三大通路年度獎項,與第41屆金鼎獎優良出版品推薦。今年將挑戰自我,推出個人第一本散文作品《華氏零度》。著有:《修煉》1~4、《修煉》前傳、【仙靈傳奇】系列1~3。
  • 各界好評 
    《仙靈傳奇3:畫仙》
    要帶孩子們親近中國古代繪畫,品味東方藝術之美,天知道在藝術鑑賞的教學現場,有多麼不容易!尤其跟西洋繪畫比起來,灰灰黃黃的古代山水畫都長得差不多,真是沉悶極了。於是當閱讀陳郁如《畫仙》的當下,我跟著畫仙和主角曄廷穿越古今畫境,飽覽畫作細節和故事,如此體驗真是欣喜極了!再說雖是奇幻小說,但作者對畫作內容考據細膩,用功之深,對於中國畫史研究本科的我來說,也無可挑剔。相信這樣一本奇幻小說,必將開啟當代少年得以進入古代畫境的門徑,讓中國繪畫藝術在現時依然可觀可親,豐富孩子們的視覺經驗與無限想像創思。──新北市SUPER教師獎、親子天下「教育創新100」得主 孫菊君

    這本《畫仙》,有趣有意境、有內容有靈魂,更重要的是可以讓孩子在有趣的閱讀中,看見自己的文化,再次誠摯推薦,少年必讀!──彰化縣原斗國小教師 林怡辰

    郁如的新書《畫仙》,承襲前兩本書《詩魂》和《詞靈》,以一位現代學生顧曄廷進入「畫境」的手法,讓讀者能夠深入認識多幅著名的古畫,增進對這些古畫的時代背景和畫家的了解,並進一步賞析畫中的種種細節和可愛之處。──暢銷武俠小說作家 鄭丰

    《仙靈傳奇1:詩魂》
    這本書讓我重溫了中學時,躲在棉被中徹夜偷看小說的回憶,現在雖然沒人管了,但是因為太好看了,還是一口氣看到完才放下來。──中央大學認知神經科學所教授 洪蘭

    西方有雷克‧萊爾頓,如今東方有了陳郁如,她劍指唐詩,融入西方奇幻小說,以及東方武俠小說的手法,寓經典於通俗的詮釋,更是我輩的典範。我在她設計的精采橋段處,常掩卷思索她會如何安排?她竟能不落俗套的解開迷津,往往在山窮水盡之處,又展開柳暗花明的風景,強大的說故事能力讓我折服。──教育工作者 李崇建

    陳郁如是真正了解青少年閱讀心思的,她以穿越時空、冒險闖關為寫作軸線,以生動活潑說故事的口吻,讓孩子學習唐詩的旅程變成一段又一段的奇幻之旅,難怪她被被譽為東方的J.K.羅琳,這一點真的無庸置疑。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧

    詩可以興,可以觀,可以群,可以怨……對孩子來說,詩更應該可以拿來讀拿來玩。第一本把唐詩變成可讀可玩可冒險的穿越故事,適合給熟背唐詩三百首的孩子,從此,可以深造變成唐詩神人;更可以買來送給不愛讀詩的小朋友,從此,不會作詩也會吟。──知名兒童文學作家 王文華
     
    郁如以豐富的想像力,將一首首的唐詩,像電影畫面一樣的描述出來,並安排了奇幻故事,讓主角穿梭其中。一方面滿足孩子緊張刺激的閱讀需求,二方面也讓孩子有機會接觸我們的古典之寶──唐詩,真是令人眼睛一亮!──親子專欄作家 陳安儀

    《仙靈傳奇2:詞靈》
    故事推演猶如古典文學版的《哈利波特》,而解密過程又仿若宋詞版的《達文西密碼》。而就在這間以古典文學基底架構起的霍格華茲學院,未來還會發生什麼樣的故事,讓人拭目以待。 ──中興大學中文系副教授 祁立峰

    文化是一個民族最大的資產,人只要讀古文,就能去跟古人對談,像書中的儀萱和宗元一樣,那是多麼有趣的事。──中央大學神經認知科學所教授 洪蘭

    陳郁如不只是提供青少年讀者對於詞的新穎感受,更提供了一種面對人生與自我的正面想像。如同主角們在詞境中的旅程遭遇各種阻礙,也有邪惡的存在隱身暗處、虎視眈眈,仍要勇敢前行。──作家 何敬堯

