嬰幼兒智力科學方案（簡體書）

“望子成龍，望女成風”的愿望離不開嬰幼兒時期的正確教育。如何對寶寶進行早期教育、智力開發、潛能培養，本書做出了詳盡的介紹。 國內外的專家們通過大量的實踐證明，人類智力的發展是隨著年齡的增長而遞減的。人在7歲以前的6年中，可以獲得一生中60％左右的智力，因而是人的智力和才能發展的最佳期。

上篇 理論與技巧篇——科學認識嬰幼兒智能開發
　第一章 嬰幼兒與智能開發
1.嬰幼兒智力潛能開發：關系孩子一生的前程
（一）為什么要重視開發嬰幼兒的智力潛能
（二）知識傳授與智力發展的關系
（三）大腦發育從胎兒期開始
（四）大腦的分區
（五）大腦的發育過程及重要影響因素
2.嬰幼兒智能各因素的發展
（一）嬰幼兒感覺的發展
（二）嬰幼兒注意力的發展
（三）嬰幼兒記憶力的發展
（四）嬰幼兒想象力的發展
（五）嬰幼兒思維能力的發展
3.嬰幼兒智能開發的種類
（一）孩子早期教育的開始
（二）如何開發嬰幼兒的智能
　第二章 嬰幼兒智商的開發與培養
1.什么是智商
2.嬰幼兒智能的開發
（一）培養天才寶寶應當把握“關鍵期”
（二）“關鍵期”與智能開發
（三）提高智能靠學習
3.嬰幼兒智能開發的培養內容
（一）重視對嬰幼兒的早期智力教育
（二）注重開發嬰幼兒的智力
（三）了解構成智力的五種因素
（四）探索提高嬰幼兒智能的途徑
（五）提高對嬰幼兒的優教意識
（六）了解嬰幼兒的好奇心與智力
（七）注重引導嬰幼兒的求知欲
（八）讓嬰幼兒主動地想問題
（九）應當根據嬰幼兒的個性特點施教
（十）通過游戲提高智力
（十一）父母應當熟悉智力游戲的特點
（十二）父母怎樣對嬰幼兒的智力游戲進行指導
（十三）怎樣發現幼兒的天賦
（十四）怎樣開發挖掘幼兒的智能
（十五）常見的嬰幼兒家庭智力測驗
　第三章 嬰幼兒情商和心理素質的開發與培養
1.什么是情商
2.如何提高嬰幼兒的情商
3.常見的嬰幼兒情商培養方法
4.嬰幼兒心理特征和氣質類型
（一）嬰幼兒心理發展的特征
（二）嬰幼兒的心理特點
（三）把握嬰幼兒的氣質類型
5.嬰幼兒心理素質的內容和培養方法
（一）嬰幼兒心理素質的內容
（二）怎樣培養嬰幼兒的健康心理
6.嬰幼兒性格、意志、自尊、自信的培養方式
（一）嬰幼兒的性格
（二）怎樣培養良好性格
（三）怎樣培養嬰幼兒的自尊心
（四）如何增強嬰幼兒的自信心
　第四章 嬰幼兒語言和記憶能力的開發與培養
1.嬰幼兒語言培養包含的內容
（一）語言產生的生理機制
（二）語言發展的關鍵期
（三）0歲嬰兒語言開發的重要性
2.嬰幼兒語言能力培養的原則和方法
（一）嬰幼兒語言培養的原則
（二）嬰幼兒語言培養的基本方法
3.嬰幼兒記憶力的特點
（一）嬰幼兒的記憶以無意記憶為主
（二）嬰幼兒時期的形象記憶多于抽象記憶
（三）嬰幼兒期的記憶保持時間較短
（四）機械識記運用較多，意義識記效果較好
4.嬰幼兒記憶的培養與訓練
（一）0～6個月嬰兒記憶的培養與訓練
（二）記憶能力的驚人潛力
（三）培養嬰幼兒記憶能力的原則和方法
（四）怎樣增強孩子的記憶能力
（五）嬰幼兒記憶能力開發訓練的方法
　第五章 嬰幼兒感知能力的開發與培養
1.嬰幼兒感知能力的特點
（一）0～1歲嬰兒的感知能力
（二）1～3歲嬰幼兒的感知能力
2.嬰幼兒感知能力開發與培養的具體內容
（一）感覺培養包含的內容
（二）知覺培養包含的內容
（三）感知培養的主要任務
（四）感知培養的具體方法
3.嬰幼兒空間能力的發展
（一）嬰幼兒空間認知的階段
（二）空間感知的特點
（三）嬰幼兒空間感知能力培養的目標和方法
　第六章 嬰幼兒思維和計算能力的開發與培養
1.嬰幼兒思維能力及其開發培養
（一）嬰幼兒思維及其發展特點
（二）怎樣提高嬰幼兒的思維能力
（三）嬰幼兒思維能力發展的條件
（四）培養嬰幼兒思維能力的原則和方法
2.嬰幼兒思維能力的開發訓練
（一）培養感知動作思維
（二）培養直觀行動思維
（三）培養具體形象思維
（四）培養抽象邏輯思維
（五）培養分析綜合思維
（六）培養比較思維
（七）培養抽象概括思維
（八）培養推斷思維
（九）培養理解性思維
（十）培養創造性思維
3.嬰幼兒的計算能力及開發培養
（一）開發嬰幼兒計算能力的重要意義
（二）嬰幼兒的計算能力應從0歲開始培養
（三）嬰幼兒學習計算的特點
（四）計算能力培養的基本任務
4.嬰幼兒計算能力培養中家長應主義的問題
（一）喚起嬰幼兒對學習計算的興趣
（二）教育的內容要正確
（三）嬰幼兒教育中理解比速度更重要
5.嬰幼兒計算能力培養的幾種簡便方法
（一）游戲法
（二）潛移默化法
（三）比較法
（四）分類法
（五）計算能力潛能訓練法
