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166餘萬種 1.9萬
一般分類法 中國圖書法 簡體所有書 30日內新書
目前出版社:華東師範大學出版社
7803筆商品,1/391頁
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    • 古典詩文的經(簡體書)
    • 作者:胡曉明  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/10 裝訂:平裝
    • 定價:348元  優惠價:79275 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 本書彙集了中國古代文學與文藝理論研究領域的最新研究成果,分為“新論”、“文論”、“詩學”、“學術史”、“海外中國詩學”、“文獻”等專欄,收入有關中國古典文學理論、文章學詩學詞學理論、海外中國詩學等方面的論文以及詩詞文論文獻,重點突出,研究覆蓋面廣泛,體現了中國古典文論學科最新的研究成果,具有較高的學術價值。
  • 2
    • 啼笑因緣(簡體書)
    • 作者:張恨水  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/10 裝訂:平裝
    • 定價:299元  優惠價:79236 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 《啼笑因緣》描寫了上世紀二三十年代,杭州富家子弟樊家樹赴北京讀書,有三位女子均喜歡上了這位有為青年。她們分別是貧民女子、唱大鼓書的藝人沈鳳喜,部長的千金何麗娜,以及一位走江湖賣藝的俠女關秀姑。除了以樊家樹為中心的多角戀愛故事這一主線內容,小說還穿插了軍閥劉國柱仗勢霸佔民女的情節,以及關壽峰父女鋤強扶弱的武俠情節。作者強調了樊家樹救貧濟困的理想品質,並將反強權的精神、言情故事和武俠傳奇熔于一爐。
  • 3
    • 東亞研究與全球史建構:德語東亞文化史的幾個研究路徑(簡體書)
    • 作者:李雪濤  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/02 裝訂:平裝
    • 定價:336元  優惠價:79265 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 本書收錄了作者10年來翻譯和參與撰寫的有關歷史哲學、世界史以及德語中國文化研究的7篇研究論文,從“作為方法論的全球史”、“德語世界的中國歷史建構”、“近代以來的東亞歷史與文化”及“歷史哲學”四個方面對“東亞研究與全球史的建構”予以了充分的闡述。本書以德語世界的世界史研究――東亞文化研究為出發點,從研究方法、理論以及實例舉隅三個層面,展示了德語世界在過去幾十年來在東亞研究方面所取得的成就。
  • 4
    • 學習評價7策略:支持學習的可行之道(簡體書)
    • 作者:(美)Jan Chappuis  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:288元  優惠價:79228 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 本書主要講述了教師如何運用7種學習評價策略以促進學生學習。7種策略包括提供清晰易懂的學習目標,用好(strong)作業和差(weak)作業作為範例,有規律地提供描述性反饋,教授學生進行自我評價以及為進一步的學習設定目標,根據學生學習的需求決定下一步的教學,設計有針對性的教導並逐步給予練習反饋,提供給學生掌握、反思、分享學習進步的機會。
  • 5
    • 中外動畫史略(簡體書)
    • 作者:張穎  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:240元  優惠價:79190 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 《中外動畫電影史》脈絡清晰,內容全面、豐富、翔實,資料珍貴、權威、專業,包含了諸多動畫前輩寶貴的創作經驗和教訓。本書是一部真實、客觀、完整反映中外動畫電影發展過程的教材,是院校動畫專業設置不可或缺的史料依據,也將成為新生代動畫人創作的養分和動力。
  • 6
    • 課程實施的10種模式(簡體書)
    • 作者:姚麗萍  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:270元  優惠價:79213 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 本書根據《3―6歲兒童學習與發展指南》藝術創作的要求,開發了包括目標、內容、方法、評價等在內的系統的彩墨畫課程。本課程追求發現兒童、識別興趣、回應需求、設計環境,根據幼兒年齡特點、身心發展特點,設置了三個年齡段的課程目標。彩墨畫藝術課程內容包括經典作品欣賞和繪畫教育兩方面,在實施過程中經過實踐、研討、再設計,形成了包括故事模式、圖像模式、詩詞模式等在內的10個模式,並通過課程評價促進課程發展。
  • 7
    • 課程引論(簡體書)
