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魅麗。花火原創小說66折起

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出版日期


2020~2021 (1)
2018~2019 (2)
2016~2017 (1)
2016年以前 (5)

裝訂方式


平裝 (9)

作者


林佩璇 (3)
林佩璇-主編 (1)
林佩璇、張嘉育-主編 (1)
林佩璇、李俊湖、詹惠雪 (1)
林佩璇、黃政傑 (1)
葉瑜安、鄭玲、林佩璇 (1)
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出版社/品牌


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9筆商品,1/1頁
金控及銀行法令遵循制度法規輯要 ( 增修訂二版 )
滿額折

1.金控及銀行法令遵循制度法規輯要 ( 增修訂二版 )

作者:詹德恩; 林佩璇  出版社:台灣金融研訓院  出版日:2017/09/01 裝訂:平裝
本書內容包括「基本法令及行政規章」及「相關函令」兩大部分,涵蓋金融控股公司及銀行業法令遵循相關之基礎法規與作業規則、銀行業洗錢防制及打擊資恐相關法規以及金融科技法規等主題,可作為金融機構從業人員從事法令遵循業務及教育訓練之參考。
定價:500 元, 優惠價:9 450
庫存 > 10
差異化教學
滿額折

2.差異化教學

作者:林佩璇; 李俊湖; 詹惠雪  出版社:心理  出版日:2018/03/01 裝訂:平裝
任何教學是師生行為的改變,也是教師實踐哲學的表態。差異化教學早期延續個別化教學的理念;近年來因著社會多元化,不只從智能上來理解學生的差別,更從文化立場正視差異的本質。本書分為三篇,第一篇探討差異化教學的基本理念,分析它的發展背景、定義、課程特點、教學策略和教師角色等議題。第二篇為教學實例,介紹三位國小教師分別在數學、國語文閱讀和英語所進行的差異化教學。第三篇為文化回應觀,旨在闡明面對多元的社會,
定價:300 元, 優惠價:93 279
庫存:1
學校本位課程:發展與評鑑

3.學校本位課程:發展與評鑑

作者:林佩璇  出版社:學富文化  出版日:2004/08/01 裝訂:平裝
當我們認真投入學校本位課程發展中,形成一股異常忙碌的學校氣氛時,是不是也同時在思索課程的意義呢?當學校本位課程成為日常用語時,我們是不是還清楚課程所要追求的理想?本書概分為三部份:第一部份旨在擺脫過去對學校本位課程的「口號式」因應,從理念上再作思維,以重新闡明學校本位課程的發展背景、意涵、脈絡架構、和教師角色等議題。第二部份分析學校本位課程評鑑的重要概念、理論體系及其知識基礎。第三部份實徵研究,評
絕版無法訂購
學校課程實踐與行動研究
滿額折

4.學校課程實踐與行動研究

作者:林佩璇  出版社:高等教育  出版日:2004/10/01 裝訂:平裝
學校課程總會反映出社會變遷的歷史軌跡。台灣過去十多年來課程決定權逐漸由中央釋放給地方和學校。本書的架構環繞著課程實踐和課程行動研究兩個議題,深入分析教育政策的改變、課程權力的賦予、學校本位課程的規劃、行動研究的推動等是否讓學校課程變得更好?教師更具專業素養和信心?立論上主張課程改革無論是來自中央或民間的勢力,除非能落實到學校的課程實踐中,否則很容易流為短暫的口號;也唯有教師主動發現問題,探索問題,
定價:250 元, 優惠價:95 238
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
課程行動研究
滿額折

5.課程行動研究

作者:林佩璇  出版社:洪葉文化  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
行動研究是實踐取向的思維,具有強烈的紮根性。本書探討課程行動研究的發展脈絡、理念與特性、認識論和方法論基礎、實踐論述等議題。核心思維為從不同時空及歷史軌跡的論述中,分析臺灣課程行動的特性,為下一波課程行動研究注入轉化的動力。
定價:300 元, 優惠價:93 279
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
合作學習
滿額折

6.合作學習

作者:林佩璇; 黃政傑  出版社:五南圖書出版  出版日:1996/04/01 裝訂:平裝
本書是國內第一本探討合作學習的專著。內容包含三大部分,第一部分,著重合作學習整體概念的分析,包含合作學習的發展背景、理論基礎、教學原理、教學設計、合作技巧指導及教師角色的探討。第二部分,介紹各種合作學習教學法,就學生小組成就區分法、小組遊戲競賽法、拼圖法第二代,小組協力教學法、合作統整閱讀寫作法、團體探究法、協同合作法及共同學習法等方法的主要概念、教學流程及教學評鑑提供具體的實施策略。第三部分,探
定價:300 元, 優惠價:95 285
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教學原理:理論、實踐與專業
滿額折

7.教學原理:理論、實踐與專業

作者:林佩璇-主編  出版社:師大書苑  出版日:2020/09/04 裝訂:平裝
教學是人類生活發展出來的活動,它反映教育人員在文化、社會思維及實踐行動轉化的專業特性。教學原理則是時空變移中革新的教學意象。本書旨在提供關切教育的人員,檢視不斷變革中的教學特性。本書包含三篇十八章。第一篇為文化歷史活動理論、多元文化觀、關懷倫理學、教學藝術觀、批判教育學、後現代教學觀等六個觀點,探討教學本質、特性及對教學的啟導性。第二篇為教學實踐,探討十個教學革新方法的理念、特性、教學實施要點及成
定價:350 元, 優惠價:95 333
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
考前30分鐘關鍵時刻社會(全)

8.考前30分鐘關鍵時刻社會(全)

作者:葉瑜安; 鄭玲; 林佩璇  出版社:高升鑫  出版日:2010/10/01 裝訂:平裝
關鍵時刻是一本快速複習專書,它將課程最精要的內容依序排列、分類與完善規劃,使讀者在有限的時間內能掌握最重要的精華摘要,不會遺漏任何觀念,不但是記憶復甦的最佳捷徑,更能建立起清晰的邏輯概念。希望讀者透過反覆記憶與動腦思考,穩紮穩打地衝刺並贏得佳績。
絕版無法訂購
課程與教學季刊二十一卷三期:亞洲國家的課程革新
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9.課程與教學季刊二十一卷三期:亞洲國家的課程革新

作者:林佩璇; 張嘉育-主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2018/07/01 裝訂:平裝
全球化與少子女化浪潮席捲全世界,各國為展開國力與人民素養的提升,紛紛進行學校課程的改革。本期主題探討亞洲國家的課程革新,蒐錄三篇專著,期能提供十二年國教課綱推動與課程協作之參考。第一篇《臺灣與香港幼兒戲劇教育全球在地化:視像人種誌對話研究》,描繪兩地幼兒機構進行戲劇教育全球在地化的實踐。第二篇《馬來西亞中小學新課程內涵分析》,就2017年中學新標準課程及修訂的小學標準課程,闡述馬來西亞中小學課程革
定價:400 元, 優惠價:95 380
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

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