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商品簡介
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本書以研究寫作修改子過程為切入點,針對以往的修改模型中存在的成分不完整、功能不明確、關系不清楚、缺乏實證驗證等不足,構建中國英語學習者的寫作修改模型,并從該模型的三大組成部分中各抽取一個關鍵的、但還缺乏研究的組成部分,進行詳細的研究。
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