三民網路書店 / 搜尋結果

盧梭因愛理性接受對方一切、康德的同居行不行？蘇格拉底的靈魂伴侶論、柏拉圖式戀愛到底是怎麼回事……‧戀愛就是找尋自己「另一半」的過程？‧不是傲驕不嫁給你，正是愛你才不能嫁給你！‧愛上比自己年紀大許多的女性或男性，不可以嗎？‧同居享受婚姻之實卻無婚姻之名罪大惡極？‧為了愛你願意付出多少？‧因為女人弱勢才該允許一夫多妻？ 共同推薦作家 追奇臨床心理師 洪仲清臨床心理師 蘇益賢哲學博士 周偉航（人渣文本）

探討知識論不像倫理學那般引人入勝，其內容也不易貼近日常生活；但知識論作為探究人認識「如何可能」的學說，重點在於引導我們對自己究竟是如何認識對象的所有理解，也就是「對理解產生理解」，更有趣的說法就是──「理解理解」。 蘇格拉底的名言：「認識你自己」，透過與人談話，並提出一個抽象的概念要對方回答，經由反覆的問答一步一步使對方承認自己的「無知」，而無知就是知識的開始。那麼，柏拉圖是如何從「觀念」和「理

知識論是一門探討人如何認識外在世界的學問。人具有認識能力，但我們不一定清楚認識能力究竟是如何運作的？所以知識論是在我們已經具備認識能力的前提下，反思與研究我們究竟如何進行認識的過程。這就是「認識人如何認識外在世界」的意思。以往哲學家們的理解雖然不一定符合今日科學發展，但透過他們思索認識能力的邏輯推論與過程，就能提供我們對這些問題發展軌跡的觀察，從而理解當代一些跨領域議題。本書即針對此採取概論式說明

人類透過符號理解世界，賦予世界意義，並成為這個世界中的一部分。符號學是近年來越來越受重視的一門學科，其具有跨領域及整合性的特色，並可在不同領域內受到應用。本書目的是被當作進入符號學理論的入門：前三章我們以簡潔的方式介紹符號學的基本理論及發展歷史；後四章則對此加以應用，並特別介紹符號倫理學這個目前正在醞釀，有關符號學發展的一個方向。基於這個目的，本書的結構設計如下:符號學的基礎 符號學的應用 符號學的未來第一章符號學的基礎概念 第四章 宗教符號學 第七章符號倫理學第二章 符號學發展史 第五章 社會符號學第三章 符號、邏輯與意義 第六章 空間符號學理解符號學時，不僅將之理解為一門科學，而且被理解為一種在人類學領域內發展起來的態度與取向，從而將符號學建立為符號倫理學，以利成為一種新的人文主義。期使對此有興趣的讀者，可藉本書探詢及理解遍布我們生活周遭符號所代表的意義及帶來正面的啟發與應用。

基督教，一個具有強烈歷史因素的宗教，也是一個富有象徵符號的宗教。關於基督教的認識，從其最初的起源，到一路以來所經歷的過程、重大事件，以及直至今日的發展等，皆涵蓋著極為豐富的內容，同時亦有許多議題值得去深思探討。本書透過兩大部分，首先是將過去的歷史區隔出幾個主要段落，藉此說明基督教的發展過程，同時也介紹其在臺灣的發展起源及現況、與華人的相關歷史等。其次，試著以簡單明瞭的字句，將深奧的教義闡釋清楚，使

序 很高興當初的一個想法終於付諸實現。回想本身投入半導體技術發展已經超過25 年了，我的專業成長過程剛好適逢台灣半導體產業的發展歷程，如今台灣半導體產業在全球已經占有舉足輕重的地位，實屬得來不易之成就。由於半導體製造屬於高度人力密集的工業，人才的訓練與管理更為重要，任何員工的疏失極可能造成難以收拾的遺憾。 現今企業的發展已經趨向於大者恆大的規模，任何工程師皆擔任一螺絲釘的角色；而一個成功之企業

在一場兒童哲學營裡，一位九歲小學生回答了「什麼是哲學？」這個問題：「哲學就是―有些話，你覺得很有道理；然後過了一百年之後，還是覺得很有道理。」這句話當場震驚了所有成年人，它說明了全世界兒童都可以做哲學思考。哲學思考，就是對任何事情的存在狀態去提問，尋找一個普遍意義。透過兒童般純粹心靈去面對萬象世界，讓心靈、智慧更澄澈、明白。---------------------------------------------------------------本書首篇由黎建球教授以其個人學思歷程展開序曲，接下來分成三個主題部分：哲學實踐、黎建球教授之人生哲學、生命教育與生命哲學。本書各篇專文之格式，一概以《哲學與文化月刊》之論文格式作為行文依據。本書各篇專文完成後，邀請學界專家逐篇檢視內容與格式後，方才付梓，其審慎態度不亞於一般學刊之編審歷程，此一程序可資向所有讀者擔保各篇專文其學術價值與規格的一致性。本書共十一篇：哲學實踐與生命顯揚──我的學思歷程兒童哲學實踐與生命顯揚臺灣哲學諮商發展與黎建球教授哲學實踐論理情行為治療作為一種哲學諮商的可能性黎建球人生哲學思想中的儒家生命哲學多元與共融：祝賀天主理念的踐行者黎建球八秩華誕黎建球教授的智慧陶養與生命實踐痛苦與生命教育──一個哲學進路的探索千利休的生命哲學──個體化的心路歷程天人合一：從人性生成論宇宙大生命的力動性多瑪斯實在論於教育哲學中的應用在生命的真、善、美、聖四個向度上，期以不同面向展現出哲學諮商、哲學教育、人生哲學等對生命的治療、實踐與應用。

本書作者以淺顯易懂的筆法探討哲學理論，並以活用案例引領讀者進行一場精采的哲理思考，適合做為大專院校通識課程教材。 全書以介紹哲學定義與內容的導論開始，接著分為八章：第一章闡述邏輯與思維，這是所有哲學的基礎；第二章到第四章依序探討形上學、知識論、倫理學等哲學的三大領域；第五章到第七章依序介紹應用倫理學、符號學、宗教哲學；第八章則引討讀者探討神秘主義、人生哲學等哲學的延伸。 哲學理論是一套完整的知

本書是依據人生課題九大層面－生理(身體)、心理、社會、政經、生態、理智、藝術、道德、宗教－的分別呈現，結合全國六所大學校院之九位相關課程教師共同撰寫。全書以人生追尋之真、善、美、聖為主軸的編撰，正意味著人生朝向真理、良善、美化，而至超越境界的追求。每篇文章表述人生的不同層面，開啟了讀者人生探索的腳步；每篇文章可能只是一個引子，亦可能是一種啟發，但可以肯定的是，每篇文章都是一個思索的開端。