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出版日期


2022~2023 (1)
2020~2021 (2)
2016年以前 (9)

裝訂方式


平裝 (12)

作者


余民寧 (9)
余民寧 著 (1)
余民寧著 (1)
廖革為、郭俊賢、曾建銘、郭伯臣、張意宗、謝進昌、陳柏霖、余民寧、薛凱方 (1)

出版社/品牌


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高等教育 (2)
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12筆商品,1/1頁
心理與教育統計學(修訂三版)
滿額折

1.心理與教育統計學(修訂三版)

作者:余民寧  出版社:三民書局  出版日:2012/08/01 裝訂:平裝
「心理與教育統計學」是心理學門與教育學門研究領域中,基礎方法學的課程之一,亦是一門「學習如何以簡馭繁」的科學。本書作者藉由深入淺出的文字、難易適中的範例,詳細介紹本書的三大系統知識:描述統計、推論統計和實驗設計,並透過重點提示、範例說明、電腦習作與報表解讀、摘要整理、自我測驗等單元設計,讓讀者對各種常用的統計工具,都有完整而明確的概念。 本書除能有效奠定量化研究能力的基礎外,更可作為日後學習進階統
高中職/大專用書書展
定價:630 元, 優惠價:85 535
庫存 > 10
量表編製與發展:Rasch測量模型的應用
滿額折

2.量表編製與發展:Rasch測量模型的應用

作者:余民寧  出版社:心理  出版日:2020/03/03 裝訂:平裝
本書榮獲國立政治大學教學發展中心及文學院第二屆仲尼獎獲獎人 陳芳明講座教授推動「研究→教學→出版專書」學思歷程發展計畫之獎助 社會及行為科學界的研究,若要被認可為也像自然科學界一樣,是屬於一種精確的科學研究的話,則它必須設法降低「測量誤差」(measurement errors),提高測量精準度才行;具體來說,它的測量必須符合「客觀測量」(objective measure
定價:450 元, 優惠價:93 419
庫存:3
教育測驗與評量:成就測驗與教學評量
滿額折

3.教育測驗與評量:成就測驗與教學評量

作者:余民寧  出版社:心理  出版日:2022/09/06 裝訂:平裝
本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具,亦可以幫助初任教師做好如何自編成就測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷,以及如何應用在改進教學評量上。 全書分成十三章,以簡明扼要的範例說明,介紹教師自編成就測驗的原理原則及如何進行教學評量的方法,期望讀者能夠循序漸進,習得如何編製、分析與應用成就測驗的精髓,並且奠定教學評量的良好基礎,作為日後研習更高深測驗理論之準備。
定價:600 元, 優惠價:93 558
庫存:2
心理與教育統計學(修訂二版)

4.心理與教育統計學(修訂二版)

作者:余民寧  出版社:三民書局  出版日:2005/01/01 裝訂:平裝
破解行為的量化利器 「心理與教育統計學」,是心理學門與教育學門研究領域中,基礎方法學的課程之一,亦是一門「學習如何以簡馭繁」的科學。一般統計學書籍多流於艱澀,但本書作者透過重點提示、正文介紹、範例說明、電腦習作與報表解讀、摘要整理、自我測驗,及練習作業等單元設計,讓讀者對各種常用的統計工具,都有完整而明確的概念;更以深入淺出的文字,與難易適中的範例,詳細介紹本書的三大系統知識:描述統計、推論統計
舊版無法訂購
有意義的學習-概念構圖之研究

5.有意義的學習-概念構圖之研究

作者:余民寧  出版社:商鼎  出版日:1997/06/01 裝訂:平裝
絕版無法訂購
潛在變項模式SIMPLIS的應用

6.潛在變項模式SIMPLIS的應用

作者:余民寧  出版社:高等教育  出版日:2006/02/01 裝訂:平裝
在社會與行為科學研究中,許多研究變項之間的影響關係均是潛在的、看不見的、需要套用數學模型去推估,才能獲知這些影響關係與路徑為何。這樣的研究發展趨勢:從明顯的變項到潛在的變項、從單一測量指摽到多項測量指標、從誤差獨立的假設到允許誤差相關存在、甚至是從直線的模式到非直線的模式,在在說明量化方法學已經到了「潛在變項模式」的時代。 本書的用意,即是在介紹此一新興方法學「潛在變項模式」的內涵,以幫助讀者從過
絕版無法訂購
巔峰型教師:快樂教師效應的實踐

