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2022~2023 (3)
2020~2021 (3)
2018~2019 (4)
2016~2017 (1)
2016年以前 (11)

裝訂方式


平裝 (21)
精裝 (1)

適讀年齡


小學中年級 (1)
小學 (1)

作者


周淑惠 (21)
中華民國課程與教學學會-策劃;張芬芬、謝金枝-主編;張芬芬、蔡清田、王令宜、吳清山、白亦方、陳美如、鄭鈞鴻、顏寶月、鄭雅丰、林秀勤、吳俊憲、吳錦惠、鄭志樫、李文昌、李涵鈺、詹美華、吳靖國、張正杰、蔡良庭、楊國揚、賴協志、林信志、李文富、許凱威、周淑惠-著 (1)
張燕琴、周淑惠、吳瑛玲、蔡靜怡、徐嘉政-執行編輯 (1)

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心理 (13)
南京師範大學出版社 (2)
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23筆商品,1/2頁
面向21世紀的幼兒教育:探究取向主題課程
滿額折

1.面向21世紀的幼兒教育:探究取向主題課程

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2017/11/01 裝訂:平裝
因應21世紀的快速變遷、高度競爭社會,個體必須具備探究力、創造力與合作共構力,方能面對挑戰與適存,本書《面向21世紀的幼兒教育︰探究取向主題課程》之焦點即在培養以上生存並榮展的能力;而且它充滿豐富的STEM教育經驗,符合時代教育趨勢;此外它關照幼兒全人發展,更適合幼兒階段的教育。簡言之,探究取向主題課程強調幼兒運用觀察、推論、實驗、溝通等「科學程序能力」,探究與生活相關的主題,從中理解主題或解決
定價:350 元, 優惠價:93 326
庫存:1
幼兒園課程與教學:探究取向之主題課程
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2.幼兒園課程與教學:探究取向之主題課程

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2006/02/01 裝訂:平裝
本書旨在介紹幼兒園的課程與教學,共分三大篇。第壹篇乃從「幼兒」與「幼兒園」的角度切入,檢視幼兒園的課程與教學,並探討「課程」與「教學」的基本概念。第貳篇則揭示本書基本立論-社會建構論,並從「與新時代共舞」的角度切入,檢視幼兒園的課程與教學,描繪幼兒園課程創新發展的藍圖-探究取向的主題課程。至於第篇的重點在展望我國幼兒園的課程與教學,提出實務上的具體策略與筆者個人的期許。由於本書在社會建構論下,綜
定價:200 元, 優惠價:93 186
庫存:1
幼兒科學教育:邁向STEM新趨勢
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3.幼兒科學教育:邁向STEM新趨勢

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2022/05/30 裝訂:平裝
本書《幼兒科學教育:邁向STEM 新趨勢》彙整諸多文獻,含各國重要的課程文件與科學教育、科學概念發展相關實徵研究,提出科學教育最新趨勢―― 邁向強調運用、解決問題、工程歷程與課程整合的STEM 教育,以及幼兒科學教育應然之道――包含教育目標、內容與方法,涉及室內外探索環境如何規劃、幼兒科學課程如何設計( 含STEM) 與幼兒科學課程如何實施( 含鷹架引導) 等面向。同時,本書也檢視當前幼兒科學教育之實然面貌,並建議因應實然與應然差距之相關策略,以供幼兒教師、師培機構、研究人員、有關當局等參考。 全書亮點是連結理論與實務,不僅說明為何做,而且也提供如何做與示例,例如:提出探索性環境規劃原則,並輔以照片說明室內各區角與戶外環境的規劃內涵;揭示幼兒科學課程(含STEM) 之設計原則、步驟與示例,並佐以主題概念網絡活動圖、活動教案、STEAM 分析表等;提出課程實施前的準備事項,並以各主題課程為例詳細說明如何準備;提出鷹架引導之理論與鷹架種類,並舉出運用鷹架的課程實例等。 此外,本書另一亮點是設立幼兒科學教育內容專章,以網絡圖呈現與說明重要科學概念,如物理科學之聲音、磁鐵、光、電、簡易機械,俾利幼兒教師抓住科學概念要義,以規劃課程。職是之故,本書可作為在職與職前師資培育科目的教科書,如幼兒科學與數學之探索與遊戲、幼兒園課程設計、教材教法、教育實習等科目,也可作為碩士班課程與教學專題之重要教材。
定價:450 元, 優惠價:93 419
庫存:1
具STEM精神之幼兒探究課程紀實:「一起創建遊戲樂園」主題
滿額折

