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商品簡介
目次
商品簡介
‧這是一本提供給在學校、工作場所或社區中幫助有重危機行為個案的協助人員的指導手冊。
‧《危機行為的鑑定與輔導手冊》教導家庭成員、老師和臨床工作者，如何為個案建構一個量身訂做，並兼顧整體性的支持計畫。書中呈現了功能評鑑的基本功能，並且對於進行評鑑的方法提供特定的表格和工具。作者透過評鑑的過程──包括面談、直接觀察和系統的操作──來引導讀者，並示範如何將獲得的訊息加以利用，以發展出有效及有效率的處遇計畫。
‧《危機行為的鑑定與輔導手冊》教導家庭成員、老師和臨床工作者，如何為個案建構一個量身訂做，並兼顧整體性的支持計畫。書中呈現了功能評鑑的基本功能，並且對於進行評鑑的方法提供特定的表格和工具。作者透過評鑑的過程──包括面談、直接觀察和系統的操作──來引導讀者，並示範如何將獲得的訊息加以利用，以發展出有效及有效率的處遇計畫。
目次
第一章 諸 論
手冊的目的
誰應該使用這本手冊？
功能評鑑
什麼是功能評鑑？
功能評鑑的三種取向
為何進行功能評鑑？
進行功能評鑑前需考慮的其他事項
價值的聲明
第二章 功能評鑑和分析策略
功能評鑑面談
學生導向功能評鑑面談：包括學生本人
直接觀察
功能分析操作
第三章 建構行為支持計畫
建構行為支持計畫之四項考量
選擇處遇程序：相對行為模式
第四章 撰寫行為支持計畫
為何撰寫行為支持計畫？
行為支持計畫之要件
手冊的目的
誰應該使用這本手冊？
功能評鑑
什麼是功能評鑑？
功能評鑑的三種取向
為何進行功能評鑑？
進行功能評鑑前需考慮的其他事項
價值的聲明
第二章 功能評鑑和分析策略
功能評鑑面談
學生導向功能評鑑面談：包括學生本人
直接觀察
功能分析操作
第三章 建構行為支持計畫
建構行為支持計畫之四項考量
選擇處遇程序：相對行為模式
第四章 撰寫行為支持計畫
為何撰寫行為支持計畫？
行為支持計畫之要件
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