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本書立足於“雙一流”建設對實現我國從高等教育大國向高等教育強國轉變的戰略意義，從“質量、成效、特色、分類”的維度解析學科評估服務“雙一流”建設的核心理念、本質含義和價值導向， 基於利益相關者理論、委託一代理理論和信息不對稱理論搭建學科評估服務“雙一流”建設的分析架構，通過比較借鑒、調査研究進行學科評估價值取向的變遷與轉向發展研究，探索建立學科評估服務“雙一流”建設的機制創新策略。

文列班楊伯仲間，北宋一燈傳作者 南豐先生，雖然早已隕落在歷史的星空下 但他的文字卻在中國文學史上永遠熠熠生輝 「七子」也好，「八家」也好，曾鞏大名始終列於其中 ▎初到濟南：喜有西湖六月涼 湖面平隨葦岸長，碧天垂影入清光。 一川風露荷花曉，六月蓬瀛燕坐涼。 滄海桴浮成曠蕩，明河槎上更微茫。 何須辛苦求人外，自有仙鄉在水鄉。 清澈如鏡的水面，映照著藍藍的天空；嬌豔盛開的荷花，微微拂來的湖風，彷彿使人來到了蓬萊瀛洲的仙境……該詩描繪了大明湖芙蕖盛開時的仙鄉景色，突出了大明湖的靜謐雅緻，曾鞏眼中的濟南西湖，竟是那樣迷人。 ▎除暴安民：雪消山水見精神 為州詎非忝，即事亮何成。 幸茲桑麻熟，復而倉箱盈。 閭裡凶黨戢，階除嚚訟清。 日攜二三子，飽食中園行。 念非形勢迫，免有彈弋驚。 幽閒固可樂，勿慕高遠名。 時人稱曾鞏為人「剛毅直方，外謹嚴而內和裕」。他在到濟南後幾個月的懲治豪強、安撫良民的過程中，曾寫下一首〈秋懷〉，表達了自己不慕虛名、一心執政為民的心跡。 ▎辨其山川：最憐沙際湧如輪 一派遙從玉水分，暗來都灑歷山塵。 滋榮冬茹溫常早，潤澤春茶味更真。 已覺路傍行似鑒，最憐沙際湧如輪。 曾成齊魯封疆會，況托娥英詫世人。 曾鞏曾在趵突泉畔品嚐了用新汲的泉水煮泡的春茶，詩興大發。短短八句詩，既形象地述說和描繪了趵突泉水的由來和流向，又道出了泉水水質、水勢的特點，還敘述了泉畔古時盛會的史實和娥皇女英的傳說，充分顯示了曾鞏描景狀物的詩人功夫。 ▎修北水門：城樓高倚半天風 方渠新鑿北林開，流水遙經畫閣來。 洗耳厭聞誇勢利，濯纓羞去傍塵埃。 不憂待月乾詩筆，已欲看華泛酒杯。 卻憶虎溪橋上過，夜涼臨砌尚徘徊。 曾鞏認為在城南和城西以外修建一條新渠，把南山下來的洪水直接透過城外導入城北並引水灌田，如遇大雨，不就能避免洪澇直襲城內嗎？於是，一條「新渠」迅即修成。如此既解決了城內的水患，又充分利用山水灌溉城西北的農田，一勞雙益。曾鞏對自己的傑作甚感欣慰。在新渠竣工之日，他寫了一首〈閱武堂下新渠〉對新渠誇讚一番！ 「曾子文章眾無有，水之江漢星之斗。」──王安石 曾鞏是一位傑出的政治家，更是一位出色的文學家。他一生寫了大量的文學作品，包括散文和詩歌。僅《元豐類稿》五十卷中，就收有序、書、記、論等各類散文一百零六篇，詩歌四百餘首。綜觀其詩文，最大特點是明道、古雅、平正、沖和。 本書特色：本書以濟南為主線記

本書全面系統地介紹了當今前沿的通信網絡智能管道的架構和相關技術、并結合快速發展的云計算和物聯網技術、詳細論述了固定通信網和移動通信網智能化的研究與開發。全書共分7章。首先、介紹了智能管道的概念、功能需求、目標架構和技術體系；其次、重點論述了智能管道的五大技術——寬帶提速技術、網絡協同技術、多維感知技術、質量保障技術和策略控制技術；最后、介紹了典型的智能管道業務模型和國內外運營商發展智能管道技術的案