7.巔峰型教師:快樂教師效應的實踐

作者:余民寧  出版社:高等教育  出版日:2021/07/01 裝訂:平裝
缺貨無法訂購
測驗學刊第五十三輯第二期
滿額折

8.測驗學刊第五十三輯第二期

作者:余民寧  出版社:心理  出版日:2006/12/01 裝訂:平裝
國中小英文認字測驗之編製 試前準備期與考試當下焦慮量表編製之研究 國中基本學力測驗量尺分數的另類表示法 次序理論取向的解題規則階層分析及其結構圖比較之探究 社經地位、文化資本與教育期望對學業成就影響之結構方程式模式檢定 組織公民行為量表在男女員工群體上之測驗恆等性檢定
定價:300 元, 優惠價:93 279
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
試題反應理論(IRT)及其應用
滿額折

9.試題反應理論(IRT)及其應用

作者:余民寧  出版社:心理  出版日:2009/09/01 裝訂:平裝
試題反應理論是當代心理計量學主流理論,係從試題作答反應(item response)觀點,來探索與分析測驗等化、題庫建置、測驗編製、電腦化適性測驗、差異試題功能、其他測驗應用等議題,有別於以整份測驗作答反應(test response)角度立論的古典測驗理論內涵。本書從IRT的基本概念與假設談起,逐步介紹各種常見模型,再談模型下的參數估計與適配度檢定問題,及IRT的特色——訊息函數概念,並簡介四種
定價:450 元, 優惠價:93 419
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
縱貫性資料分析:LGM的應用
滿額折

10.縱貫性資料分析:LGM的應用

作者:余民寧 著  出版社:心理  出版日:2013/12/01 裝訂:平裝
本書所介紹的LGM,是一種進階SEM方法學的應用,它不僅可以作為研究人員(含研究生、學者及專家)探索有關「成長與改變」及「發展趨勢」問題的工具,更可以作為SEM方法學的延伸參考書籍。本書主要分成兩篇十三章,除LGM的基礎應用外,更進一步介紹LGM的各種進階應用,並舉實徵範例資料為例,搭配SIMPLIS語法的簡明扼要分析,讓讀者能夠循序漸進,習得如何應用LGM於自己的研究問題上,並適當詮釋資料分析
定價:400 元, 優惠價:93 372
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
幸福心理學: 從幽谷邁向巔峰之路
滿額折

11.幸福心理學: 從幽谷邁向巔峰之路

作者:余民寧著  出版社:心理  出版日:2015/02/01 裝訂:平裝
21世紀初,正向心理學興起。心理學的研究趨勢,正式從原先強調人類的病態行為研究,派典轉移到研究人類原本即具有的健康、優勢長處、正向行為和成就表現等問題。素有「正向心理學之父」尊稱的馬汀‧塞利格曼(Martin E. P. Seligman)教授,也在其新近著作中宣稱正向心理學應該是一門研究幸福感(well-being)而不只是快樂(happiness)的科學。因此,本書即是透過引經據典,延伸闡述
定價:500 元, 優惠價:93 465
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
大型教育資料庫建置及相關議題研討會論文集
滿額折

12.大型教育資料庫建置及相關議題研討會論文集

作者:廖革為; 郭俊賢; 曾建銘; 郭伯臣; 張意宗; 謝進昌; 陳柏霖; 余民寧; 薛凱方  出版社:國家教育研究院  出版日:2011/03/01 裝訂:平裝
本書可分為試題差別功能以及資料庫分析-模式的驗證二個面向,同時兼具技術及實務議題。內容包含試題差別功能議題的探討;不同差別試題功能檢測方法之比較;以實務分析為取向,運用臺灣學生學習評量資料庫探討試題差別的功能,以提供學科專家對於其背後成因;以臺灣教育長期追蹤資料庫進行模式的驗證,探討親子關係對於青少年憂鬱偏差及幸福感的影響情形。
定價:150 元, 優惠價:85 128
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)

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