    迫不及待翻開《詞靈》,俐落的節奏,精采的故事,讓人連喘口氣都捨不得,呼吸都是「宋詞的韻律」。──教育工作者 李崇建

    讓年輕的生命望見詩詞照見的彩光,是幸福,讓老去的歲月重溫詩詞的溫度,更是奢華的幸福。《詞靈》再次以奇幻的筆法,帶領讀者穿越時空,走進宋詞美麗溫婉的世界,以活潑的故事,淺白的語句,勾勒詞人的生活、情感、價值觀。讀者闖進的不只是宋詞的世界,從善惡對立映照是非,偶在壯志未酬的傷感中徘徊;偶在淒涼悲傷的長河中慢溯,偶在浪漫繾綣的氛圍中沉溺,彷彿望見文學復興的微光,燦燦亮亮。 ──新北市丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧

    看過《詩魂》,不能錯過《詞靈》。作者陳郁如用李煜的〈虞美人〉,開門見山的讓讀者遇見「詞靈」──主角儀萱。接續之前在唐詩中的冒險故事,這次主角們要挑戰的難度更高,陰氣靈設下了五個寶物,邀請你一起在優美的宋詞中穿越五行,破解文字謎……幫助儀萱找到線索。至於陰氣靈是誰呢?一定要繼續看下去,太精采了!──臺北市永安國小校長 邢小萍


    推薦文 【推薦文】從閱讀中愛上自己的文化  文/彰化縣原斗國小教師林怡辰
    年初到新加坡演講,遇見許多新加坡師長,他們告訴我,許多新加坡孩子雖然有競爭力、英文能力強,但常覺得學華文沒有用,總是和外國人接觸卻發現,其他國家都能侃侃而談自己的文化和傳統,知道自己從何而來,自己卻都不認識。

    有次孩子知道校外教學地點是故宮的時候,紛紛發出失望的聲音,雖然事後經過老師們的努力,孩子懂得肉形石和翠玉白菜的價值,但我想著:有沒有更簡單的方式,讓孩子接觸自己的文化和歷史、進而珍視且驕傲?

    有的,就是這本《仙靈傳奇3:畫仙》,自然而然將文化融入故事,沒有說教、新的奇幻故事,孩子喜愛得不得了,卻看見自己值得驕傲的東方文化。

    故事藉由小主角曄廷的一連串冒險,進出中國畫作當中,展開一連串冒險。孩子因同年齡小主角而充滿閱讀動機,常閱讀到手不釋卷。且藉由圖畫和文字的轉換,孩子自然而然懂得水墨畫的優美意境、感受畫家的創作情感,其中收錄包含故宮知名館藏《早春圖》在內,十餘幅知名畫作及賞析,一併提升藝術美感與鑑賞力。這不就是我們最需要的嗎?

    我很感謝作者陳郁如,我在國小第一線推動閱讀、擔任高年級導師多年,這幾年因為《詩魂》、《詞靈》等書,讓孩子擁有閱讀跨越的能力外,對唐詩宋詞不再陌生,對自己的文化也有更深厚的情感。當他們閱讀完可以唸讀詩句、自己闡釋、對詩句產生情感,我開心的發現,孩子也因此認識了文化、有了認同,甚至驕傲。

    國語課文中有一課選了《少年小樹之歌》,印地安人的爺爺說:「如果你不知道過去,你就不會擁有未來。如果你不了解你的族人過去的遭遇,你也不會知道他們將何去何從。」文化是我們的根,觀光需要根、我們的孩子也需要根,看見未來和驕傲,進而擁有未來。

    《仙靈傳奇3:畫仙》有趣有意境、有內容有靈魂,更重要的是可以讓孩子在有趣的閱讀中,看見自己的文化,再次誠摯推薦,少年必讀!


