商品簡介
使用。
每一單元包括三篇課文。課文A為精讀材料,課文B、c為泛讀材料。三篇課文圍繞著同一題材選定,每單元開始有preview(為這一單元內容簡介)。
課文A作為精讀材料,配有生詞表及多種練習。生詞釋義采用英、漢結合的方式。用黑體排的為4級詞,黑體前面加術號的為6級詞,綱外詞排橙色。還有一些由熟詞派生或生成的詞,如privately,unaccustomed,watercolour,sister—in—law等,則以黑斜體排出。
課文A的練習包括Pre—reading Activities,Reading Aloud,Comprehension of the Text,Vocabulary,Word Building,Structure,Cloze,Translation,Reading Analysis和Structured Writing等項。
Pre—reading Activities包括Listenin9和Pre—reading Questions,位于A篇課文前。聽的內容與課文緊密相關,所用的英語比較淺近。這一練習既可訓練學生的聽力,又可使學生對即將學習的課文有一大致的了解,為學習課文作些鋪墊。
Reading Aloud練習選擇課文的一段或兩段供學生朗讀、背誦,培養學生的語感。
Comprehension of the Text練習可在課文講解后做,也可結合課文的講解進行。這一練習采用問答式,目的主要是誘導學生開口。
Vocabulary練習旨在幫助學生掌握英語常用詞和詞組的用法。Word Buildin9練習幫助學生熟悉現代英語的主要構詞法并熟練掌握一些最常用的前綴和后綴,借以擴大詞匯量。Structure練習要求學生熟練掌握一些常用的英語句型,以提高學生的寫作能力。Cloze練習根據課文編寫而成,既可幫助學生進一步掌握課文內容,又可使他們復習鞏固剛剛學過的常用詞和詞組。
Translation分為英譯漢與漢譯英兩種練習。英譯漢主要選擇朗誦段落譯成漢語;漢譯英為句子翻譯,作為課后的書面作業。通過句子翻譯要求學生掌握一些常用句型及常用詞和詞組的用法。
Reading Analysis和Structured Writin9兩者相輔相成。Reading Analysis主要分析篇章結構上的特點,并要求學生也對文章的結構進行分析。Structured Writin9則在Reading Analysis的基礎上,模仿課文的結構進行寫作練習。第一、二冊重點介紹段落結構與寫作,第三、四冊重點介紹全篇的結構和短文寫作。
課文B、c為泛讀材料。每一單元的課文B前介紹一種閱讀技能,課文后列有詞表和閱讀理解題。Text C不列詞表,只在一些生詞后面用括號加注漢譯,文后也配有閱讀理解題。
根據統計,本冊課文A、B中共出現生詞810個左右,其中四級詞450左右,六級詞150個左右,全書出現四、六級詞匯為600左右。由熟詞派生、合成生成的詞有121個左右,超綱詞為69個左右。課文A十篇的總閱讀量約6 800詞,課文B、C二十篇的總閱讀量約14 200詞。加上《練習冊》二十四篇閱讀材料約8 000詞的閱讀量。第二冊精、泛讀總量約29 000詞。
目次
Text A Winston Churchill - His Other Life
Text B Little Sister of the Poor
Text C Diana, Princess of Wales: 1961--1997
Unit Two
Text A Why They Excel
Text B Education Methods: East and West
Text C Losing Sight of Students
Unit Three
Text A The Tale of a Cultural Translator
Text B A Multicultural Person
Text C A Lifetime of Learning to Manage Effectively
Unit Four
Text A Turning Failure into Success
Text B Failure? No! Just Temporary Setbacks
Text C Heart of a Champion (冠軍)
Unit Five
Text A Holding Onto a Dream
Text B The Soft Sell
Text C Workin for a Livin
Unit Six
Text A A Brief History of Stephen Hawking
Text B Inventor of the Future
Text C The New Frontier of Beauty
Unit Seven
Text A Thinking: A Neglected Art
Text B How to Teach Your Child to Think
Text C Developing Your Thinking
Unit Eight
Text A Unwritten Rules
Text B The Traffic Light: A Brainless Machine
Text C In Ourselves We Trust
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