數學能力早開發4－5歲（簡體書）

為什么要讓孩子從小學數學？若從學習知識來說，學數學應該是上小學以后的事情。事實證明，入學前沒有怎么學數學的孩子，入學后完全能學好數學。那么，入學前讓孩子接觸數學有什么意義呢？您可能會說是為入學做準備，當然有這方面的作用，但這不是主要的，根本的意義是：熱愛數學，開發潛能。
無論是對于當前的發展，還是日后的發展，熱愛數學都是很重要的。試想，孩子對索然無味的科目能學好嗎？即使被塞進了許多數學知識，也是無濟于事的，那只會使孩子越來越遠離數學。可見，對待數學的情感是第一位的，而這卻往往被忽略了。一說學數學，就注重于會算多少道題，一味地追求高度、難度，至于喜歡不喜歡從不加考慮，甚至“牛不喝水強按頭”，這是數學教育中的最大失誤。
怎樣讓孩子親近數學呢？既有外在的引導與激發，更有內在的興趣，用有趣的方式吸引孩子是必要的，從根本來說，是要培養孩子對數學本身發生興趣，對數字有好感，對運算有積極性。
其實小孩子不會天生地喜歡數學或厭惡數學，他們對世界充滿好奇，其中也包括數、形、量，關鍵是他們接觸的時候有沒有良好的感覺。怎樣讓孩子對數學有良好的感覺呢？非常簡單，就是玩數學，覺得數學是好玩的，自然就喜歡了。《快樂數學》中都是一些簡易有趣又好玩的游戲，寓教于玩，只要是可以用具體事物表達出來的數學概念，都可以借著這種游戲讓孩子毫不費力地認識到，真是事半功倍。做過數學智能提升的孩子入學后，對數學的學習駕輕就熟，成績斐然，自然不會有當今許多學生數學成績不及格的頭痛問題！
如何能使孩子獲得學習數學的樂趣，并喜愛上數學呢？家長需要做的就是依照書中的趣味化設計，循序漸進地引導孩子，盡量減少孩子在學習過程中的壓力。您要讓孩子了解數學是日常生活的一部分，隨處可見，而您也需要表現出對數學的好感，那么孩子也就更加有動力去學習數學了。

認數
　青蛙游泳
　小兔拔蘿卜
　猴子摘桃
　小豬蓋房
　小貓釣魚
　認識數字“0”
　書寫數字
　數一數寫一寫
　看數圈圖
　看圖涂色
　看數添畫
　填數
　你知道嗎
單雙數
　10以內的單數
　10以內的雙數
相鄰數
　找大1的數
　找小1的數
　找大小
　找一找
　找朋友
統計
　快樂的小猴
　我喜歡的文具
　看圖寫數
群數
　20以內的數數
　20以內的群數
　50以內的群數
數的組合
　分蘋果
　小豬找家
　養金魚
　小兔采蘑菇
　猴子吃桃
　看數畫圖
　看圖填數
　綜合練習
序數
　找家
　貨車運輸忙
　誰排第
　誰是第一名
　看演出
分類
　哪些是樂器
　找相同
規律
　誰排得對
　排一排
　美麗的彩珠
　看圖填色
　序列推理①
　序列推理②
　填畫
比較
　一樣多嗎
　比比涂涂
　多與少
　哪一個最大
　大小順序
　切蛋糕
　誰的家最近
　輕與重
　測量面積
　長與短
　分一分
　果汁一樣多嗎
圖形
　你認識嗎
　圖形分解
　學拼圖
　搭積木
　找圖形
空間
　屋里屋外
　找相反
　分辨位置
　涂顏色
　你會連線嗎
時間
　白天和黑夜
　認識時鐘
　學習整點
　學習半點
　我的作息時間表
　認識日歷