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好老師可以避免的20個課堂錯誤（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
這是每位教師都會犯的20個錯誤
本書所提供的建議將幫助我們糾正、避免這些錯誤，掌控我們的課堂和我們自己。不管是新教師還是老教師，都可以從本書中學到如何避免教學中常犯的這20個錯誤，包括——
自以為學生早該知道
試圖控制一切
濫用行政權利
缺乏跟家長的溝通合作
……等等等等
閱讀本書，你會感覺到你對課堂的掌控力得到了提高。你會感覺到被賦予了一種全新的力量。而有了這種力量，你就可以成為一名更受尊敬和更具效率的教師。請記住，你之所以選擇了這個職業，最重要的就是因為你對孩子們的愛。
本書所提供的建議將幫助我們糾正、避免這些錯誤，掌控我們的課堂和我們自己。不管是新教師還是老教師，都可以從本書中學到如何避免教學中常犯的這20個錯誤，包括——
自以為學生早該知道
試圖控制一切
濫用行政權利
缺乏跟家長的溝通合作
……等等等等
閱讀本書，你會感覺到你對課堂的掌控力得到了提高。你會感覺到被賦予了一種全新的力量。而有了這種力量，你就可以成為一名更受尊敬和更具效率的教師。請記住，你之所以選擇了這個職業，最重要的就是因為你對孩子們的愛。
作者簡介
伊麗莎白·布瑞魯克斯，當今教育界最具有實踐經驗的教育家和演說家。她的聽眾遍布全國各地，所到之處無不激情四溢，同時也使得聽眾堅信自己選擇了一個正確的職業——教師。她曾任深程協調員、教師，現在為洛杉礬的新教師提供培訓和支持。并為路易斯安那州高等教育委員會提供培訓，并任教育研究局的國際講師。 伊麗莎白曾和處在困境中的學生一起相處了24年，她堅信教師是這個世界上最富有挑戰和嘲報的職業。她常說的一句話就是：“只有深入孩子才能教育孩子。”
目次
前言
簡介
錯誤1：自以為學生早該知道
錯誤2：試圖控制一切
錯誤3：陷入權力之爭
錯誤1：從個人角度看待學生的言行
錯誤5：忽略課程與現實生活的聯系
錯誤6：無視學生的差別
錯誤7：課堂上有太多“自由時間”
錯誤8：課堂雜亂無章
錯誤9：表現得不夠職業
錯誤10：對學生期望太低
錯誤11：對待學生不公平
錯誤12：不知道輕重緩急
錯誤13：不嚴格執行課堂規范
錯誤14：課堂缺乏精心計劃
錯誤15：濫用行政權力
錯誤16：反饋不及時
錯誤17：不重視學生的參與
錯誤18：缺乏跟學生家長的溝通合作
錯誤19：輕信表面現象
錯誤20：拒絕承認錯誤
簡介
錯誤1：自以為學生早該知道
錯誤2：試圖控制一切
錯誤3：陷入權力之爭
錯誤1：從個人角度看待學生的言行
錯誤5：忽略課程與現實生活的聯系
錯誤6：無視學生的差別
錯誤7：課堂上有太多“自由時間”
錯誤8：課堂雜亂無章
錯誤9：表現得不夠職業
錯誤10：對學生期望太低
錯誤11：對待學生不公平
錯誤12：不知道輕重緩急
錯誤13：不嚴格執行課堂規范
錯誤14：課堂缺乏精心計劃
錯誤15：濫用行政權力
錯誤16：反饋不及時
錯誤17：不重視學生的參與
錯誤18：缺乏跟學生家長的溝通合作
錯誤19：輕信表面現象
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