4.具STEM精神之幼兒探究課程紀實:「一起創建遊戲樂園」主題

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2018/04/01 裝訂:平裝
強調探究精神的「探究取向主題課程」是各國幼兒教育課程文件所崇尚的,也是當前高品質幼教課程的指標,例如美國方案課程、義大利瑞吉歐課程等都是屬於探究取向的幼教課程,簡稱主題探究課程。而在另一方面,STEM教育又是當前各國政府推動的教育政策,其範圍也及於學前階段,那麼STEM教育與主題探究課程的關係是什麼?而且要如何實施STEM教育?本書主要目的即在探討STEM教育的意涵,說明主題探究課程與STEM教育
定價:300 元, 優惠價:93 279
庫存:1
幼兒STEM教育:課程與教學指引
滿額折

5.幼兒STEM教育:課程與教學指引

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2020/06/05 裝訂:平裝
本書《幼兒STEM教育:課程與教學指引》彙整了幼兒STEM教育的相關文獻,並且綜合敝人的STEM教育工作坊、大學教學、幼兒園輔導及機構參訪等相關經驗,提出「幼兒STEM教育開展之軟硬體基礎」、「幼兒STEM教育課程架構」、「幼兒STEM教育之課程設計與實施原則」,此外還佐以鮮活的課程實例以為呼應。 全書第一章為幼兒STEM教育之基本認識,說明STEM教育是什麼與為什麼;第二章強調幼兒STEM教育
定價:450 元, 優惠價:93 419
庫存:2
幼兒教材教法:統整性課程取向
滿額折

6.幼兒教材教法:統整性課程取向

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2002/11/01 裝訂:平裝
本書旨在闡述幼兒生理(身)、心理(心)、智能(腦)三大發展領域之教材教法,包括領域教學內容以及領域教學趨勢與策略。由於身、心、腦彼此互動、交互作用構成人體整體運作之必要成分,而培養「完整幼兒」是幼兒教育一向追求的主要目標,因此吾人提倡課程內容應均衡發展且統整地實施,不偏廢、偏重任一領域或勿分科支離地呈現,即所謂的「統整性課程」。本書並揭示幼兒統整性課程乃以創造性教學為取向,為當今幼兒教育趨勢,因此
定價:250 元, 優惠價:93 233
庫存:1
台灣永遠的好朋友:馬偕
滿額折

7.台灣永遠的好朋友:馬偕

作者:周淑惠  出版社:聯經  出版日:2019/07/18 裝訂:平裝
馬偕是個外國傳教士,可是他衷心熱愛台灣,把一生都奉獻給了我們這塊土地! 馬偕在台灣除了傳播福音之外,也建設學堂,教育年輕學子,同時他還為人們醫病、看牙,由他親手拔起的牙竟多達兩萬顆以上呢!
聯經全書系-單79雙75
定價:160 元, 優惠價:79 126
庫存:1
嬰幼兒STEM教育與教保實務
滿額折

8.嬰幼兒STEM教育與教保實務

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2018/10/18 裝訂:平裝
STEM教育是各國面臨人工智能時代極力提倡的教育政策,在出版針對幼兒園階段的《具STEM精神之幼兒探究課程紀實:「一起創建遊戲樂園」主題》前一本書的基礎上,本書《嬰幼兒STEM教育與教保實務》亦反映此一時代趨勢與需求,主張:STEM教育及其核心的探究精神宜自嬰幼兒起就開始接觸,然而嬰幼兒STEM教育有其教保基礎──親密互動的關係與安全暨豐富的環境,方得以墊下心理基礎與物理基礎,支持嬰幼兒的探索與學
定價:320 元, 優惠價:93 298
庫存:2
0至3歲教保課程:適性發展實踐觀點
滿額折

