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商品簡介
本書的目的是探討三地在課程發展、教師專業發展和夥伴協作三方面的經驗。文章的作者有來自幼稚園及中小學的資深教師,也有大學教育學教授。內容則包括推行藝術教育及專題研習課程的經驗、學校本位評鑑、幼稚園全語文課程改革、親師夥伴關係,以及教師專業化與教師公會等。本書對於研究三地教育發展的專家學者及中小學幼稚園教師,十分有參考價值。
作者簡介
編者黃顯華,加州大學教育學博士,現任香港中文大學教育學院教授、課程與教學學系教授及系主任和香港教育研究所副所長。著作包括︰《強迫普及學校教育︰制度與課程》、《課程︰範式、取向和設計》(與李子建合著)及《尋找課程與教學的知識基礎》,各書皆由中文大學出版社出版;以及《一個都不能少:個別差異的處理》﹝與朱嘉穎合著﹞、《尋找課程論和教科書設計的理論基礎》﹝與霍秉坤合著﹞。
另一位編者孔繁盛,澳洲雪梨大學哲學博士,現任香港中文大學教育學院教育行政與政策學系助理教授。
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