    【推薦文】精采紛呈,創意更勝前作  文/暢銷武俠小說作家鄭丰
    現代人,不論大人或孩子,如果不是美術系學生或學習國畫者,對古畫都不免頗感陌生,心生隔閡。在缺乏詳細的介紹下,一幅古畫的時代背景、意涵精神,以及其特殊之處、美感所在,我們這些平凡的觀賞者其實是一點也看不出來的。每回去故宮或美術館,經過國畫區時,大家多半是走馬看花,隨意逛過而已,這實在是很可惜的一件事。

    郁如的新書《仙靈傳奇3:畫仙》,承襲前兩本書《詩魂》和《詞靈》,以一位現代學生顧曄廷進入「畫境」的手法,讓讀者能夠深入認識多幅著名的古畫,增進對這些古畫的時代背景和畫家的了解,並進一步賞析畫中的種種細節和可愛之處。

    郁如新作更加入了新的創意, 讓主角藉著古畫中的不同動物來練習劍術,如靠著《瑞鶴圖》來練習「群鶴盤旋」,靠著《寫生蛺蝶圖》來練習「彩蝶撲花」,靠著《五牛圖》來練習「健牛擋車」,靠著《六駿圖》來練習「飛馬奔逸」,以及靠著《鷹擊天鵝圖》來練習「巨鷹擊雀」等招式,過程精采紛呈,讓人看得目不暇給。

    為兒童和青少年寫書,不但要精采好看、吸引孩子,還得寓教於樂,真是一件很不容易的事!郁如自出版《修煉》以來,多年筆耕不輟,不斷創作出適合孩子閱讀的讀物,身為一個強烈期盼孩子喜愛閱讀的家長,不能不對她表達由衷的感激!希望郁如繼續創作,帶給孩子們更多的優秀華文原創奇幻作品!


    【推薦文】
    東方奇幻魔術師,賦予經典新生命  文/教育工作者李崇建
    自二○○九年以來,我每年針對近一千位學生調查,他們最喜歡的作家是誰?孩子們的答案,從J.K.羅琳、雷克‧萊爾頓、史蒂芬妮‧梅爾到艾琳‧杭特(共同筆名),前三名全是西方作家。直到某一年,我對某校全一年級新生詢問,眾多孩子喊著陳郁如,向我介紹她的小說有多好看。

    當時我還丈二金剛摸不著頭腦,怎麼會有這麼一號作家呢?直到我閱讀了她的作品,才認識這位臺灣的奇幻作家,是一位難得的說故事好手。

    我長期關注臺灣兒少文學發展,對於陳郁如的出現,我感到既高興又期待,迫不及待拜讀她的新作《仙靈傳奇1:詩魂》。然而我剛翻閱本書內容,不禁為她捏了一把冷汗,因為她選擇的題材是唐詩。這個時代的孩子,距離唐詩非常遙遠,雖然唐詩辭藻美麗、意境悠遠,我的生命曾因唐詩而豐富,因此期待每個孩子都能讀唐詩,孩子卻對唐詩避之唯恐不及,常讓文學教師嘆氣連連。

    然而我對陳郁如的擔心,顯然是太多餘了。
      
    當我開卷閱讀沒有多久,便輕易的融入故事中,而且無法停止閱讀,想知道接下來發生了什麼?這是我很久未在少年小說,甚至奇幻小說得到的閱讀快感。

    《仙靈傳奇1:詩魂》一書透過柳宗元的後代,一位無法背誦唐詩的少年,卻被「詩魂」選中拯救唐詩,因而擁有了穿越唐詩的能力。這個故事的手法,是時下最流行的穿越劇,陳郁如將古典的唐詩內涵,架構於一個通俗的橋段,卻一點兒也不顯得俗氣,反而如此和諧的將典雅的詩詞,鋪陳於精采的通俗故事中,非但沒有教育的意味,還絲絲入扣引人入勝。

    身為一位創作者,以及一位文學教育工作者,我深深為陳郁如讚嘆。因為陳郁如的這項設計,很容易讓青少年接受,讀者也容易自然的被吸引,因而開啟一窺唐詩典雅的大門。這其中的關鍵,除了必須擁有強大說故事能力,也要對唐詩熱愛且理解,方能傳達的如此精準有趣。

    陳郁如巧妙的詮釋了詩境,將唐詩美感的意境,呈現的如此不著教育痕跡,我認為是這本書最可貴之處。這使我想起雷克‧萊爾頓,他創作的奇幻小說《波西傑克森》,席捲全球的青少年讀者,使得希臘神話故事廣為孩子所熟悉。以往我在課堂講希臘神話,孩子根本不識波賽頓、赫丘利斯……,甚至也無意了解希臘神話故事。如今隨著《波西傑克森》暢銷,孩子們提及希臘諸神故事,簡直琅琅上口、瞭如指掌。雷克‧萊爾頓成功的詮釋經典,讓孩子完全接受甚至追求,我常視之為文學教育的典範。

