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本書介紹的和青年校長的這些談話，曾發表于1965—1966年的《國民教育》雜志。這些材料引起了學校領導人的興趣。作者在把雜志上的文章整理成書時，增加了關于學校道德教育問題的一章，對其余各章也補充了一些新材料。本書涉及的問題，包括對學校教育和教學過程施行領導的下列幾個方面：教師集體的創造性勞動和教師的個人創造，課堂上的教育和教學過程，教師的教育學修養，怎樣指導教學過程，怎樣分析課，怎樣做學年總結，教師和學生的相互關系，怎樣教育難教的兒童等。之所以挑選這些最重要的問題來談，首先因為本書的主旨就是要探討與教學過程以及如何指導教學過程有關的各種問題。因此，對教師的創造性勞動的特點也將加以闡述。
目次
第1次談話 教師創造性勞動的幾個基本問題
第2次談話 教育現象之間的相互依存性
第3次談話 學校集體的精神生活
第4次談話 難教兒童
第5次談話 關于道德教育的幾個問題
第6次談話 談談怎樣指導學生的腦力勞動
第7次談話 關于聽課和分析課的幾點建議
第8次談話 怎樣做學年總結
第2次談話 教育現象之間的相互依存性
第3次談話 學校集體的精神生活
第4次談話 難教兒童
第5次談話 關于道德教育的幾個問題
第6次談話 談談怎樣指導學生的腦力勞動
第7次談話 關于聽課和分析課的幾點建議
第8次談話 怎樣做學年總結
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