漢語會話課本：二年級(下)(附光碟)（簡體書）

本系列教材的特色
1.貫徹“本科大綱”精神。本系列教材將“本科大綱”的課程設置精神作為編寫原則，按照語言技能和教學周期安排教材冊數和課文內容。詞匯量按照“本科大綱”的等級規定使用，整套系列教材的總詞匯涵蓋了“本科大綱”中詞匯大綱的95％以上，同時還增加了一些收入“本科詞匯大綱”但留學生使用頻率較高的詞語。語法項目的覆蓋面達到了“本科大綱”中語法大綱的90％。
2.技能訓練縱橫成系列。本書列教材以語言專項訓練為縱向系列，以每個年級的每個學期為橫向系列，做到縱橫配套成系列。縱向教材體例一致、循序漸進、突出功能；橫向教材話題相關、詞語共用、相互配套，使學習者在不同年級、不同學期都能得到始終如一的、全面的技能訓練。
3.練習豐富而充分。練習設計突出課型特點，題量豐富，強化題的可操作性、標準性和層次性。除每課后面的練習題以外，還有每五課一單元的單元測試卷以及全書總測試卷，不僅為學習者提供了充分的練習空間，而且為教師節省了備課時間。
4.為了使教材好用，每本教材定稿后都經過了內部試用、征求師生意見、反復修改打磨的過程。

第1課　一眼認出中日韓三國人
　注釋：
1.分為清誰是誰
2.為用說
3.十有八九
4.立之有理
5.左顧右盼
6.知其然而不知其所以然
第2課　不想再做好孩子
　注釋：
1.可想而知
2.出格
3.是非不分
4.什么
5.轉身就
第3課　羅大佑
　注釋：
1.坐不住
2.對了
3.日出而作，日落而息
4.這年頭兒
5.比登天還難
第4課　提升普通人命運的機遇
　注釋：
1.十大
2.上山下鄉、知青返城
3.……大軍
4.寶貝大學生
5.望子成龍、望女成鳳
第5課　一個還是兩個
　注釋：
1.多……多
2.之所以……是因為……
3.三代同堂
4.再一……的話
5.比較而言
6.三個百分點
7.“小皇帝”綜合癥
第一單元測試卷
第6課　創建一個詩化的都市
　注釋：　
1.據悉
2.常掛在嘴上
3.再回到……上來
4.不敢茍同
5.能好到哪兒去？
第7課　三十五歲退休
　注釋：
1.應該
2.納悶兒
3.沒覺得怎么樣
4.吃
5.經花
第8課　家是避風港
　注釋
1.青梅竹馬
2.沒什么大不了的
3.身教重于言教
4.可不
5.臺前、幕后
第9課　“查大俠”侃大山
　注釋：
1.塞翁失馬，焉知非福
2.這一關過不了
3.家庭出身
4.行不通
5.忠孝仁義
6.……啊……啊
第10課　死刑絕不是好東西
　注釋：
1.好死不如賴活著
2.是……的問題
3.從另一個角度說
4.無異于
5.假如……那意味
6.大不了
第二單元測試卷
第11課　兒子眼中的父親
　注釋：
1.不妨
2.甲、乙、丙、丁
3.正好相反
4.半大小子
5.父父、子子、君君、臣臣
6.萬一　
7.簡體字、繁體字
第12課　不是活著是生活
　注釋：
1.偏偏　
2.要說
3.坦率地說
4.熱衷于
5.小兒科
6.有什么……可言
第13課　誰來保護消費者
　注釋：
1.出于……上的考慮
2.偏離……軌道
3.鉆……空子
4.拿……來說
5.也就算了
第14課　無標題對話
　注釋：
1.況且　
2.難為情怕我
3.不至于
4.看上
5.聽都聽不見了，還認字？
第15課　王選談名、談利、談電腦
　注釋：
1.毫不利已，專門利人
2.賣狗皮膏藥
3.基于
4.退出第一線
5.一盤散沙、文人相輕
6.這樣一來
第三單元測試卷
總測試卷
詞語總表
各單元測試卷參考答案