    西方有雷克‧萊爾頓,如今東方有了陳郁如,她劍指唐詩,融入西方奇幻小說,以及東方武俠小說的手法,寓經典於通俗的詮釋,更是我輩的典範。然而陳郁如應非如是想,因為她創作的故事精采,也許從未念及推廣唐詩,我在她設計的精采橋段處,常掩卷思索她會如何安排?她竟能不落俗套的解開迷津,往往在山窮水盡之處,又展開柳暗花明的風景,強大的說故事能力讓我折服。

    也許她只是碰巧選唐詩題材,沒有任何的教育想法,才能將故事場景與詩意象融合,精確巧妙的將詩本身故事化,也形象化、具體化了,帶領讀者在詩的意境裡穿梭,與劇中人物心靈相通,跟著柳宗元經歷冒險。

    謝謝陳郁如創作了《仙靈傳奇1:詩魂》,她滿足了我身為讀者、創作者與教育者的期待,我迫不及待想推薦給所有青少年,也想推薦給所有文學教師,因為她的出現,我對奇幻小說有更多的期待。(本文出自《仙靈傳奇1:詩魂》)

     

  • 第一章
    秦始皇十年,西元前二三七年,十一月。
    古天長焦急的看著天色,太陽西偏,一天又要過去了,他在房子外來來回回的踱步著。說房子,還真是勉強了,充其量,不過是木頭搭起來可以稍微擋風的地方,下起雨時,屋頂是遮不住水往下滴的,屋裡屋外是一樣的氣候。
    可是現在,天長心裡又是焦急,又是溫暖,妻子王氏要分娩了,他們的第一個孩子要出生了!昨晚痛了整晚,想說今早孩子該出來了,但眼前太陽快要下山了,孩子還是不肯探頭,王氏的哀號一聲比一聲虛弱,他好怕她挨不過去。
    「張婆,我家娘子現在怎麼樣了?」天長隔著窗子往內喊,他知道自己已經問了不下百次。
    「這孩子折騰,不過王妹子年輕,身子硬朗,撐得過去的。我接生多少次了,沒事!」產婆張氏中氣十足的喊著,不管天長問了幾遍,她總是不厭其煩的安撫他的不安。
    「孩子還要多久才出生啊?」天長忍不住又問。
    「天長啊,今天是十五,等下月亮就要出來了,你去拜拜月娘娘,定定心,孩子就快要出來了!」張氏一邊忙和著一邊說。
    天長知道自己幫不上忙,無奈走向房子東邊靠山的那側,此時太陽隱沒,外面溫度愈來愈冷。他來到一棵樹下,驚起一群山鵲四散飛去,樹下有塊大石,他跟王氏常坐在這一起看著夜空。他記得,那天也是滿月,妻子告訴他,她有孕了。天長開心的抱起她轉圈,對著月娘娘許願,希望母子平安。
    天色漸暗,山邊開始出現半圈光暈,光暈愈來愈大、愈來愈亮,然後山頭冒出一點白光。很快的,白點長成半圓,半圓繼續上升,一顆亮晃晃,圓滾滾的月亮出現在山上。剛才飛走的山鵲,有幾隻飛了回來,停在樹上,歪著頭好奇的看著天長。柔和的光芒照著大地,樹枝、大石、山鵲身上都被鍍上一層銀光。天長心裡感到無限的澄淨與祥和,他情不自禁的對著月亮跪下,心中暗暗祝禱,希望月亮保佑他的妻兒平安,也下了決定,孩子不管是男是女,都取名為月升,是月娘娘的孩子。
    就在這時候,一陣宏亮的哭聲從屋內傳來,天長知道孩子出生了,他心裡狂喜,對著月亮再度一拜,匆忙跳起,奔進屋子。
    「是個女娃兒,母女平安啊!恭喜!」張氏懷裡抱著個嬰兒,天長看著嬰孩,看著娘子,一下子不知道該先去瞧誰。