    • 作者:陳桂生  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:299元  優惠價:79236 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 如何看待泰勒關於課程編制的思考?課程演變的軌跡為何?對教師備課、提問、聽課、公開課的思考有哪些?“教程本位”教學法的命運是什麼……本書作為“課程”專題文集,對課堂教學、當前課程改革、早期教育、教育觀念等重新審視。
  • 8
    • 起點決定高度?:家庭社會經濟地位對學生學業發展的影響(簡體書)
    • 作者:黃小瑞  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:228元  優惠價:79180 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 家庭社會經濟地位影響學生學業成績是研究教育公平的重要話題,然而這種影響一直存在爭議。引發爭議的原因主要有四個:1. 社會經濟地位的定義不一致;2. 由於大多研究都是基於截面數據,沒有考慮到年齡的因素;3. 沒有考慮到學科性質的差異;4. 沒有考慮到外來資源與社會經濟地位的競爭和補充。本書以美國幼兒園至小學五年級學生為研究對象,系統研究並展現了家庭社會經濟地位對學生學業成績的影響規律。
  • 9
    • 性情‧德性‧政治(簡體書)
    • 作者:楊國榮  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:408元  優惠價:79322 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 《性情·德性·政治――思想與文化第二十二輯》包括“儒學研究”、“道德哲學研究”、“文學研究”、“孟子專題研究”、“馮契哲學研究”、“邏輯研究”、“學術評論”七個部分。本書探討的對象及問題域包括:儒家倫理中的四端七情論與性情經緯說,荀子的人性論,德性原則與語境主義,列維納斯的漢譯問題,孟子論“詩可以怨”、論“命”及“欲”,馮契論知識與智慧、科學與哲學的關係,不相干謬誤中的邏輯問題等。
  • 10
    • 區域教育競爭力評價(簡體書)
    • 作者:郅庭瑾;趙磊磊  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/27 裝訂:平裝
    • 定價:288元  優惠價:79228 
      海外有庫存,下單後進貨(等候期約20個工作天)
    • 從主要內容來看,以區域教育的可持續發展為導向,本書主要包括三個方面的研究內容:其一是“區域教育競爭力的研究梳理”;其二是“區域教育競爭力評價指標體系的設計”;其三是“區域教育競爭力提升策略的實證研究”。 並從教育政策視角出發,嘗試構建指向區域教育競爭力提升的區域教育政策運行機制
  • 11
    • 唐浩明評點曾國藩奏摺(簡體書)
    • 作者:唐浩明  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/20 裝訂:平裝
    • 定價:288元  優惠價:79228 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 唐明浩從曾國藩存世的二千餘道奏章中精選四十七道折片,並對這些折片產生的時代背景、折裡折外的相關情事以及它在當時的作用、歷史上的影響等等加以評點介紹。本書系二00二年嶽麓書社出版的《唐浩明評點曾國藩家書》的姊妹篇。選者從曾氏存世的二千餘道奏章中精選四十七道折片,並對這些折片產生的時代背景、折裡折外的相關情事以及它在當時的作用、歷史上的影響等等加以評點,試圖通過評點來撩開晚清複雜微妙的官場文化之一角。
  • 12
    • 典型的美國佬(簡體書)
    • 作者:任璧蓮  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/13 裝訂:平裝
    • 定價:288元  優惠價:79228 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 這是一個美國故事。小說講述了三個中國知識分子20世紀四十年代來到美國追尋各自的美國夢的一段痛苦掙扎。拉爾夫·張、姐姐特雷薩、妻子海倫組成的張家人剛入駐美國的時候,由於美國文化與中國文化之間的差異,使得張家人對美國文化特別的排斥,還具有一定的鄙夷態度。 然而,在追尋自己的“美國夢”的過程中,張家人面對兩種不同的價值觀和文化,陷入一系列困境,在迷失與絕望中自省,他們逐漸理解了“典型美國佬”的實質,並也
  • 13
    • 誰是愛爾蘭人(簡體書)
    • 作者:任璧蓮  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/13 裝訂:平裝
    • 定價:240元  優惠價:79190 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 《誰是愛爾蘭人?》是任璧蓮久負盛名的短篇小說集,出版於1999年,共收錄其最有代表性的八篇短篇小說,分別是《誰是愛爾蘭人?》《同日生》《水龍頭旁的幻覺》《鄧肯在中國教英語》《守得雲開》《秦》《在美國社會》《房子,房子,家》。同名短篇小說《誰是愛爾蘭人?》通過一個華人移民老太太之口,講述她對混血外孫女的生活方式和愛爾蘭親家的做派,由最初的看不順眼到最後的習以為常,並且在愛爾蘭人的逐漸影響下,最終連自
  • 14
    • 重新設計學校教育:以創新學習系統為目標(簡體書)
    • 作者:OECD教育研究與創新中心 編著  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/07 裝訂:平裝
