護理心理學（簡體書）

本書是全國醫藥高職高專規劃教材之一，依照教育部[2006]16號文件要求，結合我國高職教育的發展特點，根據《護理心理學》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。全書共分為12章，分別為緒論、心理過程、人格、心理學基本理論、心理發展、挫折與心理防御機制、異常心理與不良行為、心理應激與心身疾病、心理衛生、心理學基本技能、心理護理、中醫心理學。本書適合醫藥高職教育及專科、函授及自學考試等相同層次不同辦學形式使用，也可作為醫藥行業培訓和自學用書。

第一章　緒論
第一節 概述
一、概念
二、護理心理學的研究對象和任務
第二節 心理的實質
一、腦是心理活動的器官
二、客觀現實是心理的源泉
三、社會實踐是心理活動產生的基本形式
第三節 護理心理學的研究方法
一、觀察法
二、晤談法
三、測驗法
四、實驗法
第四節 護理心理學的學習意義與策略
一、學習護理心理學的意義
二、學習護理心理學的策略
第二章　心理過程
第一節　認知過程
一、感覺
二、知覺
三、記憶
四、思維
五、想像
六、注意
第二節 情緒和情感
一、概述
二、情緒、情感的分類
三、情緒構成及其表達
四、情緒的理論
五、良好情緒的培養
第三節 意志過程
一、概述
二、意志行動的基本階段
三、意志品質
四、良好意志品質的培養
第三章　人格
第一節 概述
一、人格的概念與結構
二、人格的一般特徵
三、人格的形成和發展
第二節 人格的心理傾向
一、需要
二、動機
三、興趣
第三節 人格的心理特徵
一、能力
二、氣質
三、性格
第四節 自我意識
一、概述
二、特點
三、自我意識的層次結構
第四章　心理學基本理論
第一節 精神分析學派
一、弗洛伊德的精神分析理論
二、其他早期精神分析學家及其理論
三、新精神分析學派
第二節 行為主義學派
一、華生的行為主義理論
二、斯金納的新行為主義理論
三、班杜拉的社會學習理論
　……
第五章　心理發展
第六章　挫折與心理防御機制
第七章　異常心理與不良行為
第八章　心理應激與心身疾病
第九章　心理衛生
第十章　心理學基本技能
第十一章　心理護理
第十二章　中醫心理學
參考文獻