《雲存儲解析》詳細介紹了雲存儲的由來、業務現狀和技術現狀，並在此基礎上重點介紹了雲存儲的需求和應用、技術架構、關鍵技術、解決方案以及主要相關廠商的產品，最後介紹了雲存儲與現有存儲的關係，並對雲存儲的發展方向和發展路徑進行了展望。 《雲存儲解析》可作為正在進入或準備進入雲存儲領域的軟件開發商、設備製造商、電信運營商、互聯網公司中的相關從業人士的參考書，也可作為企業進行雲存儲培訓的專業教材，同時還適合

針對我國高等教育評估的現實困境，本書提出正確的價值取向是未來高等教育評估改革的基礎。全書從高等教育評估價值取向的研究邏輯出發，探討國內外高等教育評估價值取向的發展與變遷，分析我國高等教育評估價值取向的六大衝突，進而提出促進我國高等教育評估事業和諧發展的建議，即建立價值取向平衡機制，實施價值取向平衡戰略，構築相應的保障體系。

本書以高等教育與社會發展為視角，從教育基本規律出發，分析高等教育評估價值取向的變遷與發展，綜合運用文獻法、比較法、調查法、統計分析法分析高等教育評估的價值取向，並基於高等教育評估價值取向的理性反思、實踐反思，提出健全乃至重構高等教育品質評估制度的基本思路，指出這既是高等教育評估制度化、科學化、專業化、規範化的必然要求，也是建設教育強國的關鍵所在。

濟南是一座有著深厚歷史文化內涵的名城，有著近5000年的建城史，不但眾多的名泉聞名天下，而且無數歷史文化名人在這里生活、旅居過，有著豐富的自然資源和人文資源。 “老濟南”系列共分《名家筆下的老濟南》、《故紙中的老濟南》、《濟南老話》、《老濟南的那些事兒》、《老濟南商埠瑣記》5冊，從不同角度系統地解讀了濟南這座歷史文化名城。 本書以隨筆的筆法，不單是對濟南的老話進行收集、解釋其含義，而且

本書力圖幫助高中生培育三方面能力：學業規劃能力、職業規劃能力、生涯決策能力。全書內容包括：生涯概述開啟人生、發現自我喚醒潛能、認識高考學會擇業等四篇。

學科是大學的基本元素，是大學的生存之基、發展之本。學科評估作為“雙一流”建設的一個基本環節，既是監測高等教育質量的重要手段，也是衡量大學辦學效益的有效方法；既是創建高質量高等教育體系的重要戰略，也是改變高等教育低質發展的通行路徑；既是高等教育制度創新的風向標，也是國家政策調整的著力點。著作以作者多年參與中國高校學科評估的親身經歷為素材，以深度訪談和問卷調查材料為支撐，綜合運用國內外相關研究成果，從六個維度闡述學科評估服務“雙一流”建設的價值取向及其實現機制。

《別說――四大名著中的冷知識》，以獨特視角解讀書中的人物和事件，剖析其背後的故事。本書所講經典冷知識，均為國內研究四大名著學者專家所不曾關注的。讀者群體廣泛，不僅成年人可以閱讀，小學高年級以上的孩子也可以輕鬆閱讀，真正做到了讓閱讀有意義、有意思。

本書是為加強學員的實踐能力培養、提高實驗教學效果編寫的實驗教材。全書共4章，包括實驗基礎知識、材料力學實驗、機械設計基礎實驗、機械創新設計實驗等4個部分共21個實驗項目。 本書可作為材料力學、工程力學、機械設計基礎力學以及本科選修課機械創新設計等機械基礎系列課程的配套實驗教材。

當今國際形勢風雲變換，各國都在努力打造一支現代化的軍隊，軍官隊伍的素質建設成為一個重要課題。本書立足於中國軍隊現代化的迫切需求，探討軍隊內容不同類型軍官之間的矛盾根源及調適手段，這對於我軍建設及軍事社會學的推進將有重大意義。

本書以實現教育公平、提升教育質量為宗旨，認為高等教育分流應追求公平與質量並重。在論證過程中，本書探討了高等教育合理分流的內涵特徵、理論依據與模式構建；梳理了高等教育公平與質量之間的內在邏輯；闡述了高等教育合理分流中公平與質量並重的時代意義與核心價值；調查並分析了我國高等教育分流在公平與質量上存在的各種問題及原因；總結了國外高等教育分流促進公平質量並重的經驗與特點，以及對我國的啟示；最後提出要實現公

本書以就業為主線，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志願的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業：詳細介紹所有本科和專科專業的特點、就業前景、頂尖學校等情況。針對學校：分省市繪製所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優勢專業。