    「來,抱好,抱去給你家妹子看。」張氏把一個用布包著的小東西放進他懷裡。女娃好小,卻折騰了這麼久才出世。天長小心的捧著,坐到妻子身邊,他看妻子一臉疲倦,滿頭是汗,好不心疼。他親了親女娃,也親了親妻子。
    「這孩子叫月升。月亮高升的月升。」天長憐愛的看著妻子說。
    「月升,好,我喜歡,讓我看看她。」王氏雖然疲倦,可是非常興奮,她和丈夫日夜期盼的孩子終於出世了。
    王氏掙扎著坐起,從天長手裡接過孩子。她小心的把布打開,屋子裡的豆鐙太暗,她把孩子移到窗邊,讓月光照在孩子的身上。
    月光明亮而溫柔的照在孩子的身上,本來眼睛緊閉的嬰兒,彷彿感受到月亮的照拂,好奇的睜開眼睛,就在這時候,奇怪的事發生了。
    嬰兒對著月亮,綻開一抹微笑,同時她的全身發出一層淡淡的、朦朧的光暈,就像月亮剛升起時散發的那一層光暈。
    三個圍著她的大人都看呆了。這個小小的嬰兒,在月亮的照映下,居然全身發光!細細碎碎的光芒均勻的從她細嫩的皮膚散出,照得每個人的心都跟著亮起來。
    「我接生過不知道多少孩子,還沒看過像這樣的……」張氏喃喃的說,眼睛直盯著月升。
    王氏忍不住伸手輕撫襁褓中的孩兒,她的手指也融浸在光芒裡。
    「她的身子……好冰啊!」
    張氏聞言趕緊查看。「奇怪!真的很冰。可是她面色紅潤,臉上微笑,四肢靈動,沒有不適的樣子啊!」
    「這是怎麼回事?」天長問,也伸手碰碰嬰孩,果然觸手冰冷。
    「她會不會是中了什麼妖術啊?還是被什麼附身?」王氏害怕的說。
    「我也不知道。」連見多識廣的張氏也微微的發抖,「要不要找道士來驅魔啊?」
    天長不悅,這是他的孩子,不是妖魔!
    正當他要說什麼的時候,天色忽然暗了下來。山上的氣候說變就變,本來清朗的夜色,被一片烏雲遮住,沒多久就下起雨來。剛開始滴答幾聲,但馬上變成滂沱大雨,本來瓦礫殘破的屋頂,很快就有雨水滴進屋內。
    起先三人並不在意,他們被眼前的異象給震住了,可是一灘水正正落在女娃的臉上,本來還在笑的娃兒,臉上表情變得疑惑,皺起眉頭。王氏見狀連忙拿布擦拭,同時把娃兒抱開。
    天長嘆了一聲,這屋頂早該找人重做了,可是沒有銀兩,只能自己東補補西補補,怎麼也補不周全。他正要起身拿桶子接水,女娃卻伸出一隻手,食指向上,三個大人也忍不住好奇看著她。只見她身上的微光像退去的潮水,從全身的皮膚上一寸寸撤走,全部往指尖湧去,她的指尖像是點燃的蠟燭,發出亮光,接著這光點向上射出,在空中散成一片光網,緩緩向屋頂升起。
    三個人瞪大眼睛看呆了。
    光網在碰到屋頂時消失不見,娃兒也恢復原樣,大家愣了好一會兒,才轉過神來。
    「你們看,屋子不漏水了!」王氏抱著孩子,驚喜的喊著。
    天長也發現了,外面雨愈下愈大,可是屋子裡卻很乾爽,沒有水滴滲漏。
    「月升是月娘娘的孩子!」他抱起嬰孩,「她一出生就帶著靈光,給我們家帶來庇護,她不僅不是妖魔,將來一定是個有福氣的人。」

