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商品簡介
目次
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本書在確定編排體系與編選內容時堅持從中學教育實際出發，綜合運用教育統計學、教育測量學、教育評價學和計算機科學的基本原理與技術，結合中學各學科特點和當前考試改革的熱點，對我國基礎教育課程改革中的學業成績考試改革的特征和趨勢進行了闡述；對科學化考試的基本理論、方法與技術作了系統的論述；對與中學教育密切相關、且影響重大的“中考、會考、高考和競賽考試”作了專題評析；對中學生考試心理也進行了深入探討。本書旨在引導讀者掌握科學化考試的理論與方法，初步學會試題的編制技術，有效地組織管理考試，不斷提高考生考試的心理素質和參加各類考試的能力，并期望能對我國考試學學科體系的構建和完善產生積極作用。
目次
前言
第一章 中學考試學的任務
第一節 考試的意義
一、考試與人的發展
二、考試與社會發展
三、考試與教育發展
第二節 考試的本質和功能
一、考試的本質
二、考試的功能
第三節 考試與評價
一、考試與評價的關系
二、考試與評價的科學體系
第四節 考試與考試學
一、考試是一門科學
二、考試學的涵義
三、中學考試學的目標內容體系
第二章 我國考試的歷史沿革
第一節 我國古代考試的產生和發展
一、考試制度的起源
二、考試制度的重大發展——科舉制
第二節 我國近代考試的演變
一、晚清科舉的停廢
二、近代學堂考試的興起
三、民國時期教育考試制度的演變
四、留學考試的產生與發展
第三節 新中國考試改革的歷程
一、招生考試改革
二、學校學業考試改革
三、初中畢業學業考試改革
四、高中畢業會考改革
第三章 考試目標的分類與編制
第一節 考試目標的分類
一、考試目標與教學目標的關系
二、布魯姆教育目標分類法簡介
三、考試目標的分類
第二節 考試目標的編制
一、考試目標制定的依據
二、考試目標的陳述
三、考試目標的層次
四、考試目標編制步驟
第四章 考試的類型與方法
第一節 考試的類型
一、按教學進程劃分
二、按評價的參照標準劃分
……
第五章 考試的題型與編制
第六章 考試的命題與組卷技術
第七章 考試的組織管理
第八章 考試的質量統計與分析
第九章 新課程學業考試改革
第十章 我國中考改革評述
第十一章 我國高中畢業會考改革評述
第十二章 我國高考改革評述
第十三章 中學競賽考試概述
第十四章 國外教育考試評價改革評述
第十五章 考試心理概述
主要參考文獻
第一章 中學考試學的任務
第一節 考試的意義
一、考試與人的發展
二、考試與社會發展
三、考試與教育發展
第二節 考試的本質和功能
一、考試的本質
二、考試的功能
第三節 考試與評價
一、考試與評價的關系
二、考試與評價的科學體系
第四節 考試與考試學
一、考試是一門科學
二、考試學的涵義
三、中學考試學的目標內容體系
第二章 我國考試的歷史沿革
第一節 我國古代考試的產生和發展
一、考試制度的起源
二、考試制度的重大發展——科舉制
第二節 我國近代考試的演變
一、晚清科舉的停廢
二、近代學堂考試的興起
三、民國時期教育考試制度的演變
四、留學考試的產生與發展
第三節 新中國考試改革的歷程
一、招生考試改革
二、學校學業考試改革
三、初中畢業學業考試改革
四、高中畢業會考改革
第三章 考試目標的分類與編制
第一節 考試目標的分類
一、考試目標與教學目標的關系
二、布魯姆教育目標分類法簡介
三、考試目標的分類
第二節 考試目標的編制
一、考試目標制定的依據
二、考試目標的陳述
三、考試目標的層次
四、考試目標編制步驟
第四章 考試的類型與方法
第一節 考試的類型
一、按教學進程劃分
二、按評價的參照標準劃分
……
第五章 考試的題型與編制
第六章 考試的命題與組卷技術
第七章 考試的組織管理
第八章 考試的質量統計與分析
第九章 新課程學業考試改革
第十章 我國中考改革評述
第十一章 我國高中畢業會考改革評述
第十二章 我國高考改革評述
第十三章 中學競賽考試概述
第十四章 國外教育考試評價改革評述
第十五章 考試心理概述
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