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本書以SQL Server為內容學習平臺，教材本著“實用、易學、好教”的原則，體現對技能型、應用型人才培養的具體要求，反映最新的職業特色。具有市場前瞻性。

數學傳播季刊136第三十四卷第四期，內容包含： ‧丁村成：談高中新教材中機率統計的缺失與改進‧張海潮：拋物線的斜角坐標方程式和拋物線弓形面積‧翁翠微：Chebyshev 和 Morgan-Voyce 多項式、Fibonacci 數、Pell 數、Lucas 數等的關係探討‧李維昌：利用向量三重積求兩歪斜線的公垂線段的兩端點座標的公式解法……等。

1924是書名，也是中央社創立的年份。 中央通訊社的歷史，也就是中華民國新聞傳播史。這個歷史，有著新時代的喜悅，也有大時代的悲哀。看的見新聞人的堅毅，也見證新聞事業的崩落。 不論如何，這本書紀錄中央社，記錄中華民國傳播史，更記錄了台灣新聞傳播事件。

本書分為：《端一輪月亮照見我》、《兩個姿娘鳴翠柳》、《我那滾滾而下的風流》、《高跟鞋上的記者》、《站在但丁的愛情邊上》、《妖祥門背后的時光》六輯，收錄了李蕾的散文作品：《我就是那個寫字的女人》、《百合心》、《秘密》、《想做的和不想做的》、《茅山術與狐貍精》、《端一輪月亮照見我》、《因為我是楊麗萍》、《嬰兒粉之女友們》、《一場和文字有關的唯美舞蹈》、《我那滾滾而下的風流》、《妖祥門里的秘密》、《把信

鳥是人類的朋友，不僅如此，鳥也是人類精神生活中不可缺少的部分。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這是詩人畫家以鳥為題材的“繪畫”。而較早記錄鳥的形態的繪畫是戰國時期的人物夔鳳帛畫，可謂歷史悠久。花鳥畫最輝煌時期當推五代和兩宋，藝術達到了鼎盛時期。至于技法，徐熙、黃筌兩家歸納起來，也就是“勾勒填彩”一法。其區別在于著色上，一個是彩暈畫法，一個是水墨暈染。

《近視•遠視•弱視》的主要讀者群是廣大的人民群眾，因此可歸於科普讀物。書中的內容是影響視力最常見的屈光不正和老視，是常見病及多發病，因此也是老百姓比較關心的內容。在感覺世界中，視覺可被認為是感覺之首。人們常說：“眼見為實，耳聽為虛。”唐代大詩人杜甫絕句“兩個黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東湖萬里船。”裡，“鳴”是聽覺，“含”是味覺，“泊”是觸覺，早春的氣息是嗅覺，都是在為享受生機

本集的目的，是企圖通過古代詩歌的狀況，說明儒教的宗教性質，同時希望古代文學研究者注意這部分長期被忽略的詩歌。 迄今為止的中國文學史，寫到古代詩歌，從《詩經》開始，四言、五言、七言，然后是宋詞、元曲，不僅為研究者所熟悉，一般受過中學教育的人，也能知道一些。至于“床前明月光”、“兩個黃?鳴翠柳”之類的詩句，則一般中國幼童都能朗朗上口。這些詩歌的豐富和優美，現在仍然是中國人民精神生活的重要組成部分。

《唐詩可以這樣學》包括5堂創意唐詩課。選取5首新課標必背的唐詩《靜夜思》、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）、《登鸛雀樓》、《送元二使安西》、《滁州西澗》進行探究型的深入解讀和賞析，對於詩歌的版本、作者疑雲、歷史上的誤解誤讀都做了細緻的研究和闡釋，還原了詩作的真相和原貌，闡發了其中的意蘊和意境之美。該書將文字、文化和文學融為一體，創造性發現以及探案式的解讀和研究，富有科學性、學術性和趣味性，對於激發青少年

自古以來鳥類就是我們人類的朋友。五彩的羽毛，悅耳的叫聲，抑或是嬌小的樣子，鳥類曾得到的由衷的贊美，已經不勝枚舉！它們是杜甫詩中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；它們是晏殊詞中的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；它們是神話傳說中為牛郎織女搭橋的喜鵲。還有國畫中的錦雞圖，民間年畫中的金雞獨立…… 雖然，對于鳥類我們司空見慣，但是對于鳥類的起源、演變、特徵、分類以及鳥類之最恐怕就不是人人都清楚吧？

在現實生活中，我們經常可以看到這樣的情景：年輕的父母為了使孩子增長智慧，耐心地教年幼的子女朗讀、背誦簡短、精美的古代詩詞，天真的孩子饒有興趣地一句一句地跟著父母似懂非懂地念著、背著。我多次親眼看到幾位年輕的父母讓幾個小孩子在一起比賽背誦唐詩。一個男孩搖頭晃腦地背“兩個黃鸝嗚翠柳，一行白露上青天”，一個女孩則一本正經地背“欲窮千里目，更上一層樓”；這邊一個男孩又背道“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”

在現實生活中，我們經常可以看到這樣的情景：年輕的父母為了使孩子增長智慧，耐心地教年幼的子女朗讀、背誦簡短、精美的古代詩詞，天真的孩子饒有興趣地一句一句地跟著父母似懂非懂地念著、背著。我多次親眼看到幾位年輕的父母讓幾個小孩子在一起比賽背誦唐詩。一個男孩搖頭晃腦地背“兩個黃鸝嗚翠柳，一行白露上青天”，一個女孩則一本正經地背“欲窮千里目，更上一層樓”；這邊一個男孩又背道“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”