    第二章
    曄廷實在不知道該怎麼解釋那天發生的事。
    以丞生日會後,他想著能去哪兒。星期天畫廊最忙,晚上還有飯局,爸媽不會這麼早回家,最後他決定去勇伯的書店晃晃。那是間二手書店,裡面很多舊舊黃黃的絕版書,有耐心的話,常常可以挖到寶。
    曄廷在書堆中小心的行走,舊書紙頁散發的那股歲月的味道搔得他鼻子癢癢的,他享受著那個味道,卻也忍不住打個噴嚏。
    「哈啾!」他身子用力一顫,撞到右邊的一堆書,嘩啦一聲,書冊落滿地。
    曄廷忍著鼻子的搔癢,趕忙蹲下來撿書,把書重新堆好。就在這時候,他忽然感到一陣急速的刺痛,像是被電到一樣。今天下午在以丞家的生日會,他也有同樣的感覺。
    當時,曄廷跟游泳隊的隊友們在泳池邊聊天,儀萱朝著他們走過來。幾個男生知道他暗中喜歡儀萱,一個叫他趕快表白,一個說要幫他追她,幾個人在池邊笑鬧著。突然間,有人推了他一把,溼滑的地板讓他一下失去重心,而儀萱正從旁邊經過,眼看自己就要撞到她,兩個人都要跌進池子裡,他卻感到一陣電擊般的刺痛,只見儀萱抓著他的手,拉了他一把。最後他沒落水,只是在池邊滑了一跤。
    現在的感覺跟早上很像。奇怪了,今天怎麼連續被電到兩次?而且又沒有碰到任何電器用品。他低頭看著他的手,手機在褲子口袋,現在手上只有剛才從地上撿起來的一本書《中國古畫精選》。他小心的用手再碰一下書封面,好像這本書是高壓電箱,不過什麼事也沒發生。看來是自己多心了,他偷偷吐出一口氣。
    曄廷一向喜歡畫畫,但他習慣用水彩和蠟筆,最近開始學油畫,傳統的中國國畫倒是還沒機會嘗試。現在他手裡拿著一本畫冊,而且封面還是自己擅長的人物畫,他覺得挺有趣的,於是走到書店的角落,隨手翻了起來。
    他沒有仔細研究過水墨國畫,這些古畫對他來說很陌生,畫者也沒聽過,可是裡面的畫深深的吸引著他。這本書雖舊,上面的照片還算清楚,只是書中關於畫作的文字介紹並不多。等下一定把這本書買下來,帶回家好好研究。
    他看一下手機,時間還早,於是繼續翻著畫冊。當他翻到其中一幅畫時,認出封面上那個頭上有花的藍衣女子,就是這幅畫的局部。
    但是這並不是他感覺異樣的原因。而是當他看到整幅畫在書上展開,似乎有種莫名的熟悉感。他仔細的看著這幅畫。
    這幅畫總共畫了十二名女子,封面的藍衣女子在畫面的最左邊,內頁裡可以看到她完整的姿態,她身子略略後傾,手握著一根木棍,上頭連著一塊白布,白布向畫面右邊延長展開,盡頭是另一名用手拉著白布的女子。女子半背對著畫面,肩上披著一條桃色長巾。白布中間有另外兩名女子,一名手扶著布,背對著觀者,對面的女子手不知道拿著一個什麼東西在布上面。布的右邊下方有個小女孩,彎腰低頭,表情淘氣,曄廷覺得她很可愛。
    畫面中段有三名女子,一個蹲著,一個坐凳子,一個席地而坐,各個動作不同。
    曄廷一時看不出來她們在做什麼。畫面右段,則有四名女子,她們手裡都握著長長的木棍,面向觀者的紅衣女子倚著木棍休息,另外三人拿著木棍搥打著下面白色的布。

