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商品簡介
作者簡介
目次
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本書從跨語言的角度，為讀者提供了第二語言閱讀多層面的深度分析。作者采用跨語言分析方式對二語與一語閱讀之間的異同進行了深入的研究，拓展了二語閱讀研究的理論基礎，并且對研究與教學實踐相聯系的基本原則進行了有益的探討。 本書系統而且前瞻性地研究和探討了第二語言閱讀這一復雜的現象，對二語教育和心理語言學研究都具有重要啟迪，所以對于二語或外語教學研究者、教育工作者與心理語言學研究者以及上述領域的碩士生、博士生閱讀來說，都是一本實用的創新性專著。
作者簡介
Keiko Koda是美國卡內基一梅隆大學現代語言系二語習得副教授，主要研究方向是二語閱讀能力發展。其研究側重于雙語參與的二語閱讀的本質、閱讀技能遷移的具體途徑、語言間相似性對語言加工的作用等領域，編著過多部專業著作，發表過大量學術期刊，是多種學術期刊的編委會成員。
目次
《西方應用語言學視野》總序
《第二語言習得前沿書系》序
《洞察第二語言閱讀——跨語言途徑》導讀
原書目錄
表格與圖表
叢書編者序
前言
致謝
第一部分 理論基礎
第一章 引言
基本的概念與構念
跨語言研究的主要方法
本書總體結構
第二章 理論依據
閱讀技能的跨語言遷移
連通主義對閱讀技能習得的闡釋
閱讀能力的剖析：技能構成研究方式
二語閱讀能力差異的概念
第二部分 閱讀能力的基本構成
第三章 詞匯識別
詞匯識別在閱讀理解中的作用
詞匯識別的構成過程
詞匯識別的跨語言差異
影響二語詞匯識別的因素
二語詞匯識別研究綜述
小結及對將來研究的建議
第四章 詞匯知識
詞匯知識與閱讀理解
詞匯知識的本質
二語研究中詞匯知識的概念
詞匯知識與二語閱讀
二語學習者詞匯知識的本質
兩種語言的詞匯組織方式
小結與對將來研究的建議
第五章 詞內意識與詞匯知識的發展
元語言意識在閱讀發展早期的作用
詞內意識與詞匯能力
詞內意識的跨語言分析
二語學習者詞內意識（LA）的發展
小結與對將來研究的建議
第六章 句子加工中的信息整合
語言復雜程度與閱讀理解難度
句子分析的模式
句子加工的跨語言差異
制約句子加工的非句法因素
影響第二語言句子加工的因素
二語句子加工研究綜述
小結與對將來研究的建議
第七章 文本加工
第八章 語篇結構與理解
第三部分 二語閱讀總覽
第九章 個體差異
第十章 策略性閱讀的發展
第四部分 理論在實踐中的應用
第十一章 閱讀理解的評估
第十二章 閱讀理解的教學
參考文獻
《第二語言習得前沿書系》序
《洞察第二語言閱讀——跨語言途徑》導讀
原書目錄
表格與圖表
叢書編者序
前言
致謝
第一部分 理論基礎
第一章 引言
基本的概念與構念
跨語言研究的主要方法
本書總體結構
第二章 理論依據
閱讀技能的跨語言遷移
連通主義對閱讀技能習得的闡釋
閱讀能力的剖析：技能構成研究方式
二語閱讀能力差異的概念
第二部分 閱讀能力的基本構成
第三章 詞匯識別
詞匯識別在閱讀理解中的作用
詞匯識別的構成過程
詞匯識別的跨語言差異
影響二語詞匯識別的因素
二語詞匯識別研究綜述
小結及對將來研究的建議
第四章 詞匯知識
詞匯知識與閱讀理解
詞匯知識的本質
二語研究中詞匯知識的概念
詞匯知識與二語閱讀
二語學習者詞匯知識的本質
兩種語言的詞匯組織方式
小結與對將來研究的建議
第五章 詞內意識與詞匯知識的發展
元語言意識在閱讀發展早期的作用
詞內意識與詞匯能力
詞內意識的跨語言分析
二語學習者詞內意識（LA）的發展
小結與對將來研究的建議
第六章 句子加工中的信息整合
語言復雜程度與閱讀理解難度
句子分析的模式
句子加工的跨語言差異
制約句子加工的非句法因素
影響第二語言句子加工的因素
二語句子加工研究綜述
小結與對將來研究的建議
第七章 文本加工
第八章 語篇結構與理解
第三部分 二語閱讀總覽
第九章 個體差異
第十章 策略性閱讀的發展
第四部分 理論在實踐中的應用
第十一章 閱讀理解的評估
第十二章 閱讀理解的教學
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