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目次
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本書主要收集的是作者2O00年以后的文章。全書分為六個專題：哲學的自我、心理學的自我、自我參照效廊與母親參照效應、自我參照效應的機制 、自我面孔識別與自傳記憶、神經科學的自我,具體收錄了：“自我記憶效應的實驗研究”、“五歲兒童的自我參照優勢”、“自我與有意遺忘現象”等論文。
作者簡介
朱瀅，北京大學教授、博士生導師。1966年北京大學哲學系心理學專業研究生畢業并留校。1983—1984年在美國密西根大學進修；1988～1996年任北京大學心理系主任；1993年至今任中國心理學會常務理事；1 995～2000年任國家教育委員會心理學教學指導委員會主任；2000～2006年任國務院學位委員會學科評議組成員。2000年前從事記憶研究，發表文章50余篇。2000年至今開展自我的社會認知神經科學研究，發表文章20余篇。長期從事“實驗心理學”教學，主持的“實驗心理學”課程2004年被評為國家精品課程。主編《實驗心理學》《心理實驗研究基礎》等多部教材。
目次
專題一 哲學的自我
自我是什么
Searle論自我
張世英論自我
專題二 心理學的自我
自我
文化、自我記憶效應與大腦
心理學框架中的文化與自我
專題三 心理學的自我（I）：自我參照效廊與母親參照效應
自我記憶效應的實驗研究
心理學研究顯示：“我是誰”中西差別大
中國大學生的自我參照效應的研究
自我參照與朋友參照對人格特質記憶的影響
五歲兒童的自我參照優勢
老年中國人自我參照效應的研究
中國人關于母親的聯想不同于美國人——來自范圍假設的證據
當代中國心理學家文庫朱瀅卷
專題四 心理學的自我（Ⅱ）：自我參照效應的機制
雙文化的大腦、自我結構和再認記憶：文化啟動對自我和
母親參照效應的影響
自我與提取誘發遺忘現象
自我與有意遺忘現象
自我參照加工中的頻率作用二重性
專題五 心理學的自我（Ⅲ）：自我面孔識別與自傳記憶
中國大學生的自我面孔識別
自我面孔識別的獨特性
心理時間之旅——情景記憶的獨特性
自傳體記憶研究的若干新進展
專題六 神經科學的自我
自我反思的腦成像研究
尋找中國人的自我：一項fMRI研究
注意與非注意條件下的自我面孔識別：一項ERP研究
文化對自我神經機制的影響
慢性精神分裂癥患者自我意識的功能性腦成像研究
附錄
陳霖的拓撲性質知覺理論
認知神經科學的啟示
記憶過程的腦心相關研究
社會認知神經科學——一個很有前途的交叉學科
21世紀的心理學
后記
自我是什么
Searle論自我
張世英論自我
專題二 心理學的自我
自我
文化、自我記憶效應與大腦
心理學框架中的文化與自我
專題三 心理學的自我（I）：自我參照效廊與母親參照效應
自我記憶效應的實驗研究
心理學研究顯示：“我是誰”中西差別大
中國大學生的自我參照效應的研究
自我參照與朋友參照對人格特質記憶的影響
五歲兒童的自我參照優勢
老年中國人自我參照效應的研究
中國人關于母親的聯想不同于美國人——來自范圍假設的證據
當代中國心理學家文庫朱瀅卷
專題四 心理學的自我（Ⅱ）：自我參照效應的機制
雙文化的大腦、自我結構和再認記憶：文化啟動對自我和
母親參照效應的影響
自我與提取誘發遺忘現象
自我與有意遺忘現象
自我參照加工中的頻率作用二重性
專題五 心理學的自我（Ⅲ）：自我面孔識別與自傳記憶
中國大學生的自我面孔識別
自我面孔識別的獨特性
心理時間之旅——情景記憶的獨特性
自傳體記憶研究的若干新進展
專題六 神經科學的自我
自我反思的腦成像研究
尋找中國人的自我：一項fMRI研究
注意與非注意條件下的自我面孔識別：一項ERP研究
文化對自我神經機制的影響
慢性精神分裂癥患者自我意識的功能性腦成像研究
附錄
陳霖的拓撲性質知覺理論
認知神經科學的啟示
記憶過程的腦心相關研究
社會認知神經科學——一個很有前途的交叉學科
21世紀的心理學
后記
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