    十二名女子或坐,或站,或蹲,面部表情、動作都不相同,整個畫面非常生動。
    他看一眼這幅的標題:唐張萱《搗練圖》,下面的簡介寫:宋徽宗摹本。他似懂非懂,這幅到底是唐朝的畫還是宋朝的畫?不過畫中女子的臉頰都圓圓的,體態豐腴,感覺比較像唐朝的風格。
    這些女子在洗布嗎?真希望可以進到畫裡,看看這些女子在做什麼。曄廷心想。
    他著迷的看著畫,手指情不自禁在上面隨著筆觸勾畫,想像當時畫家用毛筆筆峰勾勒作畫的樣子。尤其是那名背對著他,身穿綠色長裙,手持著木杵的女子。雖然畫中也有另外兩名女子背對著他,但是這個女子特別讓他覺得有神祕感。曄廷用手指沿著木杵往下畫,當他碰到木杵的底端時,他感到手指像碰到溼電池那樣一刺。
    然後,他發現自己不在書店裡了。他眨眨眼,看看四周,這裡像一個庭院,院子裡有一些穿著古裝的女人在走動,他仔細的看著她們,忍不住心裡發毛,這……這些人不就是我剛才看到的畫裡的人嗎?難不成我進到畫裡面了?
    他揉揉眼睛,捏捏自己。不,這不是作夢!這到底怎麼回事?左邊的幾個女子拿著木棍,右邊幾個女子拉開了白布,中間幾個人坐在地上,還有她們的衣著裝扮,就跟剛剛看到的畫一模一樣。他進入了畫裡!
    他雖然感到既詭異又害怕,還是忍不住走上前,看看她們在做什麼。左邊那些拿著木棍的女子,本來她們正用力的上下用木棍搥打,看到他走來,紛紛停下了動作。
    「你是哪來的孩子,怎麼穿得這麼奇怪?」穿紅衣藍裙的女子倚著木棍,上上下下打量他。
    「我……我住臺灣,臺北,我是國中生。來自現代……我是說,是西元年,不是唐朝。」曄廷努力解釋。
    「臺灣?臺灣在哪?是哪個蠻夷之邦?」「什麼是國中生?」「好像是他出生的那年叫國中?」「西元年是什麼朝代啊?沒聽過。」「他家一定很窮,你看他們衣服布料都不夠用,這孩子手腳都露出來了!」「頭髮也沒長長,可能有什麼病!」
    一群女子七嘴八舌的討論,穿著短袖短褲,頂著一頭短髮的曄廷站在一旁苦笑,不知道怎麼解釋。
    本來坐在地上,穿著白衣白裙,圍著橘紅色長巾的女子站了起來。「你叫什麼名字?」
    這女子年紀大些,講話聲音低沉,大家看到她起身,都噤了聲,不再言語。
    「我叫顧曄廷。你們有名字嗎?」
    「我們本來沒有名字的,不過畫仙給我們取了名字,我叫玲素。」橘紅長巾的年長女子說,她指著這群女子,她們一一報出名字。
    「我叫紅珊。」穿紅衣藍裙倚著木杵的女子說。
    「我叫心翠。」穿綠衣白裙黃長巾的女子說。
    「我叫白盈。」穿白底圓型花紋的女子說。
    「我叫之采。」坐在凳子上的女子跟他招手。
    「我叫小蘭。」蹲在地上的小女孩說。
    「我叫小桃。」彎著腰穿著桃色衣服的小女孩也跑過來。
    「我叫杏娥。」橘黃長裙的女子說。
    「我叫零兒。」紮著雙髻的小婢女說。
    「我叫忘音。」最左邊穿著藍裙,也就是畫冊封面上的女子說。
    「我叫水鳳。」忘音對面披著粉紅色長巾的女子轉過頭說。
    畫冊裡的畫年代久遠,很多細節都看不清楚,而且畫冊本身也老舊,讓畫作帶點一種朦朧的美。現在就不一樣了,每個人都鮮活的出現在面前,曄廷可以清楚看到每個女子臉上都塗了白粉,尤其是額頭、鼻梁跟下巴,顯得特別的白。她們的嘴脣用朱紅畫得小小的,額頭上貼了漂亮的花瓣裝飾,頭髮上插著寶石髮簪,幾個看起來比較貴氣的女子,衣著髮式比較華麗,身分地位比較高,臉型體態也比較豐腴。
    曄廷記人能力強,誰叫什麼名字,穿著體態有什麼特色,馬上就記起來了。他注意到,最右邊那位穿著綠色長裙背對著他的女子,並沒有報名字,還是背對著他。
    「請問那位小姐……姑娘是誰?」曄廷好奇的問。當初他看畫冊時,就這個女子的背影讓他覺得特別熟悉。
    「她是畫仙,就是她給我們取名字的。不過她現在去練真氣了。」白盈說,她頭上的髮簪是黃玉黑紋,白底的長巾上繡有紅色菱形的規則圖樣,上面還有藍色的花紋。白盈講起話來聲音柔和,聽起來很舒服。
    「她叫畫仙?什麼是練真氣?」曄廷不懂。
    「我們不知道她的名字,大家都叫她畫仙,因為畫中的靈氣聚集在她身上,所以可以在不同的畫作間來去自如,同時要掌管畫境,確保畫境的安全。她需要練真氣,可是什麼是練真氣,我也不是很懂,好像跟她體……」