9.0至3歲教保課程:適性發展實踐觀點

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2023/06/01 裝訂:平裝
適性發展實踐簡稱DAP,它出自於全美幼兒教育協會(NAEYC)的立場聲明,各國嬰幼兒教保相關文獻大都呈現此一觀點,而且內政部也發布《托嬰中心嬰幼兒適性發展活動實務指引》,顯示它是當前嬰幼兒教保的主流觀點。本書從適性發展實踐觀點探討0至3歲的發展、核心實踐具體作法、嬰幼兒教保課程的內涵,並且提供課程與活動示例,可作為培育嬰幼兒保育員與幼兒園教師(尤其是幼幼班教師)的師資培育機構的教科用書,以及可供在職托嬰中心保育員與幼兒園教師(尤其是幼幼班教師)於教保實務工作之參考。 本書特色有五,第一,將理論與實務結合,不僅提出嬰幼兒適性發展實踐的架構:理論根基、運作基礎、課程關注焦點、核心實踐,而且有大量的區角環境照片、活動示例、主題課程示例、教學鷹架實例等,以與DAP架構各重要理念相互輝映。第二,提供活動,也提供主題示例,以反映DAP以主題整合課程、有意義學習的重要觀點,國內多是提供活動實例,尚無以主題統整的範例可供實務工作者參考。第三,著重課程與活動的遊戲/探索特性,以呼應DAP核心實踐—遊戲/探索即課程,期望嬰幼兒在活動中思考、探究,以玩出遊戲的深廣度或是解決遊戲中的問題,而且也能為當代潮流──STEM教育奠基。第四,揭示嬰幼兒教保課程與保育作息、環境規劃(尤其是多元區角)間的密切關係性,三者必須共同考量,否則教保課程無法獨自運作。第五,鎖定0至3歲的教保課程,反映坊間托嬰中心的現實收托狀況,也可惠及幼兒園2至3歲幼幼班,足以作為0至3歲教保課程之重要參考資源。
定價:550 元, 優惠價:93 512
庫存:3
永續發展圖書資料閱讀手冊
滿額折

10.永續發展圖書資料閱讀手冊

作者:張燕琴; 周淑惠; 吳瑛玲; 蔡靜怡; 徐嘉政-執行編輯  出版社:國立臺灣圖書館  出版日:2023/06/01 裝訂:平裝
本閱讀手冊收錄了120本入選圖書,每本書籍都標明適讀年齡(0-5歲及6-12歲)和主、次SDGs標示,讓讀者可以根據自身的年齡和興趣選擇閱讀。每本書籍都對應至少一個SDGs目標,甚至涵蓋多個目標。為了讓讀者能更方便地尋找相關資源,本手冊使用了交叉引用的方式,在目次中列出每個目標,並在適當的章節下方列出相關的入選圖書,並標示該圖書涵蓋的主目標,其所屬圖書頁另標有次要目標。這樣的設計有助於讀者了解書籍與可持續發展目標之間的關聯性,並依據個人的需求和興趣找到相關的圖書資源。 而手冊中的每本圖書都由評選委員親自撰寫書評,這些書評可作為閱讀指引,幫助讀者選擇適合的書籍。同時,結合思考SDGs的17個目標,讀者能更深入地了解和理解SDGs,進一步推動SDGs在教育中的實踐。因此,這本閱讀手冊不僅是一個豐富的閱讀指南,同時也是促進SDGs實踐和教育的重要工具。 此外,本手冊還收錄了本次評選的原則、手冊SDGs設計元素介紹,以及SDGs的17項目標圖示,並提供了部分特殊圖書資源的延伸閱讀。透過這本手冊,我們期望能為推動SDGs的實踐做出貢獻。我們希望讀者能透過閱讀和學習,深入了解SDGs的內涵和重要性,並致力實現可持續發展的目標。
定價:300 元, 優惠價:95 285
庫存:7
創造力與教學:幼兒創造性教學理論與實務(簡體書)
滿額折

11.創造力與教學:幼兒創造性教學理論與實務(簡體書)

作者:周淑惠  出版社:福建教育出版社  出版日:2015/03/01 裝訂:精裝
定價:192 元, 優惠價:87 167
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
幼兒教材教法-統整性課程取向-師苑幼教叢書1

12.幼兒教材教法-統整性課程取向-師苑幼教叢書1

作者:周淑惠  出版社:師大書苑有限公司  出版日:1999/10/01 裝訂:平裝
絕版無法訂購
相容一二三入門與應用(附系統及範例磁片) (2459)
95折

13.相容一二三入門與應用(附系統及範例磁片) (2459)

作者:周淑惠  出版社:儒林出版社  裝訂:平裝
定價:400 元, 優惠價:95 380
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
幼兒學習環境規劃:以幼兒園為例