汪先生雖以上寫意花鳥畫名世，但他的工筆花鳥畫也造詣精深、格調高雅，他40年代創和的《工筆花鳥冊頁》四幀和50年代參加全國第一屆美術展覽時創作的《黃鸝翠柳》，都是不可多得的精心之作。先生的冊水畫也卓然成家，他于1962年所作的《黃山雁蕩紀游山水冊頁》是其憶寫少年時隨同母親旅行時所見到的黃山、雁蕩的景物，以蒼渾樸厚之筆意，描繪出山川的靈秀表現出高度的凝煉、生動和意味雋永的藝術魅力。 汪先生的繪畫藝術

本書講述城市給排水工程施工技術，主要介紹給排水工程的施工技巧，從給排水工程基礎入手，針對給水排水管道施工的技巧進行了分析研究，另外對管道穿越施工、管道不開槽施工技術及給水排水工程安全文明施工做了詳細介紹，可以為相關工作人員培養建築給水排水工程設計的能力，並能夠讀懂給水排水施工圖設計說明，識讀和繪製給水排水工程施工圖。本書採用國家□□技術規範和標準，反映本專業技術領域內的新技術、新工藝，突出新材料、新方法的應用。通過對本書的學習，可使讀者掌握建築給排水工程的基本知識，並具有一定的建築給排水工程設計、施工的能力。

★ 給小學中高年級孩子的最佳修辭學習書！★ 生活化的學習活動設計，協助孩子輕鬆掌握化平淡為精彩的寫作技巧。★ 注重實踐，由易到難，完全切合108課綱的學習要求。★ 從基礎、進階到活用，課用、自學都能輕鬆上手！打開本書，你將進入一個快樂的修辭天地。有讀，有寫，有比較，有思考，還有趣味的語文遊戲。春暖花開，書香四溢，走進修辭桃花源，就像參加一場花開的盛筵。你看！那紅的像火，白的像雪，粉紅的像霞，盛放在字詞小徑，正是摹寫精靈，在人間四月天起舞弄影的美麗投影。「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」。哎呀！是誰安排兩隻黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉歌唱，一隊整齊的白鷺直衝向蔚藍的天空？是對偶精靈迎來詩聖杜甫千年金句，讓明媚春色增添生機蓬勃的畫面。修辭桃花源繽紛燦爛，豐富多彩，充盈著冬去春來生命萌發的喜悅，歡迎前來逛逛走走！

符合課綱「跨領域學習」，培養國學和自然科學素養中小學生最佳延伸教材，全彩圖解，眾多科普專家專業審訂邊學古詩詞，邊吸收自然常識，同時感受人文和科學的趣味✦「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」──杜甫你知道小白鷺為什麼排成一行飛嗎？你知道小白鷺孵卵時像煎蛋一樣會翻面嗎？✦「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。」──馬致遠你知道烏鴉聰明到能夠制定計畫嗎？你知道從前烏鴉是報喜的神鳥嗎？本冊透過古人的觀察，看見古詩詞中記載的鳥類生活。深入探索各種鳥類的日常與特殊習性，閱讀和鳥類相關的有趣故事。讓孩子對於生活在大自然中的鳥類有更深更廣的理解。每種鳥類都分為四大單元：✦「聽我講詩詞」從歷代古人的文學作品中，看見鳥類的生活型態。✦「鳥兒有歷史」追溯鳥類在人們心中的形象，以及各時代對鳥類的喜好。✦「鳥類小百科」講述不同鳥類的特色與生活習性，探討不同的求偶與繁殖行為。✦「自然放大鏡」解析外形、居住地、飲食與叫聲，徹底理解鳥類大小事。──｜古詩詞裡的自然常識✦鳥類篇｜──✦孔雀〡孔雀為什麼長著「中看不中用」的尾上覆羽？✦杜鵑〡杜鵑的叫聲有什麼特點？小杜鵑是被誰養大的？✦喜鵲〡能帶來好運的喜鵲竟然和烏鴉是親戚？喜鵲真的能架橋嗎？✦黃鸝〡黃鸝都是黃色的嗎？黃鸝的叫聲嘹亮悅耳，是怎麼求偶的？✦家燕〡小燕子不是一身黑白嗎，為什麼說牠「穿花衣」？✦雨燕〡燕子是怎麼建造巢穴的？飛得最快的燕子又是哪一種呢？✦烏鴉〡為什麼人們會覺得烏鴉不吉利？黑麻麻的烏鴉竟然非常聰明？✦畫眉〡畫眉的叫聲優雅動聽，天性卻頗為好鬥。你知道什麼是「鬥畫眉」嗎？✦鳩〡斑鳩吃太多桑椹會醉嗎？斑鳩求偶的時候會一直鞠躬？✦鷓鴣〡鷓鴣是在哭，還是在求偶？✦麻雀〡古人為什麼討厭麻雀？麻雀真的是害鳥嗎？✦鴛鴦〡鴛鴦一直都這麼漂亮嗎？牠們為什麼是愛情的「代言鳥」？✦翡翠〡翡翠竟然是種鳥？這種鳥到底是什麼顏色？✦伯勞〡勞燕分飛」裡的「勞」是什麼鳥？✦小白鷺〡小白鷺為什麽是古人眼中的「高潔之士」？小白鷺為什麽排成一行飛？✦雁〡大雁和天鵝有什麼關係？大雁為什麼排成「人」字或「一」字形飛？✦鶴〡鶴頂的一抹紅有毒嗎？野鶴真的逍遙自在嗎？✦海鷗〡古人說的鷗是什麼鷗？聽說有種鷗連兔子都能捉？✦天鵝〡高雅沉靜的天鵝竟然很兇猛？什麼是「黑天鵝事件」？✦雎鳩〡雎鳩是什麼鳥？牠是傳說中的「捕魚高手」嗎？──｜本書特色｜──◆從詩經、唐詩、宋詞到元曲，用古詩詞提升文學素養