    • 定價:132元  優惠價:79104 
      海外有庫存,下單後進貨(等候期約20個工作天)
    • 本書主要包括三方面的內容:第一,闡述了全球的專家們對有關學習的基本原則的理解。第二,呈現了各個國家和教學系統中的一系列創新案例。第三,探索了變革管理和政策實施的有效實踐。之所以安排這樣的撰寫邏輯是因為我們堅信:有必要瞭解真實的學習環境的細節特徵,並從中獲得靈感;有必要突破個別案例零星出現的現狀,加深對創新實踐如何發展、推廣和保持的理解。
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    • 做更好的教師:教育怎樣發揮作用(簡體書)
    • 作者:(美)伊麗莎白‧格林  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
    • 定價:419元  優惠價:79331 
      海外有庫存,下單後進貨(等候期約20個工作天)
    • 在給予好教師榮譽和認證的時候,我們不得不承認,最好的教師的做法與教師評價標準之間依然存在著巨大的鴻溝。伊麗莎白·格林通過對美國好教師的走訪,在課堂內外發掘教學藝術的真相。同時也介紹了美國教育發展沿革的鮮活案例,是美國教育新聞寫作的優秀之作。
  • 16
    • 設計:文本與語境(簡體書)
    • 作者:托尼諾‧帕裡斯  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
    • 定價:348元  優惠價:79275 
      海外有庫存,下單後進貨(等候期約20個工作天)
    • 意大利羅馬大學教授托尼諾·帕裡斯所著《設計:文本與語境》一書總結了其對與設計相關的不同主題的思考和想法,並以文本摘錄、關鍵詞的形式加以呈現,其體現的思想具有獨創性,是設計領域重要的文獻。 全書分為兩部分,一為設計學院青年教師林晶晶翻譯的中文版,二為由意大利文翻譯而來的英文版,兩者可作參照。
  • 17
    • 從學校特色到特色學校(簡體書)
    • 作者:李德元  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
    • 定價:270元  優惠價:79213 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 《從學校特色走向特色學校》從考試招生新政背景下的教育觀、課程觀和教學觀,學生的成長,教師的發展,質量的成效,以傳承涵養特色以創新尋求發展的特色辦學五部分對李德元校長于上海第三女子初級中學在任時的綜合素養培育課程建設、家校溝通、學校管理、教師管理、課程評價,以及現今李校長對延安中學特色的保有、傳承與突破的規劃進行闡述,完善改進具有特色的辦學體系,總結多年的校長任職經驗,創新發展,面向未來。
  • 18
    • 合作解決問題(簡體書)
    • 作者:顧稚冶;王天蓉;王達  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
    • 定價:336元  優惠價:79265 
      海外有庫存,下單後進貨(等候期約20個工作天)
    • 《合作解決問題》是問題化學習研究所開發的教師研修核心課程之一,用於指導中小學各科教師進行課堂教學改進。本書基於問題化學習的原理與實踐,圍繞“合作支持問題化學習”與“合作學習的理念、方法與技術”兩條基本線索,結合豐富的課堂教學案例與教師培訓實例,以及36種組間合作技術和跨組合作技術,匹配高中、初中、小學不同學科典型任務類型,指導教師實踐基於合作的課堂。本書可用於指導各科教師基於合作實施問題化學習,從
  • 19
    • 想像花蓮(簡體書)
    • 作者:陳黎  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
    • 定價:408元  優惠價:79322 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 《想像花蓮》是陳黎書寫家鄉記憶的一本散文集。陳黎眼中的故鄉,人情世故皆文章,它觸發一切可能的文本:水電瓦斯收據、房屋租賃契約、補繳稅款通知,只要變動關鍵的字眼,馬上會從'應用文'變成'抒情文。本書召喚著每一個現代人凝望逝去的時光,打撈失落的記憶。
  • 20
    • 好老師,會提問:如何通過課堂提問提升學生精准認知(簡體書)
    • 作者:Erik M.Francis  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
    • 定價:192元  優惠價:79152 
      無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
    • 本書通過組合疊加兩個學術框架――布魯姆教育目標分類學(修訂版)和韋伯的知識深度模型,提煉出精准認知問題框架,歸納出八大類型,即核心性、事實性、分析性、反思性、假設性、辯論性、情感性好問題,其中核心性的好問題又細分為總攬類、綜合類、專題類、自驅類,覆蓋學生思維發展的多維度。 根據精准認知問題框架,本書將基於教學目標的問題開發成開放式的、發人深省的好問題,幫助學生展示和交流其深入思考的能力,分享自身
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