韓國的文學（簡體書）

《韓國語國情閱讀教程》共有6個分冊，包括韓國的語言、文學、政治、外交、社會、地理、信仰、民俗等內容。每課都包括課文、詞匯注釋、練習以及中文參考譯文。通過本教程的學習，可以比較系統地學習8門課程，閱讀120萬字以上的韓國語語料，了解掌握與此相關的國情知識，掌握相當數量的詞匯和語法，培養大量快速閱讀的能力，增強韓國語語感。同時，由于知識具有系統性和實用性，有助于提高學習共趣。

張光軍，總主編 解放軍外國語學院亞非語系教授、博士生導師，韓國語教育專家。 教育部高等學校外語非通用語教學指導委員會副主任、中國非通用語教學研究會會長、中國韓國語教育研究學會副會長。 在國內外出版專著、詞典、教材、譯著等三十余部，發表論文百余篇。 承擔并完成國家社科基金項目等科研項目十余項，獲得國家級教學成果二等獎等各類獎項十余項。

第一課 韓國文學的概念與范疇
　一、韓國文學的概念
　二、韓國文學的領域
　三、韓國文學的范疇與特點
第二課 韓國文學的傳統體裁
　一、韻文文學
　二、散文文學
　三、戲劇文學
第三課　韓國文學的發展與中國文學
　一、新羅、高麗時期的漢文學和唐宋文學
　二、朝鮮朝的小說文學和明清小說
　三、近代轉型期的韓國文學和中國文學
第四課　近代轉型期與日本殖民地時期的韓國詩歌
　一、開化期的各種詩歌形態
　二、對西歐詩歌的接受及現代詩壇的形成
　三、現代詩歌的分化與發展
　四、日本殖民統治末期的親日詩歌
第五課 近代轉型期與日本殖民地時期的韓國小說
　一、開化期小說
　二、20世紀10年代的小說
　三、20世紀20年代的小說
　四、20世紀30年代的小說
　五、20世紀40年代的親日小說
第六課 解放時期和戰后時代的韓國詩歌
　一、解放時期的詩歌
　二、戰后時代的詩歌
第七課 解放時期和戰后的韓國小說
　一、解放空間的小說：尋找出路
　二、20世紀50年代的小說：沒有出路與路的變質
第八課　意識形態和產業化時代的韓國詩歌
　一、20世紀60年代的詩歌
　二、20世紀70年代的詩歌
第九課 意識形態和產業化時代的韓國小說
　一、燦爛的四月和受挫的自由
　二、民主主義的成長及其文學實踐
　三、對“父親”的探尋與被損毀的生活
第十課　民主化運動和解禁時代的韓國詩歌
　一、民眾詩歌與民眾的想象力
　二、觀念、技巧與情緒
　三、詩歌和體驗的真實性
第十一課 民主化運動與解禁時代的韓國小說
　一、揭露勞動現實和暴力的真面目
　二、觀念派和新創作方法的嘗試
　三、對戰爭與分裂的新闡釋
　四、對世俗日常性的抗拒與知性語言
第十二課　韓國的批評文學
　一、“文建”、“文協”與解放時期文學批評
　二、“新批評主義”和戰后的批評
　三、《創作與批評》、《文學與知性》以及20世紀70年代的批評
　四、期刊書運動與20世紀80年代的批評
　五、理念的退潮與20世紀90年代以后批評的多樣性
第十三課　韓國的戲劇文學
　一、傳統的民俗劇
　二、近代轉型期的戲劇
　三、解放時期的戲劇
　四、戰后時期的戲劇
　五、20世紀60年代的戲劇
　六、20世紀70年代的戲劇
　七、20世紀80年代的民族劇
　八、20世紀90年代的戲劇
第十四課　韓國的隨筆文學
　一、韓國的古典隨筆
　……
第十五課　韓國文學在海外
第十六課　信息化時代與韓國文學
附錄　參考文獻
後記