　第七章 嬰幼兒學習和想象創造能力的開發與培養
1.培養嬰幼兒學習的能力
（一）何謂學習的能力
（二）培養嬰幼兒的觀察力
（三）培養嬰幼兒的記憶力
（四）培養嬰幼兒的想象力
（五）培養嬰幼兒的學習興趣
2.培養嬰幼兒的學習能力的具體方法
3.嬰幼兒想象的特征
（一）無意性是嬰幼兒想象的特點
（二）有意性想象開始發展
（三）嬰幼兒的想象脫離現實或與現實相混淆
4.嬰幼兒想象力的重要性
（一）想象的產生是嬰幼兒認知發展新階段的標志
（二）想象幫助嬰幼兒理解和掌握知識
（三）想象塑造嬰幼兒人格和維持嬰幼兒心理健康
5.培養嬰幼兒想象力和創造力方法
（一）發展嬰幼兒的想象力
（二）培養嬰幼兒的創造力
　第八章 嬰幼兒興趣愛好的開發與培養
1.興趣愛好的價值
2.興趣愛好的培養方式
（一）激發嬰幼兒的好奇心
（二）自然發展幼兒的興趣
下篇 實踐篇——0～3歲嬰幼兒智力開發推薦方案
　第九章 0～1歲嬰幼兒智能開發推薦法案
1.1～2個月嬰兒的智能開發方案
（一）1～2個月的嬰兒會干什么
（二）智能訓練
2.3～4個月嬰兒的智能開發方案
（一）3～4個月的嬰兒會干什么
（二）智能訓練
3.5～6個月嬰兒的智能開發方案
（一）5～6個月的嬰兒會干什么
（二）智能訓練
4.7～8個月嬰兒的智能開發方案
（一）7～8個月的嬰兒會干什么
（二）智能訓練
5.9～10個月嬰兒的智能開發方案
（一）9～10個月的嬰兒會干什么
（二）智能訓練
6.11～12個月嬰兒的智能開發方案
（一）11～12個月的嬰兒會干什么
（二）智能訓練
　第十章 1～2歲幼兒智能開發推薦方案
1.1歲1～3個月幼兒的智能開發方案
（一）1歲1～3個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
2.1歲4～6個月幼兒的智能開發方案
（一）1歲4～6個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
3.1歲7～9個月幼兒的智能開發方案
（一）1歲7～9個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
4.1歲10～12個月幼兒的智能開發方案
（一）1歲10～12個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
　第十一章 2～3歲幼兒智能開發推薦方案
1.2歲1～3個月幼兒智能開發方案
（一）2歲1～3個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
2.2歲4～6個月幼兒的智能開發方案
（一）2歲4～6個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
3.2歲7～9個月幼兒的智能開發方案
（一）2歲7～9個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
4.2歲10～12個月幼兒的智能開發方案
（一）2歲10～12個月的幼兒會干什么
（二）智能訓練
　第十二章 影響嬰幼兒智能開發的因素及應對之策
1.教育嬰幼兒的方法哪些是錯誤的
2.家長在嬰幼兒教育中不應做什么
3.現代父母教育嬰幼兒存在什么偏向
4.給嬰幼兒選玩具要注意什么
5.為什么要給嬰幼兒進行“挫折教育”
6.智力低下的早期發現
7.剖宮產嬰兒需進行的訓練
8.注意影響嬰幼兒智力發展的生活因素
9.嬌生慣養會損害嬰幼兒大腦
10.影響嬰幼兒智力的不利因素及對策
11.重視環境對嬰幼兒性格形成的影響
12.讓嬰幼兒做家務時要注意什么
13.培養嬰幼兒節約時間的習慣要注意什么
14.嬰幼兒如何和寵物接觸
15.燃重嬰幼兒的童年經驗
16.不要讓嬰幼兒迷戀電視
17.批評嬰幼兒需要技巧
18.糾正嬰幼兒的撒潑行為
19.正確對待嬰幼兒的抗拒行為
20.嬰幼兒心理疾病的矯正與轉化
21.不要打斷嬰幼兒的興趣
22.嬰幼兒在時間和空間知覺中容易混淆的問題
23.不要過于強調幼兒特殊培養的作用
24.幼兒不宜常翻跟頭和倒立
25.幼兒不宜跳“迪斯科”
26.家庭中嬰幼兒智力開發的幾種形式
27.嬰幼兒智力開發的四不宜
28.父母在嬰幼兒家教中常見的誤區
29.幼兒的語言障礙及如何克服語言障礙
30.注意幼兒大腦記憶衛生
31.提高幼兒思維能力要講究規律
32.家庭中影響嬰幼兒智力的九個高危因素
33.日常生活中影響嬰幼兒智力的因素
34.家庭噪聲對嬰幼兒智力發育有何影響