    「畫仙說,她體內之氣曾受過摧毀。」紅珊忍不住插嘴。她臉圓圓的,講話有點急。
    「所以需要靠練真氣來維持,她不在這個畫裡的時候就是去練真氣。你看到的就是她在畫裡的樣子。」
    「她去哪練真氣?什麼時候回來?」
    「她是畫仙,當然就是去別的畫裡嘍。」水鳳撥撥她的粉紅長巾說。
    「什麼時候回來我們就不知道了。畫境裡沒有時間,她練好自然就會回來了。」扶著白布的婢女零兒說。
    曄廷對畫仙非常好奇,沿著畫面往右走,來到畫仙的身後。他小心翼翼的繞著畫仙走,可是不管他走到哪個角度,畫仙就是像畫面上那樣,一直背對著他,看不到她的正面,只能看到她高聳美麗的髮髻,髮上的玉石飾簪,白皙光滑的頸項,白色長巾上重複的六角形圖樣,紮到腋下高度金線繡花的綠色長裙,還有握在她纖纖細手裡的那根粗大木棍。
    看來這些人都知道自己在畫裡。曄廷暗暗稱奇,不知道那是什麼樣的感覺,畫作裡自成一個世界。
    「那你們在這裡做什麼?」曄廷問。
    「我們在搗練啊!你看不出來啊?」玲素口氣有點驚訝又帶點不耐。她坐回席子,繼續手邊的工作。
    「果然是來自蠻夷之邦。」
    「可憐這孩子沒受過什麼教育。」
    幾個女子竊竊私語,讓曄廷覺得有點尷尬。
    「我們在治理絲帛,『練』是織品的一種,剛織好時質地粗硬,要經過搗、縫、燙等過程,才會變得柔軟光滑,可以拿來使用。」白盈有耐心又溫和的說,「我跟紅珊、心翠,加上畫仙,四人手上拿著的木杵,就是用來搗練,這布要經過用力的搗,才會變得柔軟。」
    白盈讓曄廷試拿木杵,這木杵還真是沉,看這些女子嬌弱的樣子,想不到力氣挺大的。曄廷暗暗佩服,不敢小看她們,也慶幸自己沒講出什麼「你們在洗衣服嗎?」這樣的蠢話。
    白盈領著曄廷往前走,指著前面兩人。「她們在縫紉絲帛。」
    曄廷這時清楚看到,庭院的中間有張綠色的席子,上面立著木頭雕刻的線軸,玲素坐在席上,雙手繼續纏繞著絲線;之采坐在凳子上,專注的縫著手上的絲帛。書店裡的畫冊並不大,裡面的《搗練圖》看起來更小,原本在畫中不起眼的凳子,這時曄廷可以看出椅腳精緻的雕工,旁邊垂掛著翠綠絲線纏繞成的結穗,椅面精細的繡布上繡著翠綠色像迷宮一樣的幾何圖紋。
    她們旁邊蹲著一個婢女,他記得她的名字叫小蘭。
    「嘿,小蘭!」曄廷對她揮揮手。
    小蘭很開心這個陌生人記得她的名字,害羞的笑了笑。曄廷這時可以看到,小蘭手上拿著一面扇子,扇骨細緻堅固,扇面上畫著鴛鴦戲水。她正用扇子搧著爐火,鑲著金邊的黑色爐臺,裡面的炭火燒得正旺。小蘭側過頭,用左手擋著撲面的熱氣。
    忘音跟水鳳拉著用卷軸撐開的白匹,婢女零兒在中間扶著,現在曄廷也可以清楚看到,杏娥手上拿著、放在白匹上的東西是一個有附握柄的金屬銅盤,銅盤裡放著燒紅的木炭,在書上看時,還以為是一盤紅色的花瓣呢!
    「杏娥正在熨燙絲帛,你要不要去摸摸看那塊布?」白盈微笑著鼓勵他。
    「可以嗎?」曄廷的眼睛亮了起來。
    「你的手髒嗎?她都說我貪玩,手髒兮兮的,不可以摸布,你的手髒的話,也不可以摸喔!」小桃頑皮的看著他。
    「我的手很乾淨!」曄廷看其他人笑著看他,沒有反對的意思,便走上前小心的伸出手,輕輕的觸摸拉平的白布。
    「好細緻光滑啊!真難想像這是用手工製成的!」曄廷忍不住讚嘆,絲帛摸起來柔軟卻有彈性,還可以感到熨燙後的餘溫。
    「好開心啊!」「太好了!」「這小孩還挺識貨的。」「有人說喜歡我們做的布!」「第一次聽外人這樣說呢!」「我們做這麼久,總算聽到讚美了!」
    畫中女子高興的停下手中的工作,興奮的聊起天來。
    「沒有人這樣跟你們說嗎?怎麼可能?」曄廷不解。
    「這幅畫裡,就我們十二個人,除了畫仙來來去去外,沒有別人來過啊!」畫冊封面叫忘音的女子看看他,「說到這,你是怎麼來到這裡的?」
    「我……我不知道,我之前在看你們的畫,然後就莫名其妙的進來了。」曄廷突然感到一陣恐懼,「我……我會不會就待在這裡,回不去了?」

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