管理學（簡體書）

近些年來，國內出版了不少管理學教材。這些教材緣於學科歷史的發展，大都是以企業為素材，以企業管理為敘述對象，過分局限于工商管理的角度，幾乎成了“工商企業管理學”。這使得工商管理類專業的教師和學生感到與所學的其他課程的內容有很多重復，而公共管理類專業的教師和學生又感到內容、素材和案例與本專業的偏遠。基於此，為克服和避免這類明顯缺陷，我們在本書中牢牢把握以一般組織的管理為研究對象，以一般組織管理的基本規律、基本原理、主要技術和方法以及主要程序為內容；在案例和素材的選擇上，我們也盡可能地體現各類組織的典型性和多樣性，堅持管理學的一般性和普遍性原則，突出一般組織管理的共性。本書所說的組織，既包括政府類組織，又包括非政府類組織；既包括企業，又包括非營利組織，小到幼兒園、企業、醫院、學校，大到省市和國家。我們認為，這些組織雖然跨越各行各業，分布于不同領域，但就管理而言卻具有共性。例如，每個組織都有其目的、宗旨和目標，都有一定的計劃性和組織形式，都需要預測、決策、人力資源開發、激勵、溝通、協調和控制等，都必須講究效率、效果和效益，都具有一定的組織文化和管理倫理，在管理中也都面臨著引入新的管理技術、改善管理手段、采用新的管理方法的共同問題。這些組織共有的管理共性，構成了管理學的主要內容。從各類組織的普遍性和廣泛性入手，探討管理的共性問題，是本書的一個著力點和努力創新點。
本書主要作為高等院校管理類、經濟類專業的教材，也可供其他學科學習管理時使用，并可作為黨政事業單位管理人員和企業管理人員的自學讀物。
本教材是集體努力的結果。參加編寫的有：姜杰、馬全江、崔開華、韓慧、孫曉紅、黃晴、林玉海等。

前言
再版前言
第一章 緒論
第一節 管理與管理學
第二節 管理思想理論的發展
第二章 管理環境
第一節 管理的外部環境
第二節 管理的內部環境
第三節 管理倫理
第三章 計劃
第一節 計劃及其地位
第二節 計劃的基本內容和活動原則
第三節 計劃過程
第四節 計劃評價標準
第五節 常用計劃方法
第四章 組織
第一節 組織概述
第二節 組織設計
第三節 人力資源管理
第四節 溝通
第五節 組織變革
第六節 組織發展趨勢
第五章 領導
第一節 領導職能的概述
第二節 人性假設理論
第三節 典型的領導理論
第四節 領導與人力資源開發
第五節 激勵
第六章 預測與決策
第一節 預測
第二節 決策
第七章 控制
第一節 控制職能及其作用
第二節 控制過程與基本結構
第三節 控制的類型
第四節 實施有效控制
第五節 控制的基本方法
第八章 管理創新
第一節 組織的管理環境
第二節 管理中的創新
第三節 創新的要件
第四節 創新的內容與程序
第五節 管理創新的阻力與克服
第六節 管理創新的實施方法
第九章 管理的核心與手段
第一節 管理的衡量標準
第二節 管理效益原則
第三節 管理的基本手段
第十章 管理的發展趨勢
第一節 知識管理
第二節 自主管理
主要參考文獻