14.幼兒學習環境規劃:以幼兒園為例

作者:周淑惠  出版社:新學林  出版日:2008/09/01 裝訂:平裝
本書-幼兒學習環境規劃新論,旨在論述幼兒學習環境規劃與設計之理論與實務。撰寫架構是以一般建築環境規劃通則為基礎,進而考量所服務主要對象-幼兒之發展與學習特性與需求,以及新時代之影響浪潮如幼兒教育新趨勢、環境行為理論與研究、與當代社會特性等,綜合歸納幼兒學習環境六項規劃通則-遊戲探索、多元變化、社會互動、溫馨美感、彈性潛能與健康安全;並進一步舉幼兒園為例,具體說明其細部規劃與設計實務,包括幼兒園整體
絕版無法訂購
嬰幼兒STEM教育與教保實務(簡體書)
滿額折

15.嬰幼兒STEM教育與教保實務(簡體書)

作者:周淑惠  出版社:南京師範大學出版社  出版日:2021/03/01 裝訂:平裝
定價:300 元, 優惠價:87 261
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
幼兒STEM教育:課程與教學指引(簡體書)
滿額折

16.幼兒STEM教育:課程與教學指引(簡體書)

作者:周淑惠  出版社:南京師範大學出版社  出版日:2021/03/01 裝訂:平裝
定價:360 元, 優惠價:87 313
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
幼兒數學新論-教材教法
滿額折

17.幼兒數學新論-教材教法

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:1999/08/01 裝訂:平裝
本書主要內容是探討幼兒數學經驗應如何呈現?以及該呈現些什麼?它考量了當前數學教育理論與當代數學課程改革風潮,據以提出以幼兒為中心之新的數學教學觀,是職前與在職教師有心嘗試不同教學型態之必備參考資料。在其十章十八篇之內容,乃針對數學三大主要領域-數與量、幾何與空間、邏輯關係(分類、序列與型式),分別敘述概念之發展情形與特性,並因其發展情形與特性建議適宜之教學方法。最重要的是就每一個主要領域而言,均有
定價:350 元, 優惠價:93 326
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
創造力與教學:幼兒創造性教學理論與實務
滿額折

18.創造力與教學:幼兒創造性教學理論與實務

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2011/09/01 裝訂:平裝
本書兼重理論與實務,對於想增進創造能力的一般民眾與教師,或想實施創造性教學的教師們,是一本很好的工具書;而且對於職前教育也是一本實用的教科書,在各領域教材教法、教學實習、創造力教育等課程,或是研究所的創造力與教學課程,均可運用。撰寫目的乃鑒於創造力是當今世代生存競爭與安適過活的利器,以及幼兒教學必須回應幼兒特質,開放並解構、充滿活力與創造力,並以培育具創造力公民為目標。 本書內容含括三大部分:第
定價:350 元, 優惠價:93 326
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
幼兒自然科學概念與思維
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19.幼兒自然科學概念與思維

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2003/04/01 裝訂:平裝
本書主要探討學前幼兒在自然科學領域各個概念的認知概況,諸如:動物、植物、光、影、溶解、蒸發、空氣等。此外,本書並依據幼兒概念發展概況,歸納其思考起源與特性,進而提出研究、教學與師資培訓三方面建議。本書非常適合對幼兒自然科學與數概念、兒童認知心理、兒童認知發展、兒童概念發展、兒童自然教學、幼兒心智發展等科目有興趣之幼教、幼保、心理相關科目科系學生研讀。
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
遊戲VS.課程:幼兒遊戲定位與實施
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20.遊戲VS.課程:幼兒遊戲定位與實施

作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2013/03/05 裝訂:平裝
《遊戲VS.課程──幼兒遊戲定位與實施》重新定位幼兒教育中的遊戲為:師生共構下的「成熟」與「統整」的高品質遊戲,反對放任幼兒的自由遊戲,希冀扭轉遊戲在幼教中的邊緣地位並加以落實。全書著重理論與實務的連結,總共分為四篇,第壹篇為「基礎概念篇」,探討遊戲基本意涵、種類、發展與價值等基本概念;第貳篇為「幼兒課程篇」,深入論述遊戲與課程間關係,並揭示「均權的遊戲萌生課程」與「均權的課程萌生遊戲」遊戲與課程
定價:350 元, 優惠價:93 326
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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